1.空氣的組成按體積計算，空氣中氮氣占78%，氧氣占21%，稀有氣體占0.93%，二氧化碳及其他氣體占0.03%。2.空氣是寶貴的資源氮氣化學性質不活潑，用作制硝酸和氮肥，做保護氣等；氧氣比較活潑，支持燃燒和供給呼吸，氣焊煉鋼等；稀有氣體，...

1、第一個對空氣組成進行探究的化學家：拉瓦錫（第一個用天平進行定量分析）。2、空氣的成分和組成空氣成分o2n2co2稀有氣體其它氣體和雜質體積分數21%78%0.03%0.94%0.03%（1）空氣中氧氣含量的測定a、可燃物要求：足量且產物是固體b、裝置...

第二單元 我們周圍的空氣課題3 制取氧氣 一、教學目標1、知識目標：掌握實驗制取氧氣的反應原理；理解分解反應及其化合反應的區別；了解氧氣的工業制法；了解催化劑和催化作用的概念。...

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好，我是王。我今天分析的內容是《原子的構成》。依據我在教育實習中積累的經驗和對現行課程標準的理解，本次說課我將分以下五部分談談我對這節課的理解和設計，它們分別是，教材分析，學情分析，教法...

第四單元 構成物質的微粒1、 原子的構成原子核(+)原子 質子(+) 中子(不帶電)核外電子(-)（1）、第一層最多容納2個電子，第二層最多容納8個電子，第三層最多容納18個電子。...

課題1：《分子和原子》教學案例一、教材分析：從本節課題開始，學生將從以往的宏觀世界走向微觀世界，對奇妙的微觀世界有所了解。從認識到分子、原子的存在開始，逐步了解分子、原子在化學反應中的不同變化，來形成分子、原子的概念。...

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好，我是王。我今天分析的內容是《原子的構成》。依據我在教育實習中積累的經驗和對現行課程標準的理解，本次說課我將分以下五部分談談我對這節課的理解和設計，它們分別是，教材分析，學情分析，教法...

課題1 原子的構成命題落點1.能從原子的角度描述物質的構成，2.能從粒子的角度分析化學變化的實質，3.能用原子的觀點解釋日常生活中的一些現象和實驗事實，4.從典型實例出發，確認原子的真實存在，去探究粒子的性質等，5.計算原子中質子數...

課題1 空氣命題落點1.通過測定空氣中氧氣的體積分數的實驗，考查從混合氣體中除取某種氣體進而測定其含量的方法。2.對空氣組成成分的考查。3.通過某地空氣質量日報，考查該地造成空氣污染的主要污染物，分析污染物的主要來源和防治措施。...

課題1 水的組成命題落點1.對水的電解實驗及通過水的電解實驗來探究水的組成的考查。2.水的組成的有關知識的考查。3.對純凈物和混合物、單質和化合物區分的考查。4.關于h2、o2的性質及其檢驗的考查。5.化學反應基本類型的考查。...

第一單元 走進化學世界一、物質的變化和性質1、化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的學科。2、物質的變化化學變化：有新物質生成。物理變化：沒有新物質生成。區別：是否有新物質生成。...

尊敬的各位老師，親愛的同學們，大家好，我是王。我今天分析的內容是《原子的構成》。依據我在教育實習中積累的經驗和對現行課程標準的理解，本次說課我將分以下五部分談談我對這節課的理解和設計，它們分別是，教材分析，學情分析，教...

課題1 愛護水資源1. 人類擁有的水資源地球上的總水儲量很大，但可利用的淡水資源卻很少，且分布不均勻。隨著社會的發展，人類生活、生產用水量不斷增加，再加上造成的水體污染減少了可利用水，使原本已緊張的水資源更為短缺。...

課題1 愛護水資源1. 人類擁有的水資源地球上的總水儲量很大，但可利用的淡水資源卻很少，且分布不均勻。隨著社會的發展，人類生活、生產用水量不斷增加，再加上造成的水體污染減少了可利用水，使原本已緊張的水資源更為短缺。...

課題1 質量守恒定律命題落點1.考查對質量守恒定律的理解，并能設計實驗探究質量守恒定律，2.能從微觀角度解釋質量守恒定律守恒的原因和應用，3.能用質量守恒定律判斷物質的元素組成及推斷物質的化學式，4.能用質量守恒定律解釋日常生活中...