新型工業化道路和國民經濟信息化（通用3篇）
新型工業化道路和國民經濟信息化 篇1
第一課 發展經濟與改善生活第二節 社會經濟發展的道路第一框 新型工業化道路和國民經濟信息化（a）教學設計：金山區楓涇中學：趙俊英 審核：盧立臻一、教學目標：1.知識與技能：通過對本框的學習使學生懂得新型工業化的內涵。通過對工業化涵義的剖析，對英、美、德、日等國家工業化模式的分析，以及總結我國工業化的歷程，從而詮釋出我國新型工業化的涵義和特點。培養學生能初步把握我國經濟發展的方向、辨證分析問題的能力。2.過程與方法：組織課內閱讀、討論、課外搜集相關資料和信息結合實例得出我國必須走新型工業化的道路及新型工業化道路的特征。通過創設貼近學生生活的教學情景、巧設問題，幫助學生構架書本世界和學生世界的橋梁。3.情感、態度、價值觀目標：認識中國走新型工業化道路的緊迫性以及它與我們生活的密切關系。增強公民應有的使命感，激發學生學習文化知識掌握科學技能的熱情。形成對黨的方針、政策的認同感。二、課前準備： 科技含量高1.教師準備： ⑴ 新型工業化道路特征 經濟效益好① 理清教材知識框架： 資源消耗和環境污染少 人力資源能夠得到充分發揮 ⑵ 信息化與工業化的關系 工業化為信息化提供物質基礎 信息化帶動工業化②查找相關資料，巧妙設置問題：查找相關資料“美英模式”、“德日模式”有什么特點？各國工業化模式對我國的工業化道路有重要的啟示與借鑒。教師課前對學生查找案例做簡要指導。2.學生準備：學生對老師設置的問題分組完成并完成p34操作平臺，部分學生制作課件。三、教學過程：【導入】任何一個國家的經濟發展和財富創造，都不可能脫離本國的基本國情，都必須從實際出發去選擇自己的發展道路。中國的現代化道路應該怎樣走？就是我們這節課要學的內容。課題：新型工業化道路和國民經濟信息化【提供材料】：介紹“美英模式”和“德日模式”（多媒體配以圖片、文字打印發給學生） 師：“美英模式”和“德日模式”有什么特點？各國工業化模式對我國的工業化道路有重要的啟示與借鑒。學生分組討論回答：（討論時間控制在5-8分鐘，）略教師充分調動學生個人（或小組）觀點的積極性，并做簡要評價。（設置此環節，是讓學生通過思考討論對發達國家的發展有所了解，形成對比。使學生能迫切思考我國應該怎樣發展。培養學生勤于思考、相互協作。）【教師歸納】英美工業化道路的基本特征是，依賴從世界廣大殖民地掠奪能源、原材料，并傾銷其產品，結果造成全球范圍貧富兩極分化、資源大量消耗和環境生態惡化。德日模式的特點是政府通過改革創造有利于工業化的環境，注重利用外資，引進技術，改革企業組織，大力發展科教事業。 各國工業化模式對我國的工業化道路有重要的啟示與借鑒，這些啟示也構成我國新型工業化道路“特殊性”的基礎。 （1）市場經濟是實現工業化的基礎，是工業化過程中產業結構轉變、生產組織變革、技術創新和產業技術選擇的依托機制。 （2）適應當時國際環境和國內需求、產業發展等狀況，是工業化啟動和成功的基本前提。 （3）建立有利于激勵本國優勢產業和有利于進行適用技術選擇、引進的體制。 （4）在特定國內外環境中，選擇合適的趕超戰略是工業化跨越式發展的重要基礎。 （5）重視教育、科技是促進工業化的基本動力。如德國、日本非常重視科教政策。 師：我國的新型工業化道路是不是一種區別于這些國家的一種新模式呢？區別到底在哪里？ 指導學生閱讀課本教材回答：（略） （培養學生自學能力，穿插對學生進行國情教育，提升其愛國主義情感，激勵他們的愛國熱情。）【教師歸納】我國的新型工業化模式和傳統的世界其他國家工業化模式有重大差別，這些差別正是形成我國工業化的“新型”的前提。 【多媒體演示】:我國新型工業化的特征 a) 科技含量高。 b) 經濟效益好。 c) 資源消耗低和環境污染少。 d) 人力資源得到充分發揮。 【學生】：閱讀教材第38頁，新型工業化道路 “新”在何處？ （1）充分發揮科學技術作為第一生產力的重要作用，注重依靠信息技術和科技進步提高經濟效益。（2）正確處理經濟發展與人口控制和資源、環境保護的關系，實施可持續發展戰略。（3）人力資源優勢得到充分發揮。【探究學習】上海浦東張江科技園是一個國家級高新技術開發區。在過去的十多年里，園區經濟始終保持較快的增長速度。從—XX年，連續四年對上海市工業經濟發展的貢獻率保持在55%左右，成為上海經濟發展的重要增長源。