《價值與價值觀》教學設計
①在實現社會價值的同時實現了自我價值②在實現社會價值的同時否定了自我價值
③在幫助他人的同時肯定了自我④在幫助他人的同時否定了自我
a. ①② b. ①③ c .②③ d.②④
4、（雙項）進入20世紀以來，全球環境不斷惡化，各種自然災害不斷發生，其中主要原因是一些發達國家大規模地開發乃至掠奪自然資源，只注意自然的經濟價值而忽視自然的生態價值。這說明
a.不同的價值觀對人類認識世界和改造世界有不同的導向作用
b.人類應該樹立科學的生態價值觀，與自然界和諧相處
c.不同時期人們有不同的價值觀
d.錯誤的價值觀不是對社會存在的反映
5、（雙項）牛玉儒把“人民利益高于天”當作自己的座右銘，忘我工作，竭盡全力為百姓辦實事，贏得了廣大干部群眾的忠心愛戴，是新時期黨員領導的楷模。他的事跡告訴我們
a.價值觀對人們的活動具有導向作用 b.個人利益與集體利益是完全一致的
c.自我價值是社會價值實現的前提和基礎 d.人的價值在于對社會的責任與貢獻
【課后作業】
1、完成《同步導學》的相關練習。
2、收集古今中外關于價值觀導向作用的名言名句。
八、