九年級化學(xué)上冊第三單元 自然界的水教案（人教）
學(xué)生的探究活動層次明確，對于重點內(nèi)容教師采用探究與再探究相結(jié)合，正向提問方式與逆向提問方式相結(jié)合，特別精道的是教師引導(dǎo)學(xué)生最后提出應(yīng)用性的系列問題，學(xué)生以專家的身分來解決社會生活中的實際問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)就一直處于輕松愉悅的氛圍之，學(xué)習(xí)就成為一件愉快的事情。
課題4 愛護(hù)水資源
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：
（1）了解世界和我國的水資源狀況，水體污染的主要來源和危害。
（2）認(rèn)識保護(hù)水資源的重大意義，明確如何合理利用和保護(hù)水資源。
（3）初步學(xué)會寫調(diào)查報告，圍繞課題制作學(xué)生作品。
2、過程與方法：
通過調(diào)查采訪、查閱文獻(xiàn)、網(wǎng)上搜索等方法，收集有關(guān)水資源及其利用、保護(hù)等信息； 對收集的信息進(jìn)行整理、分析、提煉和歸納。
3、情感態(tài)度和價值觀：
（1）學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
（2）在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、協(xié)作的合作意識，以及關(guān)心社會、為社會做貢獻(xiàn)的社會責(zé)任感。
（3）認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)資源在學(xué)習(xí)中的作用。
二、教學(xué)難點：
1、相關(guān)資料的收集整理及探究活動的開展；
2、充分調(diào)動學(xué)生的積極性。
教學(xué)過程設(shè)計：
教學(xué)過程
一、課程導(dǎo)入
教師利用學(xué)校現(xiàn)有的多媒體設(shè)備播放“水的新生”配樂詩風(fēng)景片。
學(xué)生聽著優(yōu)美的音樂，看著壯觀的水畫面對本課題產(chǎn)生無限的遐想。
師：大自然的水景是多么壯觀、多么變化莫測。今天讓我們一起來了解水資源。
教師可引出課題──愛護(hù)水資源。
二、自學(xué)過程
學(xué)生閱讀教材，并完成下列測試內(nèi)容：
1、地球的表面積約有多少被水覆蓋著？（ ）a、51% b、61% c、71% d、81%
2、地球上最大的儲水庫是什么？（ ）a、江湖 b、海洋 c、冰川 d、溪流
3、淡水約占全球總水儲量的多少？（ ）a、2.23% b、2.33% c、2.43% d、2.53%
4、海水中含有的化學(xué)元素大約有多少種?（ ）a.50多 b.60多 c.70多d.80多
5、中國水資源總量居世界第幾位?（ ）a.第二 b.第四 c.第六 d.第八
6、世界人均水量最多的國家是（ ）a、印尼 b、巴西 c、美國 d、中國
7、中國人均水量約占世界均值的多少?（ ）
a、1/2 b、1/3 c、1/4 d、1/5
8、我國人均水量最多的省是（ ）a、內(nèi)蒙古 b、海南 c、西藏 d、青海
9、世界水日是幾月幾日？（ ）
a、3月22日 b、4月22日 c、6月4日 d、7月4日
10、我國人均水量最少的省是（ ）a、湖北 b、內(nèi)蒙古 c、河北 d、天津
11、世界上有多少人口處于缺水狀態(tài)（）a、1億 b、3億 c、5億 d7億
12、南水北調(diào)工程將使我國北方44座大中型城市擺脫缺水困難，請問是將哪里的水調(diào)往北方？（ ） a、珠江 b、長江 c、黃河 d、金沙江
通過這些題目，同學(xué)們知道了水的分布現(xiàn)狀，也證實了自己的自學(xué)能力。
（在此教師可以給學(xué)生一些贊揚(yáng)的語言，多鼓勵學(xué)生，對于學(xué)生們的自學(xué)能力給予肯定。）
三、師生互動 小結(jié)下列知識
一、人類擁有的水資源