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壓強

壓強


  p        壓強     帕(pa)
  f        壓力     牛(n)
  s      受力面積  平方米(m2)
例題  桌面上靜止的一盒粉筆的重力為6牛,與桌面的接觸面積為1分米2
計算粉筆盒對桌面的壓強。
解:1分米2=  0.01米2
p=f/s=6n/0.01m2=300pa
答:粉筆盒對桌面的壓強為300帕。 引導學生討論如何表示壓力的作用效果,得出出壓強的定義
講解壓強的符號、單位
 
 
 
 
 
引導學生用公式計算壓強
 
 
 
  討論交流
 
記憶壓強的公式、單位、字母的意義。
 
 
 
 
 
熟悉使用壓強的公式進行計算三、增大和減少壓強的方法根據(jù)壓強的計算公式,請同學們討論一下,如果我們要怎大或減少壓強,應分別采取哪些措施。
 增大壓力
增大壓強
 減少受力面積
 減少壓力
減少壓強
 增大受力面積
 
 
  引導學生分析討論 分析討論得出結                                      
課題 第二節(jié) 液體壓強   教學目標  1. 知道液體壓強的產生。 2. 理解液體內部壓強的規(guī)律。 3. 培養(yǎng)學生觀察實驗能力。重點 液體內部壓強的規(guī)律難點 液體壓強與液體深度及密度的關系。教具 演示 玻璃圓筒、側壁開口的玻璃圓筒、橡皮膜、壓強計、水、鹽水等
 學生 壓強計、200ml的量筒、水、鹽水等主  要  教  學  過  程 學生活動教學過程設計 
一. 復習提問
  1.什么叫壓強?計算公式?壓強單位是什么?10帕表示什么意思?二.新課教學
 
1.液體壓強產生原因:液體受到重力和具有流動性。 2.液體對它的支承物體有壓強(演示下圖1、圖2)
   啟發(fā)學生得出以下結論:
   圖1:說明液體對容器底有壓強。
   圖2:說明液體對容器側壁有壓強。二. 實驗  1.介紹壓強計
 2.實驗步驟
   ①將壓強計金屬盒放入水中,并改變橡皮膜所對的方向
結論:液體內部各個方向都有壓強。
②金屬盒中心保持在水面下3cm處,使橡皮膜朝上、朝下、朝任何側面。
結論:液體內部同一深度壓強相同。
③把金屬盒移至水下6cm和9cm,觀察u形管內液柱的變化。
結論:液體內部的壓強隨深度的增加而增大。
④改用鹽水重復②,③。
結論:液體內部壓強還與液體的密度有關。
 
3.學生歸納液體壓強特點:液體對容器底和側壁都有壓強;液體各個方向都有壓強;液體壓強隨深度的增加而增大;在同一深度液體各個方向的壓強相等,液體的壓強還與液體的密度有關。三.小結四.練習:本節(jié)《同步訓練》 
觀察實驗并得出液體壓強特點1。
觀察壓強u形管內液體高度差的變化。并得出結論。

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