九年級語文閱讀應試錦囊
●判別對錯
要素：判斷十引用材料+分析一致性
(三)古詩鑒賞題
l、鑒賞主題常考類型
-思鄉(xiāng)思國、感時傷懷、建功報國、熱愛自然等。
2、概括景物特點(意境或畫面氛圍特點)常用詞語
孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭索凄涼等。
3、詩歌的語言特點常用詞：淡而有味、清新質樸、簡潔明快、含蓄深沉、絢麗多彩、平中見奇
4、常見題型
(1)意境型考題：這首詩營造了一種怎樣的意境？
提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？(詩中的景物有什么特點？)
“怎樣”=具體描繪詩中畫面+總氛圍特點的高度概括
(2)主題型考題：此詩表達了詩人怎樣的思想感情？(主題，哲理等)
(3)語言鑒賞型考題：“——”詞用得十分精妙，請分析其妙處。
請賞析詩中三四句的妙處。
答題思路：參照散文中的語言表達作用題答法。
(4)手法運用型考題：這首詩運用了襯托(對比等)手法，請分析其作用。
答題思路：詩中…處中…與…進行了對比(用…來襯托…)，(舉出運用該種寫作手法的例子)，寫出了—─(內容的精準概括)，表現了——(注意聯(lián)系中心，寫作目的和思想感情)
5、常見意象
(1)楊柳；送別、留戀、傷感、春天的美好。折柳：是漢代借別的風俗。表達依依惜別
的深情，后多用它傳達怨別、懷遠等情思。如柳永《雨霖鈴》“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”等。
(2)酒：離別與祝福“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”
(3)月亮：思鄉(xiāng)如李白《靜夜思》；“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”
(4)流水：多傳達人生苦短、命運無常的感傷與哀愁。
如：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”
(5)斜陽(夕陽、落日)：多傳達凄涼失落、蒼茫沉郁之情如唐代李商隱《樂游原》：“夕陽無限好，只是近黃昏。”
(6)梅花：傲雪、堅強、不屈不撓。王安石《梅花》：“遙知不是雪，為有暗香來。”
(7)紅豆：相思如王維《相思》詩：“愿君多采擷，此物最相思。”
(8)梧桐：梧桐是凄涼、凄苦、悲傷的象征。
(9)菊：隱逸高潔脫俗
(10)(孤)雁：孤獨思鄉(xiāng)思親音信消息鴻雁：書信——對親人的思念。
(11)春風：曠達歡愉希望，東風：春天美好
(12)西風：落寞，惆帳衰敗游于恩歸，狂風：作亂摧毀舊世界的力量
(13)落花：“落花”的意象，往往代表生命的短暫，借春、傷時的惆悵和對于死亡的焦慮、憂傷。詩人由花落而感嘆人生的無常
(14)丁香、芭蕉常與孤獨憂愁，特別是離情別緒相聯(lián)系
(15)竹：常寄托主人公一種清高脫俗的情懷(四)其他注意點
●限字題的解答：
1、根據題目要求作完全準確的表述(此時不要過多地考慮字數的多少)；
2、對照字數要求進行簡縮：①去除無關緊要的修飾語，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡稱(尤其是地名)。
3、將符合題意和字數要求的句子連起來讀一遍，看是否有語病，如有，必須修改。要做到句子簡明、完整、通順、明確。
●用自己的話回答問題