高新技術產業對工業化有哪些促進作用?（建議提前布置學生進行調查探究，在課堂內交流探究成果。）師：高新技術產業對工業化的促進作用主要有：降低資源消耗；減少環境污染；通過提高產品的科技含量，提高產品的附加值：可以促進人們提高自己的人力資本水平。【案例分析】：上海金楓釀酒公司（提供學生文字資料）上海金楓釀酒公司前身為上海楓涇酒廠，是全國大型黃酒生產企業。創建于1939年，具有60年豐富的釀造經驗。 XX年金楓成為第一食品全資子公司。第一食品入主金楓以后，調整公司產品結構，推出“石庫門”系列黃酒，打開了黃酒銷售的新局面，使金楓的盈利能力在短短三年時間內迅速提高。石庫門系列是公司在進行了深入市場調研以后，針對現代消費人群推出的新產品，其產品結構由中檔到高檔依次為：紅標、黑標--錦繡--經典，其中精裝經典的零售價格達到了318元，與貴州茅臺價格接近。 公司“石庫門”系列的成功，是與公司的創新意識分不開的，公司在產品理念、產品性狀、產品消費方式、產品包裝以及銷售路徑方面都進行了一系列創新。公司特地引進了葡萄酒的生產設備,建成全國第一條年產萬噸黃酒的新工藝生產流水線,由先進的計算機技術控制整個生產流程,其中冷凍技術的采用徹底打破了“冬水冬釀”的桎梏,實現了全年生產,即使在最炎熱的8月,金楓的生產線上依然熱火朝天。 與技術變革同時進行的,是黃酒菌種的提純。公司經過上千次的實驗研發成功的黃酒發酵菌種被中科院鑒定為優良菌種,收藏并編號2-1392,為全國黃酒企業所采用。為保證產品的質量,公司通過了iso9001:質量管理體系和haccp食品安全管理體系認證,并特地聘請了三位國家級的黃酒品酒師,監督產品的質量。 xo樣的黃酒誕生了,無論標光,還有口感,金楓的黃酒已經摒棄了苦澀、渾濁的古老模樣,而煥發出與眾不同的光鮮。 師：上海楓涇酒廠為什么能再現青春活力的？ 學生討論、交流（略） 教師聯系教材內容展開進一步的分析： 上海楓涇酒廠正是走了新型工業化道路，擺脫了粗放型的生產模式，以科技進步為動力、以提高經濟效益和競爭力為中心，走循環經濟之路，可持續發展道路，才有今天的成效。 上海楓涇酒廠的發展給人們的生活帶來了極大的實惠，城鄉協調發展，每個人的生活有保障，沒有人與自然的激烈沖突。希望學生從多個角度發表自己在這方面的看法。上海楓涇酒廠的發展告訴我們：必須走新型工業化道路，認真落實科學發展觀。 師：什么是“信息化”？“信息化”與“工業化”的關系？ 指導學生閱讀教材后總結回答： “信息化”就是在農業、工業、服務業和科學技術等社會生產和社會生活各個方面廣泛應用現代信息技術，深入開發和廣泛利用信息資源，加速現代化的過程。 “信息化”與“工業化”的關系：工業化為信息化提供物質基礎； 信息化帶動工業化教師聯系教材進一步分析：以信息化帶動的工業化。進入信息時代，不僅工業化的內容與傳統工業化有所不同，而且在技術上使發揮后發優勢、實現跨越式發展成為現實可能。信息化具有迅速收集、整理、傳輸信息的功能，它能夠降低全社會的信息成本，從而加速工業化進程，推動經濟的快速發展。不斷進步的信息網絡技術，不僅使傳統產業迅速提高勞動生產率和服務效率，增加品種，提高質量，降低成本，而且有效地改進微觀經濟管理和宏觀經濟管理，催生新的生產經營方式和新的業態。總而言之，信息化是帶動工業化的強大動力，信息化與工業化相結合可以迅速提高工業化水平，加快工業化進程。 新型工業化道路，就是在新的歷史條件下體現時代特點、符合我國國情的工業化道路。 四、學業訓練與評價方式： 1.教師在課前與學生一起預習本框內容，結合“操作平臺”，通過上網搜集有關資料使學生對所學內容有一個大致的了解，如：新型工業化道路的特征、“信息化”與“工業化”的關系等。讓他們把搜集資料的過程變成一個預先學習的過程。 2.課后加強拓展訓練。如以小組為單位調查楓涇“杰士達”汽車制造廠工業化發展之路，撰寫調查報告；還可以以小組為單位調查楓涇還有哪些企業在探索新型工業化的道路等。 3.教師在教學過程中注重評價學生參與課堂討論、合作學習的表現和收獲、情感變化。通過這種評價引導學生分析案例、解答問題，能使學生能更好地掌握知識、培養學生分析問題的能力，以提高教學效率。通過師生共同對p34操作平臺的探究性學習，幫助學生懂得現代技術和信息資源在社會經濟發展的重大作用。