第三單元 關注國家的發展教學案
（4）①創新要從轉變學習方式做起,提倡自主學習、合作學習、探究學習等，要根據自己的特點，找到適合自己的學習方式和方法，進行創造性學習；②創新還體現在日常生活中的“奇思妙想”,創新不是科學家的專利，是我們每個人都應該和能夠做到的, 我們要勇于質疑，敢于向傳統挑戰、向權威挑戰，樹立“敢為人先”的精神；③要培養創新的興趣和好奇心，提高觀察能力和創造性思維能力等。
24.（1）科學技術是第一生產力，它決定著生產力的發展水平和速度，是推動經濟發展最重要的因素，日趨激烈的國際競爭是以經濟和科技為基礎的綜合國力較量，我國科技創新能力還很落后，與發達國家還有較大差距，科學技術日新月異，因此青年一代要善于抓住機遇，大膽創新，要勇于走前人沒有走過的路，這是中國科技創新的出路所在，中國的科技創新才會超越王選，中國的科技才會走向世界。
（2）①日趨激烈的國際競爭是以經濟和科技為基礎的綜合國力較量，而綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，人才資源是最重要的戰略資源，人才的數量和質量決定著一個國家國際競爭力；②經濟的發展靠科技，科技的進步關鍵在人才，高度重視人才問題，實施人才強國戰略，是中國現實和歷史發展的必然要求。
（3）①堅持黨的領導，走社會主義道路；②堅持黨的基本路線不動搖，以經濟建設為中心，深化改革、擴大開放；③大力實施科教興國、人才強國戰略；④增強自主創新能力，建設創新型國家；⑤落實科學發展觀，走可持續發展道路；⑥發展先進文化，弘揚民族精神、艱苦創業精神；⑦貫徹落實三個代表思想，立黨為公、執政為民。
（4）①學習他愛崗敬業、爭創一流，艱苦奮斗、勇于創新，淡薄名利、甘于奉獻的優秀品質。②樹立遠大理想、增強社會責任感，自覺肩負時代賦予的歷史使命；③努力學習科學文化知識，珍惜受教育的權利、履行受教育的義務；④培養創新意識，勇于實踐，大膽創新，把自己塑造成為合格人才，為祖國做貢獻。
三、價值判斷
25.判斷：錯誤。理由:發展是硬道理，是解決我國當前所有問題的關鍵。堅持黨的基本路線不動搖，關鍵在于堅持以經濟建設為中心不動搖。
26.判斷:錯誤。理由：對外開放既包括“引進來“又包括”走出去“。在對外開放過程中，我們既要敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西，又要抵制一切腐朽的東西。
27.判斷：正確。理由：科學技術的發展，關鍵在人才，而人才的培養主要靠教育。教育水平的高低決定著人才培養的數量和質量，決定著一個國家的科技水平和創新能力，并最終決定著一個國家和民族的興衰成敗。
28. 判斷:錯誤。理由：創新不僅僅是科學家們的事，它存在與我們的日常生活之中。創新的形式多樣。只要用心，不斷嘗試，每個人夠可以走出一條屬于自己的創新之路。
四、生活實踐
29. (1)①體現了黨和政府堅持立黨為公、執政為民。（或答以人為本的執政理念和全心全意為人民服務的思想。）②體現了黨和政府以及全國人民對生命的尊重與關愛真情。③體現了中華民族眾志成城、不屈不撓、團結奮斗的崇高民族精神。④體現了中國人民互幫互助、血濃于水的手足深情。⑤增強了全國人民的凝聚力。⑥向世界昭示中國人民戰勝災難的堅定信念和重建家園的決心、勇氣和力量。