《擁抱美好未來》教學(xué)設(shè)計(jì)
九年級(jí)第十課第四框《擁抱美好未來》教學(xué)設(shè)計(jì)(原創(chuàng)) 安徽省阜陽(yáng)市第六中學(xué) 朱子健一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):
當(dāng)今時(shí)代對(duì)青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求;終身學(xué)習(xí)的意義。
能力目標(biāo):
接受社會(huì)新事物的能力,與團(tuán)隊(duì)合作的能力等;具備終身學(xué)習(xí)的能力。
情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):
樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,肩負(fù)民族振興的使命。
二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
終身學(xué)習(xí)
三、教學(xué)方法和手段
以學(xué)生的探究活動(dòng)和老師的點(diǎn)撥指導(dǎo)為主。學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中自己去體驗(yàn)、去感悟、去發(fā)現(xiàn),樹立正確的情感態(tài)度價(jià)值觀。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)提供情境,并加以指導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,盡量讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中來。
四、本課的課標(biāo)依據(jù)
正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力,克服考試焦慮,培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念,做好升學(xué)和職業(yè)選擇的心理準(zhǔn)備。正確認(rèn)識(shí)生活中的困難和逆境,提高心理承受力,保持積極進(jìn)取的精神狀態(tài)。主動(dòng)鍛煉個(gè)性心理品質(zhì),磨礪意志,陶冶情操,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活態(tài)度。能夠積極參與社會(huì)公益活動(dòng),服務(wù)社會(huì),樹立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。立志在將來的職業(yè)生涯中愛崗敬業(yè)、奉獻(xiàn)社會(huì)。
五、課時(shí)安排
一課時(shí)
六、教學(xué)過程
[導(dǎo)入新課]
現(xiàn)階段我國(guó)各族人民的共同理想是什么?
XX年10月8—10日,中共xx屆六中全會(huì)在北京召開,通過了什么決定?《決定》指出我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)是什么?
對(duì)比二者有什么變化?說明了什么?
(學(xué)生)我國(guó)各族人民的共同理想是把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
中共xx屆六中全會(huì)通過了《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》,《決定》指出,要把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。
教師:我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo):富強(qiáng)民主文明即“政治、經(jīng)濟(jì)、文化”三位一體,xx屆六中全會(huì):富強(qiáng)民主文明和諧即“政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)”四位一體。我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)目標(biāo)的變化,說明了一方面知識(shí)的更新,另一方面,我們的黨在與時(shí)俱進(jìn),不斷進(jìn)行理論創(chuàng)新,這也對(duì)我們提出了新的要求,要不斷的學(xué)習(xí),活到老,學(xué)到老,即終身學(xué)習(xí)。知識(shí)的更新、創(chuàng)新、終身學(xué)習(xí)的知識(shí)就是這節(jié)課我們要探討的內(nèi)容。下面,我們一起來學(xué)習(xí)新課《擁抱美好未來》
[講授新課]
一、迎接社會(huì)新挑戰(zhàn)
活動(dòng)一:您的知識(shí)更新了嗎?
書上圖中數(shù)字變化說明了什么?(知識(shí)更新的周期不斷縮短)
進(jìn)行小組競(jìng)賽,看哪些小組知道的代表最新知識(shí)的名詞最多。你能列舉出代表最新知識(shí)的名詞嗎?
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