尤其是利用學生所熟悉的身邊的案例進行探究性學習，進一步明確我國必須走新型工業化道路。附教學資料：1.英美模式： 雖然英國和美國的工業化進程在時間上并不一致，但是，兩者工業化的動力機制具有類似性，都是依靠市場方式自發推進經濟發展，都是在經濟系統中內生地實現技術進步和產業結構的轉變。 英國是世界第一個工業化國家，英國的工業化是在市場經濟體制已經相當完善的前提下，通過市場力量和部門利潤率的變化實現的。從1776年亞當·斯密出版《國富論》提出自由競爭和自由貿易，到后來李嘉圖提出比較優勢理論，“自由放任”思想在英國的主體地位逐漸確立并成為英國經濟政策的指導思想。此后，“自由放任”一直指引著英國的工業化進程。自由競爭奠定了完善市場經濟體制的基礎，自由貿易使英國的出口保持持續擴張，出口的擴張引起國內生產結構的變化，英國因此完成了工業化。 我們可以將英國的工業化路徑總結為：“自由放任”（自由競爭和自由貿易）——市場機制完善，出口擴大——產品需求結構變化以及部門利潤率變化（以毛紡工業為代表的工業利益大于傳統農業部門利益）——生產結構轉變——圈地運動（土地產權和農業經營方式、生產組織的變化；為工業提供原料和廉價勞動力）——資本積累——工業革命（技術革新）——以紡織為先導的工業部門的擴張——工業化向其他行業的進一步擴散—經濟結構的變化—實現工業化。 美國的工業化可以看作是英國工業化模式的延伸，它同樣是在市場經濟成熟后從經濟系統內部實現工業化的。不過，美國作為稍后進行工業化的國家，在吸收英國市場經驗的基礎上，政府強有力的指導政策也起了一定作用。更重要的是，美國的工業化不但建立在市場基礎上，而且是以工廠體制和生產組織的內部創新為起點和動力的。針對美國當時人力缺乏，資源豐富的特點，企業、工廠在利益誘導和市場選擇中，自主地形成了“股份有限公司”、“通用制”等適合企業發展的大型生產組織，從而在較短時間內聚集資源，實現社會化大生產，以機器工業代替了手工勞動的生產方式，從而完成了工業化。 2.德日模式 ： 德國、日本的工業化道路被認為具有類似性，都是在強調一系列政策重點的基礎上，通過政府主導推進工業化的。 19世紀中期，當英國已經完成工業化，德國還是一個落后的農業國，但是1871年德國統一后，僅僅用了30年時間，就完成了工業化，并成為工業強國，居歐洲之首，世界第二，重要原因就是德國政府在工業化和經濟發展中起了巨大作用。德國在統一之前一直處于四分五裂狀態，貨幣、經濟制度五花八門。統一后，德國經濟學家一直強調保護民族工業的重要性，如李斯特的“國家保護主義”。保護主義也成為國家政策的理論指導。并且，為實現國家經濟強大，德國在社會軍事組織基礎上建立了強有力的政府官僚體系，成為實現產業保護、統一市場、投資科技的有效組織基礎。在英、美已經實現工業化的壓力下，德國通過強有力政府干預、通過適當的保護政策很快實現了經濟趕超。 日本的工業化也是在政府強制基礎上實現的。明治維新后，政府一方面通過大力引進西方先進科技，加速本國工業發展，實行出口導向型政策促進本國工業的發展，另一方面，注重發展教育科技，并在政府干預下迅速改革傳統生產體制，建立適合大生產的“卡特爾”。而擴張侵略、掠奪財富加速了日本工業化的進程。
新型工業化道路和國民經濟信息化 篇2
第一課 發展經濟與改善生活
第二節 社會經濟發展的道路
第一框 新型工業化道路和國民經濟信息化（b）
教學設計：上海市第八中學 林振榮審核：盧立臻一、教學目標：1、知識和技能：了解“新型工業化道路”提出的背景和主要特征，體會我國堅持科學發展觀，走新型工業化道路的必要性；能夠根據提供的圖像及文字資料分析推導出有關我國發展道路的科學結論。2、過程和方法：通過課前資料收集和整理，培養學生信息的收集和處理能力；通過課堂展示、討論交流等自主性活動，培養學生語言表達能力及合作精神。3、情感、態度、價值觀：激發學生對信息化帶動工業化的關注熱情，認識中國走新型工業化道路的緊迫性以及它與我們生活的密切關系，增強使命感。二、課前準備1、布置學生查找“第七屆上海國際工業博覽會”的有關信息；上網查詢“新型工業化”、“信息化”等熱門詞匯的含義；搜集“英國工業化進程”和“上海信息化發展狀況”的有關資料。2、師生合作，共同制作多媒體課件。三、教學過程：【導入新課】：學生時政新聞發布：介紹近日舉辦的第七屆上海國際工業博覽會的概況，從本屆博覽會的主題引出“新型工業化道路”話題。【學生多媒體演示】上海國際工業博覽會（見【附件1】）一、新型工業化道路和國民經濟信息化 （板書）教師：黨的xx大提出本世紀頭二十年經濟建設和改革的主要任務是:完善社會主義市場經濟體制,推動經濟結構戰略性調整，基本實現工業化。我國為什么要選擇工業化道路呢？【閱讀與思考】：請同學們閱讀教材35頁欄目，并思考經濟發達地區和經濟落后地區農民的生產和消費方式有哪些不同？
