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課題3 溶質的質量分數(第一課時)

課題3 溶質的質量分數(第一課時)

教學目標

掌握一種溶液組成的表示方法──溶質的質量分數,能進行溶質質量分數的簡單計算。

初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。

重點和難點

重點:有關溶液中溶質的質量分數的計算。

難點:理解溶液組成的含義及有關溶液中溶質的質量分數的計算。

實驗準備

投影儀及相關圖片。

實驗用品:燒杯,試管,藥匙,玻璃棒,量筒,水,食鹽,硫酸銅固體,雞蛋。

課時安排 共2課時

教學設計

教學過程

點評

教師:同學們,你們在夏天喜歡游泳嗎?

學生:喜歡。

老師:那你們到水里后,是漂浮在水面上,還是沉在水下呀?

學生:(七嘴八舌,有的說沉入水里,有的說漂在水面上,但大數人認為會沉到水下)

老師:請同學們看下面幾幅圖片:(死海圖片)

老師:這是死海里的景象,你能解釋一下,為什么人可以漂浮在水面上嗎?

學生:鹽份多,濃度大。

老師:說得好!下面我們來做下面的實驗,來具體說明,為什么會出現這樣的奇景!

活動與探究

分小組進行探究實驗。(在下面兩個方案中自選一個進行探究并填寫表格)

①雞蛋在水中漂浮

取一個燒杯,加入250 ml水后放入一只雞蛋。按下面的步驟進行實驗并如實填寫下表。分析,在此過程中所得的幾種溶液的組成是否相同,判斷的依據是什么?

次序

清水量

加入的食鹽量

雞蛋

小結

1

250 g

不放食

沉?。

 

2

250 g

1匙(約5克)

沉?浮?

 

3

250 g

2匙(約10克)

沉?。

 

4

250 g

3匙(約15克)

沉??

 

 

用死海圖片導入,簡明扼要。

 

 

 

 

學生自主探究,在探究中形成“溶質質量分數”的概念。

②硫酸銅溶解于水

在三只試管中各加入10 ml水,然后分別加入約0.5 g、1.0 g、1.5 g固體硫酸銅。比較三種硫酸銅溶液的顏色。分析,在這三支試管中溶液的組成是否相同,判斷的依據是什么?

編號

溶液顏色

清水量

硫酸銅的質量

溶液質量

1

        2

        3

       

師生一起歸納小結:

①對于有色溶液,可以根據顏色來粗略的區分溶液是濃還是。阂话銇碚f,顏色越深,溶液越濃。

②但對于像實驗1中形成的無色溶液來說,顯然就不能用顏色來判斷溶液的濃與稀了,那么我們如何才能知道這種溶液的組成呢?

教師:其實,表示溶液組成的方法有很多,今天我們給大家介紹的是溶質的質量分數。什么是溶質的質量分數呢?請同學們看教材p42,找出溶質質量分數的概念。

學生:(一下子就找到,并大聲念出來)(教師跟著板書:

溶質的質量分數=

教師:同學們歸納得不錯,這正是溶質的質量分數的概念。剛才在同學們實驗中出現了多組數據,請你在表中任選1~2組數據來計算對應溶液中溶質的質量分數。

學生:嘗試練習,并很快順利完成。

師生共同歸納,課堂氣氛融洽。教師:同學們完成得非常不錯。其實,溶質的質量分數這個概念,在生活中應用是非常廣泛的。如這個例題,同學們可以先嘗試著做一做:冬天,人們常給皮膚抹上一點甘油溶液,使皮膚保持濕潤。用400克甘油溶解在100克水中,配制的甘油溶液效果最佳。該甘油溶液的溶質的質量分數是多少?
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