第一單元復習知識梳理
2.題目解說
【明確】“更浩瀚的海洋”中的“更”是程度副詞，用其修飾“浩瀚”，說明還有比這更遼闊的大海。本文是一篇寓言式散文，通過對七種人生存狀態的否定，表達了一種對理想境界追求不止的精神。
3.請分別用一句話概括文中對哪幾種人生態度的否定？
【明確】作家用寓言式的手法，表達了對以下七種人生態度的否定：
（1）只看到生活的陰暗面，感受不到生活的豐富、美好的悲觀者。
（2）缺少對生活本質的認識，輕浮的樂天派。
（3）虛偽的慈善家。
（4）沉溺于幻想的苦行僧。
（5）愚頑的空想家。
（6）自以為是的庸人。
（7）拒絕痛苦逃離生活的懦夫。
4.結構分析
段落段意概括：本文共有22自然段，可分三個部分。
第一部分（1）：開篇點題，營造一種詩的意境。
第二部分（2－19）：作者用寓言式的手法否定了七種人生態度。
第三部分（20－22）：卒章顯志(篇末點明中心)，體現了作者執著地追求理想境界的精神品格。
三、深入探究
1.寫作特點分析
【明確】本文具有寓言的特點，是一篇寓言式的散文。
（1）象征手法和復沓寫法的運用。
作者以七個相似的行文思路，通過七個場面象征了七種人：悲觀者、樂天派、慈善家、苦行僧、空想家、自以為是的庸人，懦夫，并對他們一一否定，從而表達了作者對理想境界不懈追求的精神。
（2）借鑒寓言的寫法，以此喻彼，使主旨深入淺出。
本文通過“我一次次離開”，表達了對理想的不懈追求這一主題。作者是根據自己對生活的認識和理解，運用富有哲理或象征一樣的簡單小事，以此喻彼、以小見大地闡發深刻的道理，或寓言，或散文，力求言近而旨遠。
（3）結構嚴謹，語言生動。
本文通過“我”和“我的心”為尋找理想的海岸洗浴，以時間順序來構思全文：想去—尋找—離開，線索清晰，用意鮮明。本文的語言是接近詩歌化，很自然地營造了一個詩的意境，使讀者在潛移默化接受了作者的觀點。
2.結合下面這段文字，說說你對課文最后一句話的理解。
我愿有追求而死，不愿無聊而生。我希望在內心深處有一種對愛和美如饑似渴的追求。因為我觀察后發現，沒有追求的人是最不幸的人，他們不啻是行尸走肉；我傾聽了，聽到那些有抱負擔憂理想的人在嘆息，他們的嘆息是那么甜美，勝過管弦合奏。
摘自紀伯倫《淚珠和歡笑.引言》
【明確】作家在文章最后說“于是我和我的心離開了這浩瀚的大海，我們走了，去尋找更浩瀚的海洋”。對于這句話的理解應該包括這樣幾個因素：浩瀚的海洋象征豐富的人生和無限的未來。引文表現出詩人的人生觀念----“我愿有追求而死，不愿無聊而生”。這段引文可以看做是對本文的一段注釋。它直接抒發了詩人不斷追求生活之美、精神之美的情懷。
3.分析下面句子的深刻含義。
（1）我的心對我說……
【明確】本句在文中反復出現七次，作者在描述每一種人后，都用“我”和“我的心”的對話，對那種人進行否定，并以“不配看見我的身體”為理由，繼續理想之所的追求。
（2）昨天，多么遠又多么近的昨天，我和我的心一起走向浩瀚的大海，要用誰洗去大地沾在我們身上的灰塵和污垢。
【明確】文章一開始，作者就用詩的語言、詩的意象，營造了一個詩的意境 ，表現了作者一直的追求，他追求的是生活之美、精神之美。