我們的未來不是夢
四、生活實(shí)踐
29. 在“研究性學(xué)習(xí)”課上，某小組就“面臨畢業(yè)和升學(xué)，初三學(xué)生在想些什么？”為題作調(diào)查。調(diào)查結(jié)果表明，大多數(shù)同學(xué)的心態(tài)比較正常，但也有兩種情況值得我們引起注意。第一種情況是，個(gè)別同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重。他們認(rèn)為，學(xué)習(xí)沒多大意思，在現(xiàn)在的社會(huì)里不繼續(xù)學(xué)習(xí)照樣能做好工作。
第二種情況是，部分同學(xué)思想壓力很大，他們一心想進(jìn)名牌高中，以便將來再進(jìn)名牌大學(xué)。在他們看來，名牌大學(xué)出來的人就是人才，就能從事高貴的職業(yè)，獲得更多的收人，實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。
以上認(rèn)識中有不少是不對的。請運(yùn)用九年級《 思想品德》 中的有關(guān)知識，分別對這兩種情況中同學(xué)的認(rèn)識發(fā)表你的意見。
( 1 ）對第一種情況中的認(rèn)識，我的意見是：
( 2 ）對第二種情況中的認(rèn)識，我的意見是：
30.東營市某初中九年級的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《共同描繪美好未來》的內(nèi)容后，決定以“構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)和諧東營”為主題，制作一個(gè)宣傳網(wǎng)頁。現(xiàn)在前期策劃和準(zhǔn)備已完成，請你參與制作，完成以下四個(gè)版面的內(nèi)容：
（1）展望未來：請描述“和諧東營”的前景。
（2）立足當(dāng)前：建設(shè)“和諧東營”的根本任務(wù)是什么？
（3）獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策：為建設(shè)“和諧東營”提兩條建議。
（4）計(jì)劃打算：作為一名東營市民，你準(zhǔn)備怎樣增強(qiáng)公民意識，為建設(shè)“和諧東營”添光彩？
第四單元 我們的未來不是夢
一.選擇題
1.c 2.a 3.c 4.a 5.d 6.b 7.a 8.a 9.b 10.c 11.d 12.b 13.d 14.c 15.a 16.a 17.d 18.c 19.b 20.a
二.情景分析
21.a:這一觀點(diǎn)不正確。因?yàn)椋?br>（1）人生需要理想。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，人生就是立足現(xiàn)實(shí)不斷追求各種理想的歷程。（2）理想總是指向未來的，具體表現(xiàn)為奮斗目標(biāo)，對人的行為有導(dǎo)向、驅(qū)動(dòng)和調(diào)控的作用。把握現(xiàn)實(shí)固然重要，但是如果缺乏理想，就會(huì)使人缺少一種穩(wěn)定、持久的內(nèi)在激勵(lì)，容易受到各種干擾，學(xué)習(xí)和生活就會(huì)缺少前進(jìn)的動(dòng)力，甚至?xí)允Х较颉＃?）理想不僅激勵(lì)著我們不斷超越自己，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，還能讓我們在追求理想的過程中推動(dòng)社會(huì)向前發(fā)展。
b:這一觀點(diǎn)正確。因?yàn)椋海?）理想和現(xiàn)實(shí)的區(qū)別在于：理想源于現(xiàn)實(shí)，是現(xiàn)實(shí)的升華，現(xiàn)實(shí)是向目標(biāo)進(jìn)取的立足點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。理想不等于現(xiàn)實(shí)，理想高于現(xiàn)實(shí)。（2）理想和現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系在于：現(xiàn)實(shí)孕育著理想，是理想的基礎(chǔ)。在一定條件下理想可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)。）（3）理想通過艱苦奮斗和實(shí)踐可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，理想實(shí)現(xiàn)的過程就是改變現(xiàn)實(shí)的過程。