消費及其類型 教學設計
⑴居民的收入：收入是消費的基礎和前提。⑵物價水平：商品價格的高低影響人們的消費選擇。2.其它因素：商品的性能、質量、外觀、包裝；購買方式、商店位置、服務態度、售后維修與保養情況，都能影響人們的消費活動。【問題探究】1.為什么居民的收入和物價水平是影響消費的最主要因素？貸款消費不是可以彌補支付能力不足嗎？2.居民消費水平只取決于當前的收入，對嗎？3.“人們的收入差距過大，總體消費水平會降低；反之，縮小過大的收入差距，會使總體消費水平提高”，這一道理給我們什么啟示？ ⑴收入是消費的基礎和前提。貸款消費雖然能夠彌補支付能力的不足，但它也是建立在居民對自己未來收入有信心的基礎上，不能盲目地貸款消費。⑵居民消費水平不僅取決于當前的收入，而且受未來收入預期的影響。⑶社會總體消費水平的高低與人們的收入差距的大小有密切關系。根據這一道理，我們要調節過高收入，保障低收入者的生活，努力造就一大批中等收入家庭，使整體消費水平提高，使經濟發展更加健康和諧。（三）、消費結構 【創設情境】多媒體展示：四組人們消費的圖片，反映了假日旅游消費、電子產品消費、汽車消費、住房消費成為居民新的消費追求， 【問題探究】從消費目的看，這些新的消費追求應當屬于哪種消費？ 發展資料的消費和享受資料的消費。說明消費結構不是一成不變的，它會隨著經濟的發展、收入的變化而不斷變化 【問題探究】⒈什么是消費結構？⒉消費結構變化的順序怎樣？⒊什么是“恩格爾系數”？它表明什么？ 1、消費結構的含義：指人們各類消費支出在消費總支出中所占的比重。 2、消費結構會隨著經濟的發展，收入的變化而不斷變化，變化的方向遵循由生存需要到發展需要再到享受需要的順序。 3、恩格爾系數，即食品支出占家庭總支出的比重。恩格爾系數越大，生活水平就越低，相反恩格爾系數減少，生活水平就提高，消費結構會逐步改善。 三、知識小結四、課堂練習：多媒體展示：一、讓學生把三種類型結合起來去分析，判斷某些具體的消費行為。 二、結合現實材料，綜合分析怎樣提高人們的的消費水平？ 五、課外實踐隨著人們消費需求的多樣化、消費能力的不斷提高，消費方式也在不斷變化著。于是，私人教練、私人醫生、私人營養師、私人美容顧問、私人金融顧問、私人法律顧問等，正以1對1的私人化服務成為都市里逐漸流行起來的消費新方式。請調查你的家庭成員及自己所在社區的人當中有沒有1對1的私人化服務消費方式？你對逐漸流行起來的這些消費新方式有何認識和評價 學生獨立思考、輪流發言教師點撥教師引導學生回答學生就以上問題展開爭論教師正確評價學生的爭論學生獨立思考，教師點評學生討論，教師引導，總結學生討論，教師點評學生閱讀教材，思考問題，教師點撥學生整理，相互修正補充，教師引導，糾正教師展示問題學生讀題、解題、作答、解釋作答55555105510 10