第三節 伴性遺傳
在銀幕上顯示x和y染色體的對應關系圖。
指出：由于y染色體很短小，因此，在x染色體上位于非同源區段上的基因y染色體就沒有，比如，色盲基因b和它的等位基因b就只存在于x染色體的非同源區段上。
講述：在寫色覺基因型時，為了與常染色體的基因相區別，一定要先寫出性染色體，再在右上角標明基因型。
讓學生在預先準備好的小黑板上填寫有關色覺的女性男性的基因型(五種)，然后說出六種婚配方式。
講述：在六種婚配方式中，男性色盲與女性色盲婚配子女全是色盲，男性正常與女性純合體色覺正常者婚配，子女色覺均正常。另外四種婚配方式，情況較復雜，需要很好地分析。
請四位同學在黑板上寫出四種婚配的遺傳圖解。(教師在黑板上寫出親代的基因型，學生接著寫親代產生的配子和后代的基因型。)
師生共同檢查四位同學寫出的遺傳圖解，
銀幕顯示四種婚配情況的匯總圖解
引導學生觀察分析以上圖解，共同總結色盲遺傳的特點。
講述：如果第1例中的女兒作了母親，她的丈夫是色覺正常的男子，這就是第2例了。
提問：第1例中的色盲男子與第2例子代中的色盲男孩是什么關系?(回答：外祖父與外孫的關系)
又問：色盲男孩的色盲基因是誰遺傳的?(答案：外祖父)
用彩色筆勾畫出 的傳遞方向。并指出，外祖父的色盲基因通過他的女兒遺傳給了外孫。這是色盲遺傳的一個特點，即隔代遺傳。一般地說，色盲這種是由男性通過他的女兒遺傳給他的外孫。(要求學生在書中p•186上勾畫出。)
進一步問：在第2例中，后代患病的可能性多大?兒子患病的可能性多大 (答案：1/4、1/2)。
繼續分析第3例，提問：母親色盲會有正常的兒子嗎?
(答案：不會有正常的兒子。因為，兒子中的x是母親給的，母親的基因型是 。)
分析第4例提問：女兒是色盲，可以肯定她的親代哪一方一定是色盲?(答案：父親一定是色盲。)
又問：兒子是色盲，色盲基因是父親給的?還是母親給的?(答案：是母親給的。)
在學生回答了以上問題后，指出：色盲性狀決不會由父親傳給兒子，父親是把y染色體傳給了兒子，而色盲基因是在x染色體上，因此，父親的色盲基因只傳給女兒，不傳給兒子。這是色盲遺傳的又一特點。
再問：以上幾種婚配的后代中，色盲患者是男性多?還是女性多?為什么?
(答案：色盲是由隱性基因b控制的，b與b這對等位基因位于x染色體上，y染色體上沒有，男性的性染色體組成是xy，只要x染色體上有b基因，就表現出色盲；女性的性染色體組成是，必須兩個x染色體上都有b基因，即隱性純合體才表現出色盲， 基因型的個體雖攜帶有b基因，但表現出色覺正常，所以男色盲多于女色盲。(要求學生在書中p•186上勾畫出。)指出：男色盲多于女色盲這是色盲遺傳的又一特點。
講述：根據我國社會普查資料得知，我國男性色盲發病率為7％，而女性色盲發病率僅為0.5％，實際情況，也是男性色盲患者多于女性色盲患者。
色盲遺傳與性別有關，是因為色盲基因位于性染色體上，要伴隨性染色體而傳遞，而男性與女性在性染色體上的組成又是不同的，因此，色盲遺傳就表現出與性別相關聯，這種特殊的遺傳現象叫伴性遺傳。(伴性遺傳的概念，要求學生在書中p182上勾畫出。)