經濟落后地區
農民生產小麥
自己磨
成面粉
自己加
工成饅頭
供自己
消費
經濟發達地區
農民生產小麥
面粉廠加
工成面粉
食品廠加
工成食品
去超市
買食品吃提問：你能從圖示中得到哪些信息？兩種生產方式有何不同？【小組討論】【學生發言交流】：（略）教師總結：兩種生產方式下的生產技術、勞動生產率、經濟效益、生產規模、從業人數等方面均有差別，這就是自給自足的自然經濟（農業經濟）與為日益擴大的市場而生產的發達商品經濟（工業經濟）的區別，優劣十分明顯。縱觀當代世界的發達國家，大多是實現高度工業化的國家。工業化是社會現代化的必由之路，沒有工業化，就不可能實現現代化。1、工業化的含義及其發展進程① 工業化 ：一般指從傳統的農業社會向現代工業社會轉變的過程。工業化的國際標準及我國的現狀：（圖表顯示）
農業產值占gdp比重
農業從業人口占總人口比重
城鎮人口占總人口比重
工業化的國際標準
小于15%
小于20%
大于60%
中國目前狀況
15%
50%
38%② 工業化的進程：【學生多媒體演示】英國的工業化歷程（見【附件2】）【學生思考】：西方國家的工業化進程和教訓給我們什么啟示？【學生回答】：（略）教師歸納：發達國家工業化過程中存在值得我們借鑒的經驗及教訓。如果中國走傳統工業化的老路，其能源消耗是整個世界無法承受的；我國不應該重蹈西方國家工業化“先發展，后治理”的覆轍。我們應該選擇既順應世界經濟發展潮流又符合中國國情的“新型工業化道路”。【播放錄像片】：“蒙牛”集團迅速崛起（見【附件3】）教師：為什么“蒙牛”集團能夠迅速崛起？其成功的妙訣有哪些？指導學生結合錄像資料和教材內容，分析歸納“新型工業化道路”的特征【學生回答】：（略）教師總結，并展示板書2、我國新型工業化道路的特征： j、科技含量高。 k、經濟效益好。 l、資源消耗低和環境污染少。m、人力資源能夠得到充分發揮教師對每個特征作簡要解釋，或引導學生閱讀理解每個特征的具體內涵。這實質上是黨和政府確定的以人為本，全面、協調、可持續發展的“科學發展觀”的具體體現，我們要堅定不移地貫徹落實。【知識拓展】你能結合學過的世界歷史“關于產業革命”的知識，完成下列填空題嗎？說說看四次產業革命分別以何種科學技術成果為標志?填充圖表：世界四次產業革命（參見【附件4】）
時 間
科技成果標志
人類所處時代
第一次
18世紀70年代--19世紀
人類進入蒸汽時代
第二次
19世紀后半期
人類進入電氣化時代
第三次
20世紀40年代開始
電子計算機原子能
第四次
20世紀90年代開始
互聯網廣泛應用師：我們正處在信息時代，信息技術發展水平及其在國民經濟各領域的應用深度，正日益成為各國經濟增長的重要驅動力量及衡量國家現代化和綜合國力的重要標志，我國實現工業化必須把握信息化這個時代特征。我們再來分析經濟落后的國家如何通過信息產業后來居上，迅速實現工業化【多媒體演示】：瑞典迅速崛起的啟示（見【附件5】）瑞典迅速崛起的奧秘是什么？【學生回答】：（略）教師總結：信息技術、無線通訊產業被認為是瑞典經濟的特別優勢。“他山之石，可以攻玉”，根據當代世界經濟和科技發展趨勢，我國實現工業化必須牢牢把握信息化建設這個核心。3、信息化的含義及重要意義①、信息化：就是在農業、工業、服務業和科學技術等社會生產和社會生活各個領域廣泛應用計算機、現代通信、網絡等現代信息技術，深入開發和廣泛利用信息資源，全面提高經濟運行效率和人民生活質量的發展過程。②、信息化的重要意義：信息技術在國民經濟各個領域的普遍應用，極大地提高了勞動生產率，降低了資源消耗和生產成本，減少了環境污染，已經成為促進生產力發展和人類文明進步的新動力。【議一議】 “信息化”與“工業化”是怎樣的關系？