對外開放的基本國策4
課題：憲法是國家的根本大法
第三單元第六課第2課時總第16課時
【目標要求】
1、情感態度價值觀目標：
認識憲法的重要作用，自覺維護憲法的權威。
2、知識目標：憲法的作用和法律地位。憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程。
3、能力目標：
認識憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位，從而自覺遵守憲法，維護憲法權威。
【預習導學】
1、憲法的地位和作用是什么？
2、憲法的基本內容是什么？
3、憲法的構成及現行憲法是什么？
4、怎樣自覺維護憲法的尊嚴？
5、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。為什么？
6、為什么說憲法是國家的根本大法？
【問題探究】
1、【活動一】
從法律家族聚會中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？
教師可充分利用教材中擬人手法介紹的 “一次隆重的法律家族聚會” 采用多種形式，讓學生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學生進行角色扮演的活動，或者以動畫形式展示出來，并加入更詳實的資料與案例，對比理解“憲法的地位”及“憲法規定國家生活中的根本問題”。
2、【活動二】
小齊為什么能夠依法維護自己的合法權利？她是怎樣依法維護自己的權利的？
答：（1）因為：a、我國憲法規定公民有受教育的權利。b、認真學習憲法等法律知識，懂得依法維護自己合法權益。（2）以法律為武器，采用訴訟的方式來維護自己的合法權益。
學生討論，教師歸納小結：怎樣自覺維護憲法的尊嚴？
我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。
3、【活動三】
你能說出憲法與其他法律的關系嗎？
學生活動：看圖：教材中的“法律體系金字塔”；查閱憲法、刑法、兵役法、環境保護法等的相關條款。（注：教師在上課前下發事先印好的憲法部分章節的摘要。）
依據憲法第 18條的規定，制定了《中華人民共和國刑法》；
依據憲法第 103條的規定，制定了《中華人民共和國兵役法》；
依據憲法第 11條的規定，制定了《中華人民共和國環境保護法》等等。
學生歸納，得出結論：是“母子”關系。憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（為什么？）
（1）憲法是其他法律的立法基礎和立法依據
普通法律是依據憲法制定的，是憲法的具體化。
（2）憲法具有最高的法律效力
憲法在法律體系中具有最高的權威，法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則，就會因違憲而無效。
（3）憲法是一切組織和個人的根本活動準則
（4）憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格
最后歸納得出：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。
小結：這節課我們主要從內容規定、法律效力、制定和修改程序方面闡述了憲法的特征，明確了憲法是國家的根本大法。希望大家通過今天的學習能開始逐步樹立憲法至上的觀念，主動學習憲法、自覺維護憲法的尊嚴。
【例題精析】
1、（XX年恩施）右邊漫畫表明：在我國法律體系中 （ ）