第二章 流程與設計第一節 認識流程
列車時刻表
4、分析書上的案例,歸納流程對于日常生活的意義
a、提高生活效率
b、使生活變得有序、合理
c、使生活更為安全
d、使生活質量更高
……
總結:1、流程的含義:理解為為了一定的目的去做事情的順序。
過程的全部,包容了若干個小過程,稱這些小過程為環節。
我們把這種時間上的先后順序叫做時序。
2、流程的表達方式:方框圖表達、文字表達、表格表達、圖形表達
3、時序和環節的特點
4、流程對于日常生活的意義
a、提高生活效率
b、使生活變得有序、合理
c、使生活更為安全
d、使生活質量更高
……
四、教學反思:
1、學生所舉例子都是來源于日常生活,對流程的理解范圍較小,有必要擴大流程的范圍,引導學生用流程觀點看待一些不是很貼近生活的科學技術活動。
2、所舉案例的環節,學生劃分都較為統一,對環節的分法不一性理解不夠。
3、內容較為簡單,學生容易流于表面,淺嘗則止,不肯深入分析、理解其內涵,上課感到乏味。