第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)（精選2篇）
第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 篇1
第二節(jié) 細(xì)胞器—系統(tǒng)內(nèi)的分工合作
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、知識與技能
（1）舉例說明幾種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能。
（2）了解分離各種細(xì)胞器的科學(xué)方法
（3）了解植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的區(qū)別。
2、過程與方法
（1）自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生通過類比認(rèn)識細(xì)胞內(nèi)各細(xì)胞器及其分工。通過資料的閱讀和設(shè)計(jì)的問題的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生分析和理解問題的能力，進(jìn)而發(fā)展綜合的能力。
（2）思維訓(xùn)練：利用課本插圖、教學(xué)掛圖和課件，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的讀圖能力，提高分析、類比歸納的學(xué)習(xí)方法。
3、情感態(tài)度與價值觀
（1）引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同：細(xì)胞是一個基本的生命系統(tǒng)，其生命活動是通過各組成成分的協(xié)調(diào)配合完成的。
（2）讓學(xué)生體驗(yàn)到科學(xué)研究離不開探索精神、理性思維和技術(shù)手段的結(jié)合。
[學(xué)習(xí)過程]
問題討論：工廠一般由若干個車間和部門組成，細(xì)胞內(nèi)也存在類似的部門或車間嗎？你能舉出例子嗎？
（一） 八種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能
思考與討論
1、細(xì)胞器這么小，科學(xué)家怎樣把它們分離開，分別研究它們的生理功能呢？
2、小組討論，結(jié)合課本，完成表格
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八種細(xì)胞器的比較表
名稱 分布 形態(tài) 結(jié)構(gòu) 功能
線粒體 普遍存在于動植物細(xì)胞 大多數(shù)呈橢圓球形 雙層膜
葉綠體 球形、橢球形 雙層膜
內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 絕大多數(shù)動植物細(xì)胞 網(wǎng)狀 單層膜結(jié)構(gòu)
高爾基體 普遍存在于動植物細(xì)胞 囊狀 單層膜結(jié)構(gòu)
核糖體 普遍存在于動植物細(xì)胞 橢球形粒體小體
中心體 “+”形
液泡 泡狀 液泡膜、細(xì)胞液（單層膜）
溶酶體 動物細(xì)胞、植物細(xì)胞 囊狀 囊狀（單層膜）
3、歸納總結(jié)：
（1）比較動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同點(diǎn)：
動物細(xì)胞有
植物細(xì)胞有
（2）具有雙層膜結(jié)構(gòu)
無膜結(jié)構(gòu)的有
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4、分析回答：德國科學(xué)家華爾柏在研究線粒體時，統(tǒng)計(jì)了某種動物部分細(xì)胞中線粒體的數(shù)量。（下表）
肝細(xì)胞 腎皮質(zhì)細(xì)胞 平滑肌細(xì)胞 心肌細(xì)胞 動物冬眠狀態(tài)下的肝細(xì)胞
950個 400個 260個 12500個 1350個
（1）心肌細(xì)胞的線粒體數(shù)量最多，這是因?yàn)?nbsp; ；
（2）動物冬眠狀態(tài)下肝細(xì)胞中的線粒體比常態(tài)下多，是因?yàn)?nbsp; ；
（3）從表中所示數(shù)據(jù)可以看出線粒體的多少與 有關(guān)。
（4）解釋課本p45旁欄思考題
5、閱讀課本p47，歸納細(xì)胞質(zhì)結(jié)構(gòu)
細(xì)胞器
細(xì)胞質(zhì) 成分：多種物質(zhì)和酶
功能：
[隨堂練習(xí)] 課本p50 1、3
二、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
閱讀思考課本p48資料分析，完成
討論1，2，3
4、分泌收蛋白合成與分泌共需哪些細(xì)胞器參與
三、細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)
1、生物膜系統(tǒng)由 構(gòu)成，這些生物膜結(jié)構(gòu)和成分 ，在結(jié)構(gòu)和功能上 進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間協(xié)調(diào)配合。
2、生物膜系統(tǒng)功能：（1）
