《墨池記》教案(含講義練習(xí))
8、作者認(rèn)為王羲之成功的原因是 。（用原句回答） 9、作者作這篇“記”的緣由是 。（用原句回答）
10、佳句賞析： 例如：①“然后世未有能及者，豈其學(xué)不如彼邪? ②則學(xué)固豈可以少哉!況欲深造道德者邪?” 作者借王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”之事勉學(xué)勸善，去不直說，而用兩個表層進(jìn)的設(shè)問句表達(dá)。問中有答，以問代敘代議，用疑問句式，表示了完全肯定的語氣。鉆研技藝需要刻苦自勵，深造道德，則尤需要加倍地刻苦自勵了。這里在極強(qiáng)的邏輯推理中，取得了無可辯駁的說明力量。
第 三 節(jié)
一、基礎(chǔ)類： 1、惟王君之心： 。 2、今為州學(xué)舍： 。古代學(xué)校的名稱還有： 庠 序 國學(xué) 鄉(xiāng)學(xué) 等。 3、教授王君盛： ，古代的學(xué)官名還有： 司業(yè) 博士 祭酒 等，“教授”今意義為： 。4、恐其不章也： ，有關(guān)這個通假字的成語有 欲蓋彌彰 ，彰善憚惡 。 5、于楹間以揭（ ）之： 6、雖一能不以廢： 。 7、及乎其跡： 。 8、其 亦欲 推 其 事，以 勉 其 學(xué)者： ，“學(xué)者”今意義指 9、尚之如此： 。 10、仁人 莊士： 。11、遺 風(fēng) 余 思：