（以小組為單位推薦代表發言）【學生討論】：（略）教師歸納總結：以信息化帶動工業化，就是以先進的信息技術改造傳統產業，全面提升傳統產業的技術含量和國際競爭力，使信息化在工業化發展中起到倍增的作用和催化的力量；以工業化促進信息化，就是以工業化的物質技術成果為基礎，使信息化通過工業化發展而不斷深化和加速發展。【案例展示】：森達在國內制鞋業首家實施了企業資源信息管理系統（見【附件6】）結論：實現工業化是一個不可逾越的過程，我們要走的是一條用信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，科技含量高、經濟效益高、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的工業化路子。展示板書： 4、“信息化”與“工業化”的關系u. 工業化為信息化提供物質基礎v. 信息化帶動工業化w. 信息化和工業化聯動和互相促進，才能推進我國現代化的進程。【完成課本34頁“操作平臺”】在上海，現代信息技術和信息資源在社會經濟發展中立下了汗馬功勞。你能舉出這方面的實例嗎？【學生活動】列舉信息化改變人類生產生活方式的例證教師總結：上海提出建設“數字城市”、“數碼城市”、“信息港”的口號。顯然，在上海用信息化帶動工業化，產生經濟發展的倍增效應是完全可能的。【多媒體演示】上海信息港的建成——大大提升了信息化水平（見【附件7】）師：申辦、籌辦XX年世界博覽會是上海的又一次發展機遇，“數字世博”將助推上海的信息化水平上一個新的臺階。以信息化帶動工業化，走新型工業化道路是實現現代化的必然選擇，作為未來的建設者，我們應該怎么辦？【即興演講】 “我與上海‘數字世博’” 四、學習訓練與評價提示1.【布置作業】（1）我們學校提出構建“數字化校園”會對我們的學習生活帶來哪些便利？請把你的感受寫出來，并上傳到校園網bbs交流平臺（2）搜集有關“上海信息化發展狀況”的資料，體會信息化發展會對人類的生產和生活帶來哪些改變，思考我能為XX年的上海“數字世博”做些什么。2.對課堂上學生的積極思維，參與師生互動給予及時表揚，調動每個學生的學習積極性；并對學生課前收集資料以及課堂交流發言進行客觀評價，評定等第，納入學生平時成績考核記錄。五、教學資料附錄【附件1】上海國際工業博覽會是中國唯一的以高新技術裝備為交易、展示主體的國家級大型工業博覽會。每年11月份在上海舉辦。第七屆上海國際工業博覽會XX年11月4日至9日舉行，以“信息化帶動工業化”為主題，突出現代裝備制造業，以先進的電子信息技術融入、改造傳統工業。充分發揮產品交易、產權交易和技術交易“三位一體”的交易功能，使“上海工博會”成為高新技術和用高新技術改造傳統工業的展示中心、交易中心和評估中心。從XX年起，將改名為中國國際工業博覽會。【附件2】英國的工業化歷程及其教訓世界上最早完成工業化的國家是英國。英國的工業化從18世紀70年代開始，到19世紀70年代完成，大概用了1XX年時間。（到20世紀初期，主要歐美國家基本上實現了工業化。到20世紀末，全世界200多個國家和地區中，有60—70個基本實現了工業化）。當然，英國的工業化進程走了一條彎路：由于面對的是廣闊的國內外市場，對工業品的需求迅速增長，同時，各種資源尤其是自然資源豐富，價格低廉，工業生產基本上是粗放型或資源消耗型的，工業化的不斷推進建立在資源高投入的基礎之上。這種工業化過程一直伴隨著較為突出的環境污染，走的是一條先污染后治理的道路。（歐美主要發達國家在工業化接近完成或完成之后，治理環境污染的問題才被真正提到議事日程上來）。1952年12月，倫敦大霧籠罩,致使城市上空連續四五天煙霧彌漫,飛機取消航班,汽車白天行駛要開車燈,行人只能沿人行道摸索前行。相隔XX年后又發生煙霧事件，造成1200人的非正常死亡，工業排放的煙霧是元兇。英國的工業化導致了泰晤士河在近現代近百年時間里看不到魚，經過二戰后的環境治理，才于1968年在泰晤士河中重新發現40種魚。【附件3】從“蒙牛”集團迅速崛起看“新型工業化道路”①、科技含量高(從奶牛育種飼養方式到牛奶加工儲藏保鮮工藝，均合理選用當代世界最先進科技成果)。 ②、經濟效益好(產品適銷對路、產出投入比率高，組建以來，短短幾年時間，已發展成為我國奶制品企業中一顆耀眼的明星)。 ③、資源消耗低和環境污染少(以環境保護理念為指導，充分利用內蒙古大草原的資源優勢，成本低、見效快，污染少)。 ④、人力資源能夠得到充分發揮（奶牛散養在牧民家里，科學飼養，既保證了公司有充足的奶源，也帶動了廣大牧民迅速致富）。【附件4】：世界四次產業革命第一次產業革命：(18世紀中--19世紀末),由于蒸汽機和紡織機的應用,帶動鋼鐵、機械、煤炭、造船、紡織等產業的迅速發展，人類進入蒸汽時代。第二次產業革命：（19世紀后半期）由于電的發明和應用，電力、汽車、飛機、冶金、化學、石油等工業得到迅速發展，人類進入電氣化時代。第三次產業革命：（20世紀40年代開始）由于電子計算機、原子能、空間技術的廣泛應用，機械化生產進入到自動化生產的電子時代。第四次產業革命： （20世紀90年代開始）由于互聯網的廣泛應用，電子時代邁進信息化時代。【附件5】瑞典迅速崛起的啟示二十世紀初，瑞典還是一個農業國，是歐洲落后國家之一。20世紀70年代中期以后，瑞典加大科研與發展的力度和投入，高科技產業迅速發展，尤其是以信息技術為龍頭，帶動了通訊、交通、醫藥保健、信息、環保等產業的飛速發展，在世界上具有較強的競爭力，迅速成為一個發達的現代化工業強國。信息技術為瑞典經濟帶來了巨大的活力，使其迅速實現了工業化。在工業化的過程也造就了一批成功的跨國企業和世界著名品牌，如愛立信、沃爾沃、伊萊克斯、利樂包裝、阿斯利康、宜家等等。愛立信公司，今天已經是遍布全球一百四十多個國家，為運營商和用戶提供全套通信設備和技術解決方案的跨國企業。從第一代電話到今天人人都在談論的第三代電話，愛立信一直是世界通信行業中領先的佼佼者。作為世界上最大的移動通信網供應商，全球40％的移動呼叫是通過愛立信的系統進行的，而在目前全世界近百家運營第三代電話的合同中，一半以上使用的是愛立信的技術支持。【附件6】森達在國內制鞋業首家實施了企業資源信息管理系統制鞋工業歷來被認為是最傳統的手工作坊生產，與信息業沒有關系，但“中國皮鞋大王”—江蘇森達集團董事長朱相桂說：“皮鞋不再是小作坊式的產品，而是用高科技和信息化手段支撐的藝術產品。” 森達集團首家實施了企業資源信息管理系統，比如按不同國家、不同人群腳的特征，輕點鼠標，系統就會自動設計出最優化的生產方案；比如通過電腦系統進行模擬試穿等。
【附件7】上海信息港的建成——大大提升了信息化水平1996年“上海信息港工程”正式啟動； XX年上海信息港被列為當年上海市政重大工程建設的“一號工程” XX年1月5日上海信息港主體工程建成開通； XX年6月上海信息港成功組織“亞太地區城市信息化高級論壇”； XX年上海信息港成功入選“百姓心目中的上海近年重大工程”。目前，上海擁有全球最大的城域有線電視網，是全球國際光纜登陸地和無線通訊設施最密集的城市之一，是中國乃至亞太地區重要的信息樞紐城市。為上海構建世界級國際大都市，提升城市功能作用做出了貢獻。【附件8】學生列舉的信息化改變人類生產生活方式的例證學生交流課外搜集的有關“上海信息化發展狀況”的資料，以小組為單位推薦代表在全班發言。數控機床大大提高加工精度和效率；銀行聯網“一卡通”使經濟活動更便捷，更方便；電子站牌為上海交通排堵保暢做貢獻；信息化教學手段使遠程教育（沒有圍墻的學校）成為現實；國際經貿、海關通關的信息化，提高了效率。
新型工業化道路和國民經濟信息化 篇3
第一框 新型工業化道路和國民經濟信息化
一、教學目標：
1、知識和技能：了解“新型工業化道路”提出的背景和主要特征，體會我國堅持科學發展觀，走新型工業化道路的必要性；能夠根據提供的圖像及文字資料分析推導出有關我國發展道路的科學結論。
2、過程和方法：通過課前資料收集和整理，培養學生信息的收集和處理能力；通過課堂展示、討論交流等自主性活動，培養學生語言表達能力及合作精神。
3、情感、態度、價值觀：激發學生對信息化帶動工業化的關注熱情，認識中國走新型工業化道路的緊迫性以及它與我們生活的密切關系，增強使命感。
三、教學過程：
【導入新課】：學生時政新聞發布：介紹近日舉辦的第七屆上海國際工業博覽會的概況，從本屆博覽會的主題引出“新型工業化道路”話題。
一、新型工業化道路和國民經濟信息化 （板書）
教師：黨的xx大提出本世紀頭二十年經濟建設和改革的主要任務是:完善社會主義市場經濟體制,推動經濟結構戰略性調整，基本實現工業化。我國為什么要選擇工業化道路呢？