（2）
（3）
隨堂練習(xí)，課本p50 2、4
四、實(shí)驗(yàn)用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線粒
閱讀分析：（1）為什么用蘚類的小葉，或者菠菜葉的下表皮（稍帶葉肉）作觀察葉綠體的實(shí)驗(yàn)材料？
（2）為什么觀察葉綠體的臨時裝片時要始終保持有水狀態(tài)？
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3、綠色植物葉片細(xì)胞中含有大量的葉綠體，葉綠體位于細(xì)胞的 中，顯 色，一般呈 狀態(tài)。
4、線粒體的主要功能是 ，其形態(tài)多樣，有短棒狀、圓球狀、線形、啞鈴形等。在實(shí)驗(yàn)中觀察發(fā)現(xiàn)，染色后的線粒體顯 色，細(xì)胞質(zhì)顯 色。
5、如下圖所示，1、2為物鏡長度；3、4為目鏡長度；5、6為觀察時物鏡與標(biāo)本裝片距離大小。欲獲得最大放大倍率的觀察效果。其正確的組合是（ ）
a、1、3、5 b、2、4、6 c、2、3、5 d、2、4、5
6、在視野右上方發(fā)現(xiàn)一后期的細(xì)胞，要將其移至視野正中，應(yīng)將裝片移向（ ）
a、左上方 b、左下方 c、左上方 d、右下方
7、下列關(guān)于高倍物鏡使用的敘述中，正確的是（ ）
a、因?yàn)樘\類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍物鏡觀察
b、在低倍鏡下找到葉片細(xì)胞，即可換高倍物鏡觀察
c、換用高倍物鏡后，必須先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)焦，再用細(xì)準(zhǔn)焦螺調(diào)到物像最清晰
d、為了使高倍鏡下的視野亮一些，可用最大的光圈或凹面反光鏡
五.自我評價參照指標(biāo)
自我評價的指標(biāo) 等第（優(yōu)秀、合格、不合格）
學(xué)習(xí)過程 學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣
對學(xué)習(xí)任務(wù)完成的態(tài)度
學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性
與同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作
課內(nèi)、外多邊活動的參與率
學(xué)習(xí)效果 搜集的資料針對性和資料整理的合理性
重點(diǎn)知識的提煉歸納的科學(xué)性
學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)新問題的多少
對同學(xué)和老師提出的問題正答率
目標(biāo)達(dá)成測試題的正答率
課后作業(yè)的完成度和正答率
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第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu) 篇2
第三章 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)
第一節(jié) 細(xì)胞膜——系統(tǒng)的邊界（2課時） 一、教學(xué)目標(biāo)： 【知識】：闡述細(xì)組成胞膜的成分 了解細(xì)胞膜的功能 【技能】：設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明細(xì)胞膜的存在。 二、教學(xué)重難點(diǎn)：細(xì)胞膜的成分、功能是本課的重點(diǎn)；使用實(shí)驗(yàn)的方法驗(yàn)證細(xì)胞膜的存在是難點(diǎn)。 三、教學(xué)用具：ppt幻燈片、實(shí)驗(yàn)材料 四、教學(xué)準(zhǔn)備：要預(yù)先準(zhǔn)備動物的血液稀釋液體。 五、教學(xué)過程：
教學(xué)內(nèi)容 （一）引入 （二）細(xì)胞膜的成分 （一） 細(xì)胞膜的功能 （四）練習(xí)
教師活動 提出問題：生物體都一個共同的特點(diǎn)，身體與外部的環(huán)境總是怎么樣的？ 細(xì)胞作為生命活動的基本單位，也有結(jié)構(gòu)使細(xì)胞和外界隔絕開來，那就是細(xì)胞膜。（可以提出問題讓學(xué)生思考，為什么是細(xì)胞膜而不是細(xì)胞壁）如何在顯微鏡下區(qū)別細(xì)胞和氣泡？ （幻燈片展示哺乳動物紅細(xì)胞膜各種成分含量），細(xì)胞膜的主奧成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)，磷脂最豐富。蛋白質(zhì)的作用和糖類的作用 將細(xì)胞與外界環(huán)境分割開；控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞；進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流：腎上腺素對心臟細(xì)胞的影響、精卵識別、敵我細(xì)胞識別；胞間連絲（最好找到圖片）。 （略）
學(xué)生活動 回答問題（生物體和外部環(huán)境是隔絕開來，體內(nèi)體外的物質(zhì)不能隨意進(jìn)出）