《以按勞分配為主體、多種分配方式并存》
按個體勞動者的勞動分配
以按勞分配為主體 按生產要素分配
多種分配方式并存 其他分配方式
福利性分配
社會保障分配
與生產力水平相適應
客觀必然性 由所有制結構決定
是市場經濟的客觀要求
實踐證明
《以按勞分配為主體、多種分配方式并存》
按勞分配為主體 多種分配方式并存教案【學習目標】識記按勞分配、按生產要素分配的基本含義。理解現階段我國實行按勞分配的客觀必然性和意義,以及確立生產要素按貢獻參與分配制度的意義。...
第一框 多種分配方式并存一、教學要求1、基本要求(1)知道按勞分配的基本內容和要求(2)理解我國實行按勞分配的原因、意義和地位(3)了解按個體勞動者勞動成果分配和按生產要素分配2、發展要求理解我國實行以按勞分配為主體、多種分配...
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讓學生看一個家庭不同人收入情況介紹讓學生分析他們獲得收入的不同方式(形式活潑,趣味性強,引出多種分配方式話題自然); --講解按勞分配及其為主體的原因; --講解個體勞動者的按勞動成果分配(與私營經濟下收入比較); --講按生產要...
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第四單元 發展社會主義市場經濟第十一課 經濟全球化與對外開放 11.2積極參與國際經濟競爭與合作 【學習目標】1、知識目標①了解世界貿易組織的作用與基本原則②理解我國加入世界貿易組織的機遇與挑戰。...
第八課 財政與稅收——征稅和納稅一、明確目標 引導過程學習目標:知識目標:識記稅收的含義、增值稅和個人所得稅;理解說手的基本特征及其相互關系;認識依法納稅是公民的基本義務;結合生活實例,了解違反稅法的四種主要行為,樹立自覺...