【閱讀與思考】：請同學們閱讀教材35頁欄目，并思考經濟發達地區和經濟落后地區農民的生產和消費方式有哪些不同？
提問：你能從圖示中得到哪些信息？兩種生產方式有何不同？
【小組討論】
【學生發言交流】：（略）
教師總結：兩種生產方式下的生產技術、勞動生產率、經濟效益、生產規模、從業人數等方面均有差別，這就是自給自足的自然經濟（農業經濟）與為日益擴大的市場而生產的發達商品經濟（工業經濟）的區別，優劣十分明顯。
縱觀當代世界的發達國家，大多是實現高度工業化的國家。工業化是社會現代化的必由之路，沒有工業化，就不可能實現現代化。
1、工業化的含義及其發展進程
① 工業化 ：一般指從傳統的農業社會向現代工業社會轉變的過程。
工業化的國際標準及我國的現狀：（圖表顯示）
農業產值占gdp比重 農業從業人口占總人口比重 城鎮人口占總人口比重
工業化的國際標準 小于15% 小于20% 大于60%
中國目前狀況 15% 50% 38%
② 工業化的進程：
【學生多媒體演示】英國的工業化歷程（見【附件2】）
【學生思考】：西方國家的工業化進程和教訓給我們什么啟示？
【學生回答】：（略）
教師歸納：發達國家工業化過程中存在值得我們借鑒的經驗及教訓。如果中國走傳統工業化的老路，其能源消耗是整個世界無法承受的；我國不應該重蹈西方國家工業化“先發展，后治理”的覆轍。我們應該選擇既順應世界經濟發展潮流又符合中國國情的“新型工業化道路”。
【播放錄像片】：“蒙牛”集團迅速崛起（見【附件3】）
教師：為什么“蒙牛”集團能夠迅速崛起？其成功的妙訣有哪些？
指導學生結合錄像資料和教材內容，分析歸納“新型工業化道路”的特征
【學生回答】：（略）
教師總結，并展示板書
教師對每個特征作簡要解釋，或引導學生閱讀理解每個特征的具體內涵。
這實質上是黨和政府確定的以人為本，全面、協調、可持續發展的“科學發展觀”的具體體現，我們要堅定不移地貫徹落實。
【多媒體演示】：瑞典迅速崛起的啟示（見【附件5】）
瑞典迅速崛起的奧秘是什么？
【學生回答】：（略）
教師總結：信息技術、無線通訊產業被認為是瑞典經濟的特別優勢。“他山之石，可以攻玉”，根據當代世界經濟和科技發展趨勢，我國實現工業化必須牢牢把握信息化建設這個核心。
3、信息化的含義
信息化：就是在農業、工業、服務業和科學技術等社會生產和社會生活各個領域廣泛應用計算機、現代通信、網絡等現代信息技術，深入開發和廣泛利用信息資源，全面提高經濟運行效率和人民生活質量的發展過程。
【議一議】 “信息化”與“工業化”是怎樣的關系？（以小組為單位推薦代表發言）
【學生討論】：（略）
教師歸納總結：以信息化帶動工業化，就是以先進的信息技術改造傳統產業，全面提升傳統產業的技術含量和國際競爭力，使信息化在工業化發展中起到倍增的作用和催化的力量；以工業化促進信息化，就是以工業化的物質技術成果為基礎，使信息化通過工業化發展而不斷深化和加速發展。
【案例展示】：森達在國內制鞋業首家實施了企業資源信息管理系統（見【附件6】）
結論：實現工業化是一個不可逾越的過程，我們要走的是一條用信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，科技含量高、經濟效益高、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的工業化路子。
展示板書：
【完成課本34頁“操作平臺”】在上海，現代信息技術和信息資源在社會經濟發展中立下了汗馬功勞。你能舉出這方面的實例嗎？
【學生活動】列舉信息化改變人類生產生活方式的例證
教師總結：上海提出建設“數字城市”、“數碼城市”、“信息港”的口號。顯然，在上海用信息化帶動工業化，產生經濟發展的倍增效應是完全可能的。
【多媒體演示】上海信息港的建成——大大提升了信息化水平（見【附件7】）
師：申辦、籌辦XX年世界博覽會是上海的又一次發展機遇，“數字世博”將助推上海的信息化水平上一個新的臺階。
以信息化帶動工業化，走新型工業化道路是實現現代化的必然選擇，作為未來的建設者，我們應該怎么辦？
六、教學資料附錄
【附件2】英國的工業化歷程及其教訓
世界上最早完成工業化的國家是英國。英國的工業化從18世紀70年代開始，到19世紀70年代完成，大概用了1XX年時間。（到20世紀初期，主要歐美國家基本上實現了工業化。到20世紀末，全世界200多個國家和地區中，有60—70個基本實現了工業化）。
