第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
二、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
閱讀思考課本p48資料分析，完成
討論1，2，3
4、分泌收蛋白合成與分泌共需哪些細(xì)胞器參與
三、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
1、生物膜系統(tǒng)由 構(gòu)成，這些生物膜結(jié)構(gòu)和成分 ，在結(jié)構(gòu)和功能上 進一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間協(xié)調(diào)配合。
2、生物膜系統(tǒng)功能：（1）
（2）
（3）
隨堂練習(xí)，課本p50 2、4
四、實驗用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒
閱讀分析：（1）為什么用蘚類的小葉，或者菠菜葉的下表皮（稍帶葉肉）作觀察葉綠體的實驗材料？
（2）為什么觀察葉綠體的臨時裝片時要始終保持有水狀態(tài)？
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3、綠色植物葉片細(xì)胞中含有大量的葉綠體，葉綠體位于細(xì)胞的 中，顯 色，一般呈 狀態(tài)。
4、線粒體的主要功能是 ，其形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。在實驗中觀察發(fā)現(xiàn)，染色后的線粒體顯 色，細(xì)胞質(zhì)顯 色。
5、如下圖所示，1、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度；5、6為觀察時物鏡與標(biāo)本裝片距離大小。欲獲得最大放大倍率的觀察效果。其正確的組合是（ ）
a、1、3、5 b、2、4、6 c、2、3、5 d、2、4、5
6、在視野右上方發(fā)現(xiàn)一后期的細(xì)胞，要將其移至視野正中，應(yīng)將裝片移向（ ）
a、左上方 b、左下方 c、左上方 d、右下方
7、下列關(guān)于高倍物鏡使用的敘述中，正確的是（ ）
a、因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
b、在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡觀察
c、換用高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺調(diào)到物像最清晰
d、為了使高倍鏡下的視野亮一些，可用最大的光圈或凹面反光鏡
五.自我評價參照指標(biāo)
自我評價的指標(biāo) 等第（優(yōu)秀、合格、不合格）
學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣
對學(xué)習(xí)任務(wù)完成的態(tài)度
學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性
與同學(xué)間的團結(jié)協(xié)作
課內(nèi)、外多邊活動的參與率
學(xué)習(xí)效果 搜集的資料針對性和資料整理的合理性
重點知識的提煉歸納的科學(xué)性
學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)新問題的多少
對同學(xué)和老師提出的問題正答率
目標(biāo)達成測試題的正答率
課后作業(yè)的完成度和正答率
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