第三單元復(fù)習(xí)教案
季羨林留德十年，時(shí)間是夠長的，但是這十年中，他除了哥廷根和柏林外，沒有去過其他城市，更不用說是歐洲其他國家了。沒有去外地旅游，除了沒錢，更重要的是沒有時(shí)間，或者說，還有比旅游更讓他感興趣的事。在他看來，獨(dú)自一人暢游在書海之中，所得到的享受，遠(yuǎn)甚于去高山濱海旅游。而且，像研究印度古代語言、宗教、碑銘等，對(duì)一般人來說，是極其枯zào 乏味的事情，而他卻情有獨(dú)鐘，樂此不疲。
成大事者，皆有癖。大概指的就是這種情況吧。如果季羨林沒有這種好讀書的“癖”，如果他像一些留學(xué)生那樣，終日忙于旅游，購物，跳舞，搓麻，談情說愛，那么，他又怎么能在學(xué)業(yè)上獲得如此輝煌的成就呢？又怎么會(huì)有今日fēi 聲中外的學(xué)界泰斗季羨林呢？
在這些年里，季羨林一直沉迷于書山書海中，不但忘記了自己的年齡和健康，也忘記了燕園的風(fēng)光。
基礎(chǔ)平臺(tái)
1.詞語傳真。根據(jù)拼音寫漢字。（在字詞演練中夯實(shí)你的基礎(chǔ)）
xiàn 慕 ráo 舌 不qī 而來 家yù 戶曉
jí 梁 枯zào 名fù 其實(shí) fēi 聲中外
2. 文學(xué)放飛。 文中引用了許多典故，請(qǐng)將下列典故的序號(hào)填入相應(yīng)的人物后面。
a. 囊螢 b. 映雪 c. 懸梁 d. 刺股
⑴ 戰(zhàn)國時(shí)蘇秦（ ）
⑵晉代的孫康（ ）
⑶晉代的車胤（ ）
⑷漢代的孫敬（ ）
閱讀沖浪（在閱讀中提升你的能力）
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3.甲文中成功前的三個(gè)條件中，作者強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)條件，為什么？
4.甲文中“天資”和“天才”各解釋為什么？作者為什么用“天資”，而不用“天才”？