（浙教版）九年級下冊語文教案全集之第四單元（古文）
齊讀全文。
指導背誦。
布置作業：
1.解釋下列加點詞的古義、今義。
①齊師代我古義：今義：
②小大之獄古義：今義：
③犧牲玉帛古義：今義：
④可以一戰古義：今義：
2.翻譯句子。
肉食者謀之，又何間焉？
3.背誦并默寫全文。
（七）板書設計
備戰 見 “何以戰” 取信于民
曹劌 鼓 “未可” “可矣”
論戰 作戰 馳 “未可” “可矣”
進攻時機：一鼓作氣
論戰 問 追擊時機：轍亂旗靡
【課后摘記】：在課堂上當堂背誦可矣減輕學生的負擔。
出師表
教學目標：
知識教學
了解《三國志》。
理解古漢語中判斷句的特點。
掌握“崩、弊、圣、妄、昭、允、漏、淑、茍、廬、斟、涕、諫、夙、駑、咎”等16個字。
能力訓練：
能辨析判斷句并學會翻譯。
思想情感教育：
感受廣開言路、賞罰嚴明、親賢遠佞的必要性。
二、教學課時（4課時）
第一課時
教學重點、難點：
正音、解字。
訛傳第一部分的文字梳理。
二、教學過程：
導入新課。
解題并介紹時代背景。
題意理解：表，古時臣下向帝王上書言事的奏章；師，軍隊；出師，軍隊出征。蜀漢建興五年，諸葛亮率軍征伐曹魏，臨出發前寫了此“表”給后主劉禪
介紹背景。
公元222年劉備伐吳，被吳國大將陸遜打敗，丟了荊州。公元223年劉備卒，兒子劉禪繼位。劉備在臨死時，急召亮于成都，把兒子劉禪托付給諸葛亮，囑以后事，謂亮口：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事，若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣日：“臣敢竭股肽之力，效忠貞之節，繼之以死！”從此后，諸葛亮主持政事，用了五年的時間做伐魏的準備。主要做了三件大事：一是跟吳國通好，免除了東顧之憂；二是加強內政建設，制定“漢科”，做到“科教嚴明，賞罰必信”，國有法度，社會風氣好轉，生產發展；三是乎定南方叛亂，公元225年，率軍南征，直到滇池，使夷漢關系得到改善。到了公元227年時，蜀漢的整個狀況已初步恢復過來，在戰略后方日益鞏固的情況下，諸葛亮準備完成“興復漢室，北定中原”的宏愿。因此決定出師伐魏，行前寫下了這篇表文，陳述自己的政治主張，表明伐魏的決心和臨行前的心情。
（三）教師范讀，結合注釋正音并理解生字詞。
1.注意下列（加點字）的讀音：
崩殂 侍衛 陟罰臧否 忠諫 郭攸之 費 昭 以遺陛下