九年級語文上冊全冊教學設計8
82、海明威、圣地亞哥、“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”
83、魯濱孫四次航海。第一次出海他幾乎被淹死；第三次出海，又被海盜擄去，逃出后在巴西發了財。但他仍不死心，經別人提議，再次出航，結果滯留海島，在孤島中生活了二十八年。 84、示例：讀《西游記》，我們能學到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢》，我們能體會到封建社會大家庭衰落的必然性；讀《格列佛游記》，我們了解了當時英國統治階級的腐朽與罪惡；讀《童年》，我們體會到當時俄羅斯下層人民生活的苦難；讀《水滸》，我們感受到什么是義薄云天。 85、關羽、《朝花夕拾》或《藤野先生》、魯濱遜 86、開放性題目，能簡要寫出一個情節，寫出與情節有關的體驗和感悟，并言之成理。 87、沙僧：忠厚誠懇，任勞任怨，正直無私，一心一意保唐僧西行，謹守佛門戒律。 八戒：性情憨直，奸懶讒滑，常懷退縮之心，善奉承謅媚。 88、（1）諸葛亮；足智多謀、忠心耿耿。（2）呂布；沒有主見、目光短淺、見利忘義。 89、赤壁之戰；曹操、周瑜。 90、關羽、劉備、曹操 91、愛打抱不平，重友情，講義氣。 92、（1）.扈三娘、一丈青（2）.孫二娘、母夜叉（3）.顧大嫂、母大蟲 93、黑松林遇黃袍老怪；黃風嶺遭黃毛貂鼠精暗算；牛魔王之子紅孩兒搶走唐僧；平頂山蓮花洞太上老君煉丹童變成妖精等。 94、昏庸無能，不辨忠愚。對封建統治者的嘲諷蔑視，對黑暗社會的尖銳諷刺、嘲笑和批判。 95、曹操：故意試探劉備，看他是否能成大業，胸懷大志。 劉備：生怕自己被曹操看出破綻，竭力掩蓋，內心恐慌。 96、元春、迎春、探春、惜春、林黛玉、薛寶釵、史湘云、王熙鳳、李紈、秦可卿、巧姐、妙玉。 97、法國、巴樂扎克、《歐也妮•葛朗臺》、葛朗臺； 英國、莎士比亞《威尼斯商人》、夏洛克；法國、莫里哀《吝嗇鬼》、阿巴貢；俄國、果戈里《死魂靈》、潑留希金。
98、保爾身上體現出他敢于向命運挑戰，有一種自強不息、奮發向上的精神，保爾崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的獻身精神、堅強的斗爭意志、樂觀的生活的態度以及明確的人生目標的精神是值得我們學習的。99、我們可能會發現格列佛的經歷與魯濱遜的游歷經過有好多相識之處，但他們的旅程卻造就了不一樣的結果。《格列佛游記》把人性的反思提高到了一定的高度，他對人性的反思可能并不睿智，甚至可能偏激，但我們仍能從字里行間感受到斯威夫特對人性的洞察的深刻，他的諷刺藝術永遠是第一流的，令人嘆為觀止、無法企及。 100、言之有理即可。例如：我贊美魯智深的做法，他深深知道封建官府的黑暗與腐敗，如果投案自首，等于自投羅網，絕沒好下場。我也佩服楊志的為人，敢作敢當，不連累他人才稱得起真正的英雄好漢。
第 計 巧借引用計
《現代漢語詞典》對“名句”的定義是：著名的句子或短語。這樣看來，舉凡詩詞、諺語、聯語、俗語、座右銘、格言等等，只要是廣為人知的，都可以看作名句。名句多來自實踐經驗的總結，是思想和智慧的結晶，閃爍著靈感和詩意的光芒，散發著超越時空的魅力。高爾基說：“我在警句的思維中，學到了很多東西。”馬爾頓認為：“許多人的成功，都是得力于一句格言的鼓勵。”他們的話，指出了名句在人成長過程中所發揮的激勵和促進作用。當然，名句的重要作用還體現在談話、寫作中。名句的恰當運用，為語言增添了生趣，增強了表情達意功效。