九年級語文上冊全冊教學設計10
4. 通過文章對說明對象的說明，可以看出文章使用的說明順序是_____________，使用的主要說明方法是____________。
5. 倒數第二段加橫線句子中的“這”指代的內容是________________________________
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6. 科學家經過研究得出“靈魂細胞”存在的結論，這一成果是________學、_______學和_____________學等領域共同研究的結果。
7. 學了這篇文章，如果你再聽到有關鬧“鬼”的說法，你將怎樣用科學的道理對其進行解說？
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(五)水葫蘆喊冤
我佇立在清澈的湖水中，靜靜綻放著美麗的藍色花朵，典雅而嬌羞。我叫鳳眼蓮，祖籍南美洲，是著名的水生觀賞植物。我不但中看，而且還很中用呢！由于我可以生產出大量的飼料，特別是我獨具的凈化水質的才能，使我在家鄉備受青睞。家鄉的人們都夸我我是“才貌雙全”。
世界上許多國家都看中我的這種才能，一股腦兒地趕來，想方設法請我去幫助他們改善水環境。說實話，誰愿意背井離鄉�。靠墒且豢吹剿麄兡瞧谂蔚难凵�，誰又能忍心拒絕呢？于是，我和我的兄弟姐妹們被帶往世界各地，我就是20世紀30年代，懷著一腔清潔水質、造福民眾的責任感，不遠萬里，來到中國。
剛來時，我可真沒辜負中國人民的期望，不但治理了不少遭受污染的河道，而且作為飼料，為中國的養殖業立下了大大的功勞。因此，我被作為觀賞和凈化水質的植物而推廣到中國各地，大家都親切地叫我“水葫蘆”。
然而，隨著我們在中國各地放手的工作，我們的噩夢也隨之而來了�！爸榻蹈婕保蹈婕�！”“絞殺異己，阻塞河道，泛濫成災！”“危害中國生態環境的大毒草，破壞滇池風光的冷面殺手！”一夜之間，英雄變狗熊。整治水葫蘆的戰役在各地紛紛打響，我成了人人得而誅之的惡魔殺手。
我承認，由于我的過度繁殖，確實造成了淤塞水道、河湖，導致其它水生植物死亡的現象。但這并不是我的本意，只是因為我實在無法控制自身的特質。
我的身體有一種與眾不同的特質：我有兩種繁殖本領。只要條件合適，我就可以依靠匍匐枝和母枝分離的方式進行無性繁殖，使植株數量在5天內增加一倍；也可以通過開花結果產生種子的方式進行有性生殖，一朵花大約能結300粒種子，沉積在水下的種子可以存活5年~XX年。我身體的這種物質使我的生命力顯得特別旺盛，這是我的祖先為了適應環境練就的生存本領，因為在我的家鄉南美洲，我們要面對200多種天敵的追殺�？稍谥袊�，我們的天敵卻少得可憐，于是就造成了我們所到之處無可匹敵的局面。
但這能怪我們嗎？我的特質是與生俱來的，又不是到中國以后才形成的。是你們請我來之前，自己沒有對我進行充分的了解，沒有做好調查研究�，F在出了問題就全推到我頭上。我不服！我冤！請讀者朋友們給我評評理吧！ （選自《我們愛科學》XX年第9期）
1. 本文是一篇介紹__________的說明文，從文章題目和文章風格看，屬于______性的說明文。
2. “水葫蘆”原名叫_________，原產于__________，具有_________價值和________的功能，還可以產生大量的飼料和肥料。