生活處處有情趣 教學設計（二）
教學目標
學生識記社會生活豐富多彩，人們在生活中產生豐富多彩的情趣。并理解生活中處處有情趣，情趣是多種多樣的。
教學重點
生活中處處有情趣。
教學難點
情趣是多種多樣的。
教學過程
導入新課
布置學生看教材的前言。讓學生去感受戰士們對生活的熱愛，他們是我們中學生的榜樣，中學生不僅要有扎實的基礎知識，而且要有豐富的情感世界。那么，怎樣才能具有豐富的情感世界，怎樣豐富自己的精神生活，建立正確的生活方式呢？我們需要培養高雅的生活情趣。
講授新課
一、生活處處有情趣（板書）
出示幾組圖片（關于自然美景）放錄音。
提問：看了圖片后有什么感受？
生活是美好的，生活中有許多美好的事物，這些事物反映在人們的心理、思想、情感之中，會豐富我們的思想，充實人們的生活，體會人生的樂趣。
1.生活中處處有情趣
（1）什么是情趣（學生回答）
介紹教材圖畫，情趣
進一步介紹訪美期間的演講、彈吉它、唱歌、跳舞，以及流利的英語對話，這些說明情趣是多種多樣的。
提問：同學們談談自己的興趣和愛好。
2.情趣是多種多樣的
（1）表現在對自然的觀察、認識、欣賞之中。
提問：請同學們列舉所欣賞過的自然風光，說出它美在哪里。
教師投影：自然風光圖片
（2）人們在相互交往的社會生活中，也會產生多種多樣的情趣。
讓學生了解人為了生存和發展，要吃飯、穿衣、學習，勞動、工作。在此過程中，不斷地積累生活經驗，體會生活的樂趣，會產生豐富的情趣。舉例飲食文化、語言藝術等。人們的喜好不同也反映人們的情趣的多樣性。
（3）情趣的豐富多彩，表現在時代的差異上。
（引導學生看書）不同時代的人對相同是梅花有不同的感慨。
（4）情趣的豐富多彩還表現在個人的差異
即使在同一個年代，由于個人的生活條件不同，尤其是道德文化水平的差異，情趣也會有相當大的差異。
不僅如此，即使同一個人，隨著年齡的增長，知識和生活閱歷的豐富，環境或突發事件等因素的影響，在他不同人生階段，其生活情趣也可能發生變化。
歸納小結
通過學習，我們不僅掌握知識，還應該了解生活是美好的，青年人正是生機勃勃，更應該充滿情趣。從現在起，同學們應該努力在生活中發現情趣，培養情趣，享受和創造美好生活。
板書設計
一、生活中處處有情趣
1.生活中處處有情趣
2.情趣是多種多樣的