《墨池記》教案(含講義練習)
教學一得： 如 何 擴 大 課 堂 容 量 ？
————善于以舊促新（溫故而知新）
講一篇《墨池記》，可以引出11篇學過的課文：
如：“教授王君盛恐其不章也”中的“教授”時，可以聯系到第二冊中的《送東陽馬生序》有“有 司業 、 博士 為之師 。
小中見大：《一件小事》、《七根火柴》、《記一輛紡車》、《一面》 （4篇）
夾敘夾議，以議為主：《論雷峰塔的倒掉》、《從三到萬》 （2篇）
關于“記”：《核舟記》、《桃花源記》、《岳陽樓記》、《醉翁亭記》 （4篇）
墨 池 記 講 義 練習
江蘇省射陽縣海河初級中學 陳 堅 備課手記
中考試題綜合能力訓練測試：
第 一 節
一、音、形、義類：
1、隱然而高： 2、以臨于溪： 、 在文中含有 的意思。 3、洼 （ ）然： ，與它構成反義的詞有 。 4、曰王羲之之墨池者： 。 5、《臨川記》云也： 寫兩個含“云”、意也相同的成語： 、 。 6、嘗慕張芝： 。 7、臨池學書： 、 ，“臨池”這兩個字，后來成為一個詞語，意思指 。8、此為其故跡： 、 。 9、信然： 。 1、這位書法家天天練習寫字，在附近的水池邊洗筆，