人生追求無止境
學習目標：
1、知識目標：了解人才的含義、標準和分類；成才的因素、成才的有效途徑等；人生的有意義的追求；
2.能力目標：認識成才的因素和有效途徑，明確自己在成才中的作用和要求；
學習重點、難點：
1.重點：確立人才的標準和含義、成才的有效途徑；人生意義的實現等；
2、難點：認識人才的標準、人生意義的實現有什么要求等；
【課前預習案】
自主學習
（一）立志成才擔重任
閱讀書本 p142材料回答問題，馬克思講的故事，要告訴他的女兒什么道理？認識為什么要成才？
看143圖片，提出問題：李振生、袁隆平才是人才？進行討論
1、什么人才？了解人才的分類：（層次、類別）標準（德才兼備）
2、對青少年的啟示要求是什么？
3、影響成才的因素有哪些？成才的關鍵、具體要求？
（二）不懈追求，實現人生意義
閱讀146—147，回答：
1、 人生有價值的追求有哪些？為什么是有價值的？
2、關于追求學習：
為什么要追求學習？學習的主要內容是什么？正確的學習觀是什么？
3、關于追求創造：
為什么要有創新能力和創新精神？如何創新（見p88最后第二段的說明）創新對青少年的要求啟示是什么？
4、關于奉獻：奉獻可以怎樣表現出來？為什么要奉獻？我們應該如何學會奉獻？（啟示、要求）
【課內探究案】
一、材料分析：“大學生志愿服務西部計劃”啟動后，無數青年學生響應祖國號召，到祖國和人民最需要的地方去建功立業。決心用自己的知識、智慧和汗水譜寫一曲壯麗的青春之歌。下面是一位志愿者的感言：“這里的孩子們需要我，我在這里找到了自身的價值，有一種成就感。我發現我的事業就在這里。”請回答：
1、 當代青年的歷史使命是什么？
2、 結合材料，談談志愿者的言行對你的人生和成才之路的啟示。
二、怎樣正確理解人生有價值的追求？