壓強
p 壓強 帕（pa）
f 壓力 牛（n）
s 受力面積 平方米（m2）
例題 桌面上靜止的一盒粉筆的重力為6牛，與桌面的接觸面積為1分米2
計算粉筆盒對桌面的壓強。
解：1分米2= 0.01米2
p=f/s=6n/0.01m2=300pa
答：粉筆盒對桌面的壓強為300帕。 引導學生討論如何表示壓力的作用效果，得出出壓強的定義
講解壓強的符號、單位
引導學生用公式計算壓強
討論交流
記憶壓強的公式、單位、字母的意義。
熟悉使用壓強的公式進行計算三、增大和減少壓強的方法根據(jù)壓強的計算公式，請同學們討論一下，如果我們要怎大或減少壓強，應分別采取哪些措施。
增大壓力
增大壓強
減少受力面積
減少壓力
減少壓強
增大受力面積
引導學生分析討論 分析討論得出結
課題 第二節(jié) 液體壓強 教學目標 1. 知道液體壓強的產生。 2. 理解液體內部壓強的規(guī)律。 3. 培養(yǎng)學生觀察實驗能力。重點 液體內部壓強的規(guī)律難點 液體壓強與液體深度及密度的關系。教具 演示 玻璃圓筒、側壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強計、水、鹽水等
學生 壓強計、200ml的量筒、水、鹽水等主 要 教 學 過 程 學生活動教學過程設計
一. 復習提問
1.什么叫壓強？計算公式？壓強單位是什么？10帕表示什么意思？二.新課教學
1.液體壓強產生原因：液體受到重力和具有流動性。 2.液體對它的支承物體有壓強（演示下圖1、圖2）
啟發(fā)學生得出以下結論：
圖1：說明液體對容器底有壓強。
圖2：說明液體對容器側壁有壓強。二. 實驗 1.介紹壓強計
2.實驗步驟
①將壓強計金屬盒放入水中，并改變橡皮膜所對的方向
結論：液體內部各個方向都有壓強。
②金屬盒中心保持在水面下3cm處，使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側面。
結論：液體內部同一深度壓強相同。
③把金屬盒移至水下6cm和9cm，觀察u形管內液柱的變化。
結論：液體內部的壓強隨深度的增加而增大。
④改用鹽水重復②，③。
結論：液體內部壓強還與液體的密度有關。
3.學生歸納液體壓強特點：液體對容器底和側壁都有壓強；液體各個方向都有壓強；液體壓強隨深度的增加而增大；在同一深度液體各個方向的壓強相等，液體的壓強還與液體的密度有關。三.小結四.練習：本節(jié)《同步訓練》
觀察實驗并得出液體壓強特點1。
觀察壓強u形管內液體高度差的變化。并得出結論。