九年級語文莊子故事兩則教案
再聽故事： “運斤成風”的故事，幫助學生了解莊子與惠子的友誼。
楚國郢人捏白堊土，鼻尖上濺到一滴如蠅翼般大的污泥，他請匠石替他削掉。匠石揮動斧頭，呼呼作響，隨手劈下去，把那小滴的泥點完全削除，而鼻子沒有受到絲毫損傷，郢人站著面不改色。宋元君聽說這件事，把匠石找來說：‘替我試試看。’匠石說：‘我以前能削，但是我的對手早已經死了!
(2)莊子認為魚“樂”，其實是他愉悅心境的投射與外化。表現莊子“天地與我并生，萬物與我為一”的思想。 莊子的這種人生態度，我以為是非常重要的，帶著這樣的眼光我們可以在冰冷的現實中找尋到詩意，從而豐富我的精神家園。
2、教師巡回指導。
五、 學生展示學習成果
六 、課堂檢測
七、課時小結
情節出人意料。朋友來賀，不喜卻疑；搜捕在即，不躲自迎；義憤填膺，泰然相答；委婉相敘，一針見血。
人物對比鮮明。《惠子相梁》惠子利欲熏心，莊子清高自守。 《莊子與惠子游于濠梁》輕松閑適，詩意盎然。一力辯，一巧辯；一求真，一尚美；一拘泥，一超然；讓人讀后會心一笑而沉思良久。
比喻巧妙貼切。巧借鹓鶵故事尖銳地批評了惠子的卑劣。
八、課后作業
板書設計：
情節出人意料。
惠子相梁----莊子往見----欲代子相----搜與國中----莊子往見----奇鳥之喻
人物對比鮮明。
《惠子相梁》：惠子利欲熏心----莊子清高自守。
《莊子與惠子游于濠梁》：一力辯，重邏輯分析；一巧辯，重藝術觀賞。
比喻巧妙貼切。
巧借鹓鶵故事尖銳地批評了惠子的卑劣。
資料：
1、1988年初，75位諾貝爾獎得主在巴黎集會，發表宣言，其中有人說“人類要在21世紀生存下去，就要從中國的孔子那里找智慧。”
2、北師大教授于丹在《百家講壇》中的“論語心得”、于丹講莊子風靡全國。
3、莊子說“天地與我并生，而萬物與我為一”，他推崇“自然”反對“人為”，對后世產生了極大的影響。
4、孟子名言：“生于憂患，死于安樂”、“舍生取義”、“富貴不能淫，貧賤不能移”……
我們之前也曾學過孔子、孟子的文章，對他們的思想也有一定的了解 ，孔子、孟子和莊子，你更欣賞哪一位，談談你對他的看法，以書面形式展示。
教學反思：