對外開放的基本國策（通用12篇）
對外開放的基本國策 篇1
實施科教興國的發展戰略
【目標要求】
新課程標準對本課的要求是“增強學生的責任感和使命感”、“幫助學生用全面的發展的眼光看待科教興國戰略”“注重提高自身素質，培養創新能力，認真履行義務教育的義務”。本課的教學目標：
（1）情感態度價值觀目標：
通過學習，使學生感受科技和教育的力量、體會科技創新、教育創新的必要性，樹立熱愛科學、勤奮學習的觀念，努力使自己成為祖國所需要的創新型人才。（重點）
（2）能力目標：
使學生形成辯證思維的能力，能運用辯證的觀點來分析我國科技、教育發展現狀。培養學生對黨的方針政策的理解能力以及創新意識和創新能力。
（3）知識目標：
了解我國教育、科技方面的成就；理解教育是發展科技和培養人才的基礎；理解國家實施科教興國戰略的重大現實意義；知道社會主義精神文明建設的主要內容和根本任務。
【預習導學】
1.科學技術是第一生產力
(1)科學技術成為生產力中最活躍的因素，是第一生產力。
(2)我國加快發展科學技術的必要性
2.百年大計教育為本
(1)把教育擺在優先發展的戰略地位的原因
(2)發展教育事業的意義：
3.科教興國
(1)科教興國戰略的提出
(2)為什么說推進科教興國必須加強科技創新和教育創新？
【問題探究】
第一環節：情景導入 感受教育科技成就
“嫦娥奔月”的故事膾炙人口，流傳至今的一個很重要的原因，在于這其中包含著人們的美好愿望和夢想。而如今，這種夢想終于變成現實。 為創設情境，播放視頻《嫦娥一號發射》。
然后進一步提問，你還知道我國的哪些科技成果？同時出示一組圖片，向學生展示。并提出問題：這些照片都涉及到哪些領域？對此有什么感受？
設計意圖：給學生以強烈的震撼，培養學生的愛國情感和民族自豪感。以此提高學生學習興趣，直接導入正題，明確主要內容，簡單明快。且突出中國科技成就感動中國、震撼世界。
為讓學生更真切的體會到我國教育事業的發展，課前讓學生調查自已家的三代人受教育的情況（學校的面貌、受教育年限、教育設施等），在課堂上向大家表述，在對比中反映出我國教育事業的不斷發展。再引導學生閱讀課本中我國教育發展的歷史性成就內容。
設計意圖：讓學生深深地感受到他們正在享受著我國有史以來最先進的教育科技成果。
在學生還沉浸在激動自豪的情感中時，這時教師進行轉折性的提問：在國際競爭如此激烈的二十一世紀，我們在為神五神六發射成功，嫦娥奔月設想的實現而自豪的同時，不能僅僅停留在對航天員的崇拜和為國驕傲的情感上，而應該思考我國為什么要在科技事業上下如此大的功夫？這一問題學生可能從來沒有思考過。出示材料幫助學生了解國際競爭的激烈和我國發展的需要。嫦娥一號探月衛星發射成功在政治、經濟、軍事、科技乃至文化領域都具有非常重大的意義。為進行下一環節做好輔墊。
第二環節：放眼世界，正視差距
出示對比材料：（諸多數據比較）
學生從對比中看到：我國在航天事業上的發展，并不能說明我國的整體科技水平已處于世界領先的行列，我們必須清醒地看到，我國還處在社會主義初級階段，經濟社會發展水平還不高，目前我國的教育科技與發達國家相比還有很大差距。
設計意圖：小組討論、交流，學生發表自己的看法、觀點，引導學生用一分為二的眼光看問題，提高學生辯證分析問題的能力，理解實施科教興國的必然選擇。
第三個環節：科教興國 創造輝煌
學生討論：“今天的教育、明天的科技、后天的經濟”這句話的理解。
設計意圖：在學生充分討論的基礎上，教師引導學生感受教育的重要性和緊迫性。把學生的思維推向深入，引發學生深層次的思考，然后歸納出發展教育的重要性。讓學生領會到百年大計教育為本的真正內涵。
活動探究：通過我國部分企業缺乏創新能力，競爭力不強等劣勢，使學生體會到創新精神的重要意義。
設計意圖：讓學生體會到教育與科技的發展必須要有創新意識和創新能力。一個民族只有不斷的創新，才能不斷的發展。創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力；而加強科技創新和教育創新，是實施科教興國戰略的必然要求。
第四個環節：理解感悟 落實行動
受教育不僅是國家發展的要求，也是公民自身發展的需要。出示圖片：由大眼睛蘇明娟的成長引發學生思考，
在貧困的條件下依然不放棄努力學習，有遠大志向，為我們樹立了榜樣。引入到學生自身所處的環境，現在我校剛剛峻工的校舍裝修工程，政府花費近100萬元，為師生創造了優美的校園環境，說明了什么？我們應該怎樣做？
設計意圖：學生討論、探究，幫助學生解決存在的學習目的不明確、主動性不夠等問題，引導學生懂得知識改變命運，教育對個人發展的重要性。應抓住現在的大好時光，珍惜受教育機會認真履行受教育的義務，為將來發展打下基礎。成為社會所需要的高素質人才。
培養創新意識也要從小做起從日常生活中做起。因此設計了一個創意活動。
設計意圖：引導學生在日常生活和學習中培養創造精神和能力，有創意的生活，有創意的學習，將來做有創意的事業。學生的由感性認識上升到理性認識，提升他們的認知能力。
本課從學生自身到熟知的人和事都能深刻感受我國教育科技輝煌成就，但也能看到我國與發達國家的差距，在教師層層引導中不斷深入領會實施科教興國戰略是我們的必然選擇。并增強責任感和使命感，從情感的體驗到行為的落實，為下一節怎樣實施科教興國戰略做好輔墊。
【例題精析】
