2018屆中考語文作文輔導復習1
實例六 文題：心事
題解：“心事”，心中盤算之事，多指想做卻不能順利做成，感到為難的事情、比如你想報考師范學校，得到各方面的支持，顯然不會構成心事；如果遭到父母的反對，而你卻要堅持己見，就會產生心事。所以，在選材時要稍加留意，不要把心中所想的事情都視為心事。中學生固然無憂無慮，但在學習、思想、生活方面也常常會有心事，因而選材的范圍也還是相當廣泛的。寫心事要展示內心世界，表現對生活的熱愛，對美好事物的追求，以及生活給自己的教益和啟迪，總之，要寫出積極意義。另外，選材也不必僅局限于自己，也可寫其他人的“心事”，如“奶奶”“爸爸”“媽媽”“老師”，或某同學、朋友、親戚等，只要是自己熟悉的人、熟悉的事，都可寫，這樣寫，選材的范圍更寬，立意也更見深度，內容也更豐富。（摳中心詞兼添加成份）
實例七 文題：靜靜的夜晚
題解：這個題目，如果從字面上理解，從正面思考，是無法下手的。夜晚靜靜的，萬籟俱寂，有什么好寫的呢？但在這種“山重水復疑無路”之時，如果從“靜靜”的反面來思考，眼前立即就會變得明亮起來，就會見到“柳暗花明又一村”的景象。其實，《靜靜的夜晚》這個題目要求寫的是在靜靜的夜晚發生的不平靜的事情。如老師在辦公室里跟我談心，循循善誘，語重心長；醫生在手術室里搶救病人，連續奮戰，不顧疲勞；
邊防戰土在冰天雪地里站崗放哨，夜以繼日，毫不懈怠；公安干警在黑暗中追捕歹徒，英雄機智，舍生忘死；黨的領導在會議室里籌劃方略，廢寢念食，嘔心瀝血；企業家們在辦公桌上繪制改革藍圖，興致勃勃，徹夜不眠……思維的閘門一經打開，就覺得有寫不完的材料.而這些材料，都應具有“不平靜”的特點。（反向思維法）
實例八 文題： 滿頭白發的考生
題解：本題目是一個偏正結構的短語，中心詞是“考生”，修飾語是“滿頭白發”，所謂“考生”就是參加考試的人；所謂“滿頭白發”，則指老年人。這個命題似乎違背生活常理，但仔細想想，也合乎情理。當今時代，知識爆炸，越來越多的老年人壯心不己，盡管已近暮年，還在不斷地充實自己，真正的活到老，學到老，這是一個很具時代特征的作文題。
實例九：材料：小馬要過河，不知河水深淺，問牛大伯，回答是水不深，能過去、正當小馬準備過河時，松鼠跑上前阻止：河水很深，昨天還淹死了我一個伙伴。小馬無主意了，問媽媽，媽媽說不要光聽別人的，要自己想想，還可以試試。結果，小馬過了河。根據上面的材料，聯系實際，自選角度，自擬題目，寫一篇議論文，不少于600字。
題解：在這個材料中，老馬、小馬各是一個思維單位，老牛和松鼠歸為一個思維單位，這樣就抓住了三個思維角度。從這些角度深入挖掘，就不難做到順“藤”摸“瓜”。從老馬角度看，首先老馬是個成功的家長，它懂得培養孩子的自立能力，授之以漁而不是授之以魚。聯系社會上溺愛子女的現象，就引出了一個論題——子女教育問題；其次，老馬又是個成功的老師，對小馬的幼稚，它沒有板起面孔指責，而是循循善誘——這又引出了教育方式與方法的問題，誘導、啟發總比教訓、斥責好。從小馬這個角度看，它只聽老牛松鼠一講，便不知所措，裹足不前，這就昭示人們：遇事要多動腦筋獨立思考，要有主見，千萬別人云亦云。從老牛和松鼠的角度看，老牛認為水淺，松鼠認為水深，但二者都沒有說錯，由此可見，不同的人看同一個問題，由于角度不同，難免產生不同的認識結果。因此，處理問題時要從實際情況出發，辨析事物，認清問題，找到適合自己的方法。這樣，通過做橫向分析，材料便有了四個論題。不過，在立論時一定要抓住符合材料本質的問題，切不可抓住了“芝麻”而丟了“西瓜”。