當然，英國的工業化進程走了一條彎路：由于面對的是廣闊的國內外市場，對工業品的需求迅速增長，同時，各種資源尤其是自然資源豐富，價格低廉，工業生產基本上是粗放型或資源消耗型的，工業化的不斷推進建立在資源高投入的基礎之上。這種工業化過程一直伴隨著較為突出的環境污染，走的是一條先污染后治理的道路。（歐美主要發達國家在工業化接近完成或完成之后，治理環境污染的問題才被真正提到議事日程上來）。
1952年12月，倫敦大霧籠罩,致使城市上空連續四五天煙霧彌漫,飛機取消航班,汽車白天行駛要開車燈,行人只能沿人行道摸索前行。相隔XX年后又發生煙霧事件，造成1200人的非正常死亡，工業排放的煙霧是元兇。英國的工業化導致了泰晤士河在近現代近百年時間里看不到魚，經過二戰后的環境治理，才于1968年在泰晤士河中重新發現40種魚。
【附件3】從“蒙牛”集團迅速崛起看“新型工業化道路”
①、科技含量高(從奶牛育種飼養方式到牛奶加工儲藏保鮮工藝，均合理選用當代世界最先進科技成果)。
②、經濟效益好(產品適銷對路、產出投入比率高，組建以來，短短幾年時間，已發展成為我國奶制品企業中一顆耀眼的明星)。
③、資源消耗低和環境污染少(以環境保護理念為指導，充分利用內蒙古大草原的資源優勢，成本低、見效快，污染少)。
④、人力資源能夠得到充分發揮（奶牛散養在牧民家里，科學飼養，既保證了公司有充足的奶源，也帶動了廣大牧民迅速致富）。
【附件4】：世界四次產業革命
第一次產業革命：(18世紀中--19世紀末),由于蒸汽機和紡織機的應用,帶動鋼鐵、機械、煤炭、造船、紡織等產業的迅速發展，人類進入蒸汽時代。
第二次產業革命：（19世紀后半期）由于電的發明和應用，電力、汽車、飛機、冶金、化學、石油等工業得到迅速發展，人類進入電氣化時代。
第三次產業革命：（20世紀40年代開始）由于電子計算機、原子能、空間技術的廣泛應用，機械化生產進入到自動化生產的電子時代。
第四次產業革命： （20世紀90年代開始）由于互聯網的廣泛應用，電子時代邁進信息化時代。
【附件5】瑞典迅速崛起的啟示
二十世紀初，瑞典還是一個農業國，是歐洲落后國家之一。20世紀70年代中期以后，瑞典加大科研與發展的力度和投入，高科技產業迅速發展，尤其是以信息技術為龍頭，帶動了通訊、交通、醫藥保健、信息、環保等產業的飛速發展，在世界上具有較強的競爭力，迅速成為一個發達的現代化工業強國。信息技術為瑞典經濟帶來了巨大的活力，使其迅速實現了工業化。在工業化的過程也造就了一批成功的跨國企業和世界著名品牌，如愛立信、沃爾沃、伊萊克斯、利樂包裝、阿斯利康、宜家等等。
愛立信公司，今天已經是遍布全球一百四十多個國家，為運營商和用戶提供全套通信設備和技術解決方案的跨國企業。從第一代電話到今天人人都在談論的第三代電話，愛立信一直是世界通信行業中領先的佼佼者。作為世界上最大的移動通信網供應商，全球40％的移動呼叫是通過愛立信的系統進行的，而在目前全世界近百家運營第三代電話的合同中，一半以上使用的是愛立信的技術支持。
【附件6】森達在國內制鞋業首家實施了企業資源信息管理系統
制鞋工業歷來被認為是最傳統的手工作坊生產，與信息業沒有關系，但“中國皮鞋大王”—江蘇森達集團董事長朱相桂說：“皮鞋不再是小作坊式的產品，而是用高科技和信息化手段支撐的藝術產品。” 森達集團首家實施了企業資源信息管理系統，比如按不同國家、不同人群腳的特征，輕點鼠標，系統就會自動設計出最優化的生產方案；比如通過電腦系統進行模擬試穿等。
【附件7】上海信息港的建成——大大提升了信息化水平
目前，上海擁有全球最大的城域有線電視網，是全球國際光纜登陸地和無線通訊設施最密集的城市之一，是中國乃至亞太地區重要的信息樞紐城市。為上海構建世界級國際大都市，提升城市功能作用做出了貢獻。
【附件8】學生列舉的信息化改變人類生產生活方式的例證
學生交流課外搜集的有關“上海信息化發展狀況”的資料，以小組為單位推薦代表在全班發言。
數控機床大大提高加工精度和效率；
銀行聯網“一卡通”使經濟活動更便捷，更方便；
電子站牌為上海交通排堵保暢做貢獻；
信息化教學手段使遠程教育（沒有圍墻的學校）成為現實；
國際經貿、海關通關的信息化，提高了效率。