九年級歷史上冊復(fù)習(xí)提綱
6、歷史意義：
積極：廢除了封建政治制度，日本走上了發(fā)展資本主義道路
擺脫了淪為殖民地、半殖民地的民族危機(jī)
局限性：保留大量的封建殘余，走上了一條對外殖民擴(kuò)張的道路，成為亞洲和平的一個新威脅
第十九、二十課第一次世界大戰(zhàn)
1、原因：根本原因：資本主義國家政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡
具體原因：兩大軍事集團(tuán)的形成，雙方矛盾進(jìn)一步激化
同盟國：1879年德國、意大利、奧匈帝國
協(xié)約國: 19xx年英國、法國、俄國
直接原因：（導(dǎo)火線）19xx年6月28日“薩拉熱窩事件”
2、重大戰(zhàn)役：凡爾登戰(zhàn)役
3、戰(zhàn)爭性質(zhì)：帝國主義國家為爭奪殖民地和勢力范圍而進(jìn)行的帝國主義戰(zhàn)爭
4、一戰(zhàn)影響：給人類造成巨大的物質(zhì)破壞和精神損失，是人類一場巨大災(zāi)難；客觀上推進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展；引發(fā)了俄國的十月革命；
第二十二課世界近代歐洲思想解放運(yùn)動
1、文藝復(fù)興：14—17世紀(jì)，最先興起于意大利 代表人物：但丁、達(dá)芬奇、莎士比亞
核心：人文主義
2、啟蒙運(yùn)動：17—18世紀(jì)，代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭
核心：理性主義
啟蒙運(yùn)動
1、時(shí)間：17——18世紀(jì)
2、核心：理性主義1）承認(rèn)事物的規(guī)律是客觀的2）主張用科學(xué)知識來認(rèn)識客觀事物
3）堅(jiān)決反對和批判“信仰高于知識”的宗教觀念
3、代表人物：伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭
4、性質(zhì)：17——18世紀(jì)的一場思想解放運(yùn)動
5、影響：1）解放了人們的思想，宣揚(yáng)資產(chǎn)階級思想，推動了資本主義發(fā)展，動搖了封建統(tǒng)治
2）為美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命提供了銳利的思想武器
3）為馬克思主義哲學(xué)的創(chuàng)立提供了理論前提
六、世界近代的科學(xué)、思想與文化藝術(shù)成就新課標(biāo)第一網(wǎng)
人物 國藉 稱謂 主要作品 成就及藝術(shù)特色
思
想
領(lǐng)
域
伏爾泰
法國 啟蒙思想家 《俄狄浦斯》
批判封建專制制度，特別是反對天主教會思想，被稱為“啟蒙運(yùn)動的開拓者”
科
學(xué)
領(lǐng)
域
牛頓
英國
偉大物理學(xué)家 《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》 建立了牛頓經(jīng)典力學(xué)體系，被稱為現(xiàn)代科學(xué)之父
達(dá)爾文
英國
生物學(xué)家 《物種起源》
提出了“物競天擇，適者生存”的進(jìn)化論觀點(diǎn)，推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”
愛因斯坦 德國 物理學(xué)家 提出著名的“相對論”