九年級化學上冊第三單元 自然界的水教案（人教）
課時安排: 一課時
教學過程
展示：一杯水 水是地球上最普通、最常見的物質。
問題：你認識水嗎？請大家談談對水的認識。
設問：讓我們看看古人是如何認識水的！
展示史實：
《國語》中的《鄭語》里明確地提出金、木、水、火、土是構成萬物的基本物質元素。同時還提出不同的物質元素在一起，方能相互作用，產生新物質，如果只是同一物質元素，那是產生不出新物質的。
知識鏈接：
多萬物質
100多種
元素
數十萬個
英文單詞
26個
英文字母
點疑：物質間能相互轉化，就足以說明，不同的物質之間有著相同的基本成分，元素是組成物質的基本成分，是化學變化過程中不變成分。
問題：既然古人認為水是一種元素，那么他們認為水可以繼續分解嗎？
追問：你也認為水不可以分解嗎？
（教師手拿一杯水）
過 渡：水可不可以繼續分解呢？讓我們從科學實驗中尋找答案！
演示：實驗3－1水的電解實驗
（教師邊實驗邊說明實驗方法）
組織小組交流，觀察并記錄小組討論情況。
組織學生進行組間交流。
討論問題：水可不可以分解，為什么？大家觀察的真細致！
化學現象可以幫助我們判斷有沒有化學變化發生。不過，正如大家所想的，判斷水是否分解還得找出實驗中生成的氣體到底是什么氣體？生成的氣體會是水蒸汽嗎？
強化問題：如果水在通電的條件下可以分解，那么生成物會是兩種什么氣體呢？
實際上這個問題，早在18世紀化學家就開始研究了。
展示史實：
18世紀末，法國化學家拉瓦錫在前人探索的基礎上，發現水可以分解，產物為氫氣和氧氣。
板書：水 氫氣 ＋ 氧氣
h2o h2 o2
大家能用實驗的方法證明兩支玻璃管中的氣體分別是氫氣和氧氣嗎？請大家設計實驗方案。
知識鏈接：
氫氣（h2）在通常狀況下，氫氣是一種沒有顏色，沒有氣味的氣體，在壓強為101kpa、溫度為－252℃時，能變成無色液體，在－259℃時，能變成雪狀固體，氫氣難溶于水，在相同條件下氫氣是密度最小的氣體。氫氣在常溫下性質穩定。在點燃的條件下，純凈的氫氣可以在空氣里安靜地燃燒，產生淡藍色火焰，燃燒產物是水，被認為是最清潔的燃料。如果氫氣不純，混有空氣（或氧氣），點燃時就有可能會發生爆炸。
組織交流
通過實驗你能得出什么結論？
板書：(強化問題)
水 氫氣 ＋ 氧氣
h2o h2 o2
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介紹史實：化學家拉瓦錫通過實驗發現，生成的氫氣、氧氣都不可以再分了，氫氣是由氫元素組成，氧氣是由氧元素組成！
板書：水 氫氣 ＋ 氧氣
h2o h2 o2
? 氫元素 氧元素