課題3 溶質的質量分數(第一課時)
教學目標
掌握一種溶液組成的表示方法──溶質的質量分數,能進行溶質質量分數的簡單計算。
初步學會配制一定溶質質量分數的溶液。
重點和難點
重點:有關溶液中溶質的質量分數的計算。
難點:理解溶液組成的含義及有關溶液中溶質的質量分數的計算。
實驗準備
投影儀及相關圖片。
實驗用品:燒杯,試管,藥匙,玻璃棒,量筒,水,食鹽,硫酸銅固體,雞蛋。
課時安排 共2課時
教學設計教學過程點評教師:同學們,你們在夏天喜歡游泳嗎?學生:喜歡。老師:那你們到水里后,是漂浮在水面上,還是沉在水下呀?學生:(七嘴八舌,有的說沉入水里,有的說漂在水面上,但大數人認為會沉到水下)老師:請同學們看下面幾幅圖片:(死海圖片)老師:這是死海里的景象,你能解釋一下,為什么人可以漂浮在水面上嗎?學生:鹽份多,濃度大。老師:說得好!下面我們來做下面的實驗,來具體說明,為什么會出現這樣的奇景!活動與探究分小組進行探究實驗。(在下面兩個方案中自選一個進行探究并填寫表格)①雞蛋在水中漂浮取一個燒杯,加入250 ml水后放入一只雞蛋。按下面的步驟進行實驗并如實填寫下表。分析,在此過程中所得的幾種溶液的組成是否相同,判斷的依據是什么?次序清水量加入的食鹽量雞蛋小結1250 g不放食沉?。 2250 g1匙(約5克)沉?浮? 3250 g2匙(約10克)沉?。 4250 g3匙(約15克)沉?? …………用死海圖片導入,簡明扼要。
學生自主探究,在探究中形成“溶質質量分數”的概念。
②硫酸銅溶解于水在三只試管中各加入10 ml水,然后分別加入約0.5 g、1.0 g、1.5 g固體硫酸銅。比較三種硫酸銅溶液的顏色。分析,在這三支試管中溶液的組成是否相同,判斷的依據是什么?編號溶液顏色清水量硫酸銅的質量溶液質量1 2 3 師生一起歸納小結:①對于有色溶液,可以根據顏色來粗略的區分溶液是濃還是。阂话銇碚f,顏色越深,溶液越濃。②但對于像實驗1中形成的無色溶液來說,顯然就不能用顏色來判斷溶液的濃與稀了,那么我們如何才能知道這種溶液的組成呢?教師:其實,表示溶液組成的方法有很多,今天我們給大家介紹的是溶質的質量分數。什么是溶質的質量分數呢?請同學們看教材p42,找出溶質質量分數的概念。學生:(一下子就找到,并大聲念出來)(教師跟著板書:溶質的質量分數=教師:同學們歸納得不錯,這正是溶質的質量分數的概念。剛才在同學們實驗中出現了多組數據,請你在表中任選1~2組數據來計算對應溶液中溶質的質量分數。學生:嘗試練習,并很快順利完成。師生共同歸納,課堂氣氛融洽。教師:同學們完成得非常不錯。其實,溶質的質量分數這個概念,在生活中應用是非常廣泛的。如這個例題,同學們可以先嘗試著做一做:冬天,人們常給皮膚抹上一點甘油溶液,使皮膚保持濕潤。用400克甘油溶解在100克水中,配制的甘油溶液效果最佳。該甘油溶液的溶質的質量分數是多少?