第一單元復習知識梳理
2.結合作者的寫作背景，談談對“但是怎樣盡每一個我的責任？怎樣使環境更好地讓每一個我盡責任？”這句話的體會？
【明確】本文寫于1979年，當時“十年動亂”結束不久，國家百廢待興，黨中央發出改革開放的號召，人們渴望變革，但又不知道道路在何方，且心有余悸，這句話寫出了青年面對時代的變革的迷惘與徘徊，表現了青年人在時代變革前的思索，也表現了人們對好政策的渴望。
3.仔細品味下列句子，說說它們的含義？
（1）石波不興，雕兵永駐，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無其事地停泊著。
【明確】這句話用擬人的手法表現了這永不變化的廢墟，使人感到歷史似乎在這里停滯了、凝固了。其中蘊含著作者對更新變革的渴望。
（2）空中一陣鴉噪，抬頭只見寒鴉萬點，馱著夕陽，掠過枯樹林，轉眼便消失在已呈粉紅色的西天。
【明確】本句從空中鴉噪與之靜對比，寫出廢墟的空曠、寂寥。“粉紅色的西天”與“暗影下的廢墟”對比，既是寫實景，又把人們的視線由地面引向透著美麗夕陽的空中。作者的心情由陰轉晴，表達了作者對變革給國家和民族帶下帶來的萬千氣象的向往和憧憬。
（3）那不濃不淡處使我想起春日的紫藤蘿，這鋪天的霞錦，需要多少個藤蘿花瓣啊。
【明確】“鋪天的霞錦”象征著百廢俱興、重新騰飛的祖國前程。這里作者用漫天的紫藤蘿之美，來表達她的美好希望和贊美。同時，作者用“這鋪天的霞錦，需要多少個藤蘿花瓣啊”這一句，呼喚每一個人都要民族振興之際做出自己的貢獻。
（4）我想，能不能留下一部分廢墟呢？……為什么呢？為了憑吊這一段凝固的歷史，為了記住廢墟的召喚。
【明確】“國家興亡，匹夫有責”，廢墟記錄歷史，更呼喚一切愛國之士，在不忘記歷史的同時，更要響應時代的召喚，投身到偉大的變革中去，去奮斗，去建設新的一切。
4.如何面對圓明園的廢墟？
【明確】作者站在時代的前沿，面對廢墟，發出召喚，傳達出一種渴望改革、渴望振興的時代呼聲。因為這是一片恥辱的廢墟，它記載著中華民族屈辱的歷史，告訴我們：落后就要挨打。保留這片廢墟可以把它當作催人奮進的長鞭，時刻提醒著我們，只有不忘過去，珍惜今天，才能夠有美好的未來。
四、課內閱讀
這一帶廢墟是圓明園中長春園的一部分。從東到西，有圓形的臺，長方形的觀，已看不出形狀的堂和小巧的方形的亭基。原來都是西式建筑，故俗稱西洋樓。在莽蒼蒼的原野上，這一組建筑遺跡宛如一列正在覆沒的船只，而那叢生的荒草，便是海藻，雜陳的亂石，便是這荒野的海洋中的一簇簇泡沫了。三十多年前，初來這里，曾想下次來時，它該下沉了罷？它該讓出地方，好建設新的一切，但是每次再來，它還是停泊在原野上。遠瀛觀的斷石柱，在灰藍色的天空下，依然寂寞地站著，顯得四周那樣空蕩蕩，那樣無依無靠，大水法的拱形石門，依然卷著波濤。觀水法的石屏上依然陳列著兵器甲胄，那雕鏤還是那樣清晰，那樣有力。但石波不興，雕兵永駐，這蒙受了奇恥大辱的廢墟，只管悠閑地、若無其事的停泊著。
時間在這里，如石刻一般，停滯了，凝固了。建筑家說，建筑是凝固的音樂。建筑的遺跡，又是什么呢？凝固了的歷史么？看那海晏堂前（也許是堂側）的石飾，像一個近似半圓形的容器，年輕時，曾和幾個朋友坐在里面照相。現在石“碗”依舊，我當然懶得爬上去了，但是我卻欣然。因為我的變化，無非是自然規律之功罷了。我畢竟沒有凝固——