人教版九年級語文下冊全冊教案4
設計(二) 多媒體播放電影《變臉》片斷。
蘆花叢中,漁夫唱晚。一個身懷絕技、孤身闖蕩江湖的老藝人,與他新買來的“孫兒”拉開家常,其樂融融。老人不禁為自己的變臉藝術終于有了傳人而怡然自得。然而,他的愿望卻落了空……
二、資料助讀
學生展示課前通過圖書館或網絡收集的有關資料,教師酌情提供相關材料,如魏明倫簡介(見備課資料部分)、《變臉》劇情簡介等。
三、默讀課文,整體感知
1.學生自讀課文,了解劇情。
學生自行積累詞語。多媒體顯示:
糍粑(cī bā) 打鼾(hān) 陰霾(mài) 鷺鷥(lù sī)
怡然自得(yí):怡然,形容喜悅的樣子。 睡眼惺忪(xīng sōng):因剛睡醒而眼睛模糊不清。 躡手躡腳(niè):輕手輕腳。
2.學生交流初讀課文的感受,用一句話概括劇情。
示例1:這部戲曲描寫的是老藝人水上漂與他收為“孫子”的女孩狗娃之間的命運碰撞。
示例2:這部戲曲描寫了水上漂發現狗娃是女孩要將她拋棄而最終又將她收留的一段波折。
四、精讀課文,美點尋蹤
1.學生細讀課文,選自己最感興趣的地方用鉛筆在書的空白處作簡單點評。
2.學生自主品評,進行美點尋蹤。學生自由發言。
生1:這場戲情節起伏跌宕,矛盾沖突尖銳,扣人心弦。
生2:水上漂、狗娃形象鮮明,讓人過目難忘。
生3:戲曲語言清新質樸,通俗淺顯,富有情味。
生4:刻畫人物手法高妙,細節描寫、心理描寫頗為成功。
教師總結:《變臉》是一個美的綜合體!皺M看成嶺側成峰”“弱水三千,只取一瓢飲”。大家的發言很精彩,涉及到情節、形象、語言、手法等渚多方面,美不勝收。讓我們慢慢欣賞,盡情品味吧。
五、師生共同賞析劇本的情節美
1.教師選兩位同學復述故事。其余同學點評。
明確:劇中首先描寫了水上漂與新買來的“孫兒”狗娃拉家常的情景,水上漂不禁為自己的變臉藝術終于有傳人而自得,對“孫兒”倍加疼愛,狗娃則乖巧伶俐,很討老人喜歡,二人其樂融融。在拉家常的過程中,還交代了二人的身世,表現了水上漂重男輕女的思想以及狗娃的擔憂不安。
狗娃上岸撒尿發現有蛇,水上漂打死蛇后,欲用童子尿治傷,發現狗娃是女孩,劇情急轉直下。水上漂因失望而憤怒、痛苦,狗娃為自己將被拋棄的命運而悲痛哀傷,苦苦相求,二人之間發生了尖銳沖突.劇情達到高潮。
水上漂忍痛拋棄狗娃,狗娃落入水中,水上漂救起狗娃,無奈地將她收留,在經歷了這一番驚險之后,劇情終于有了結局。
2.教師創設合作探究的氛圍,要求學生用“《變臉》情節美。美在……”的句式說話,共同交流,領略情節的非凡魅力。