設置PowerPoint幻燈片的背景--
（2）填充效果：填充效果設置的選項有過渡、紋理、圖案和圖片。
過渡：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“過渡”選項卡。單擊所需的選項，再單擊“確定”。
紋理：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“紋理”選項卡。單擊所需的紋理，或者按“其他紋理”查找所要采用的紋理，然后再單擊“確定”。
圖案：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“圖案”選項卡。單擊所需的選項，再單擊“確定”。
圖片：在“背景填充”下單擊下箭頭，然后單擊“填充效果”，再單擊“圖片”選項卡。單擊“選擇圖片”，尋找包含所需圖片的文件夾，雙擊該文件名，然后單擊“確定”。
經過上述操作如果要將更改應用到當前幻燈片，請單擊“應用”。如果要應用到所有的幻燈片，請單擊“全部應用”。
[學生]：根據講解自己在計算機上練習，根據自己的興趣設置喜歡的背景。
[教師總結]：通過背景可以更改幻燈片的顏色、陰影、圖案或者紋理。此外，也可以使用圖片作為幻燈片背景，不過在幻燈片或者母版上只能使用一種背景類型。例如，您可以采用陰影背景、紋理背景，或者以圖片作為背景。更改背景時，可以將這項改變只應用于當前幻燈片，或者是所有的幻燈片。
【總結歸納】
通過講解和學生上機練習的反饋信息，歸納總結這節課你學到powerpoint幻燈片的背景和應用模板，練習中存在的問題和今后操作中應注意事項。你在以后的生活學習中如何運用今天所學的知識。
【布置作業】
自己設計一個包括多張幻燈片的演示文稿，并按自己的思路來設計他們的背景。
【教學反思】
1.充分利用了網絡教室和數字投影的教學資源。
2.能夠調動學生的學習積極性，充分體現學生為主體，教師為主導的地位。
3.教學中不足之處主要是對學生的反饋信息處理得不夠及時。應增加對上一節所學內容的復習回憶環節。