（•樂山）“今天的教育，明天的科技，后天的經濟”。這句話給我們的啟示是 ①要實施可持續發展戰略 ②要把教育放在優先發展的地位 ③要把經濟發展轉移到依靠科技進步和提高勞動者素質上來 ④必須實施科教興國戰略
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②④
參考答案：b。點撥：材料涉及：教育、科技、經濟的關系，與可持續發展戰略無關。
【舉一反三】
1.XX年6月，我國自主研發的超百萬億次超級計算機曙光5000在中國科學院計算技術研究所亮相。它擁有每秒230萬億次的雙精度浮點運算能力，不僅刷新國內高性能計算機的紀錄，也位于世界通用超級計算機領域前列，使中國成為繼美國之后第二個能制造和應用超百萬億次商用高性能計算機的國家。這表明
a.我國的科技水平已趕上甚至超過了發達國家
b.我國生產、應用高性能計算機的能力達到世界先進水平
c.我國與西方發達國家在科技方面還有相當大的差距
d.科技成為生產力中最活躍的因素
2.比爾.蓋茨說:“我們這種企業，如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。”這一觀點主要說明 ( )
a.世界上高科技企業出現了日益衰退的趨勢
b.選擇人才的標準是德才兼備
c.日趨激烈的經濟科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭
d.從實際出發，是選擇人才的出發點
3.楊建華，沈陽市鉚工技術大王、工人專家，他從1992年起，在既沒有國內外的資料可借鑒和參考，又沒有制造經驗和操作方法可應用的情況下，創造了離心壓縮機和大型鼓風機機殼拼裝制造技術。楊建華拼裝技術實現了我國風機行業的重大工藝革命，填補了國家空白。XX年1月獲得國家科技進步獎二等獎，打破了少數發達國家的技術壟斷，僅替代進口產品一項就為國家節省6億多美元的外匯。這一事實說明（ ）
①科學技術是第一生產力 ②生產的發展完全依賴于科學研究 ③科技進步是推動經濟發展的決定性因素 ④普通工人成為技術專家只是個別現象
a.①② b.②③④ c. ①③ d. ①②④
4.XX年5月3日在北京大學師生代表座談會上的講話中指出：教育是民族振興的基石，要優先發展教育，建設人力資源強國。這些都對發展我國教育事業提出了新的更高要求。你認為我們要大力發展教育事業，就要（ ）
①把發展教育放在一切工作的首位 ②加大教育投入 ③堅決貫徹科教興國戰略 ④積極進行教育創新，積極進行教育體制改革
a.①②③④ b. ①③④ c.①②③ d.②③④
5.XX年3月5日，第十一屆全國人大第一次總理作的政府工作報告中指出：辦好各級各類教育，必須抓好三項工作：一要全面實施素質教育，推進教育改革創新。二要加強教師隊伍特別是農村教師隊伍建設，完善和落實教師工資、津貼補貼制度。三要加大教育事業投入。進一步規范教育收費。上述教育新措施的出臺（ ）
①將大力提升教育的公平度，充分體現了教育是民生之基 ②有效地促進了教育發展和教育公平 ③有利于我國加速完成從人口大國向人力資源大國的轉變 ④有利于提高全民受教育程度和創新人才的水平
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④
【目標檢測】
1、20世紀以來，國民生產總值的增長中，科技進步貢獻率在世紀之初僅占5％—10％，到五六十年代上升到50％，今天已高達60％—80％。這表明（ ）
a.科學技術發展迅速 b.國際競爭已成為科學技術的競爭
c.我國科學技術相對落后 d.科學技術是第一生產力
2、“一年之計，莫如樹谷；十年之計莫如樹木；終身之計莫如樹人。”這句話形象地說明了在社會主義現代化建設中具有先導性、全局性作用的是（ ）
a.科技 b.教育 c.經濟 d.農業
3、中國是dvd第一生產大國，年產量達到7000萬臺。但中國企業每銷售一臺dvd，就要向各個標準組織交納總計20多美元的專利費用。現在，出口一臺dvd僅能賺到10元～20元人民幣。這對我們的啟示是（ ）
a.中國dvd企業面臨嚴峻的生存危機 b.要多花資金引進國外的先進技術
c.中國和世界應加強技術合作 d.我國企業要增強自主創新能力
4、當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是（ ）
a.教育和人才的競爭 b.資源和能源的競爭
c.創新和人才的競爭 d.軍事和綜合國力的競爭
5、實施科教興國戰略的關鍵是（ ）
a.大力發展科學技術 b.大力發展教育
c.落實科技創新和教育創新 d.提高自主創新能力
6、為了解決我國人才緊缺的問題，我國必須（ ）
a.大力倡導和發揚艱苦創業精神 b.正確處理改革、發展、穩定的關系
c. 把教育放在優先發展的戰略地位 d.實施可持續發展戰略
7、中共中央、國務院隆重舉行科學技術獎獎勵大會，李振聲院士獲得XX年度國家最高科學技術獎。國家最高科學技術獎自XX年設立以來，引起海內外的極大關注。這說明我國（ ）①鼓勵科技創新 ②將科技進步放在重要戰略地位 ③實施科教興國戰略 ④實施人才強國戰略a.①②③ b.①③④ c.①②③④ d.②③④
8、國家設立最高科學進步獎主要依據下列哪些思想（ ）
a.科學技術是人類社會發展的最終決定因素
b.科學技術是一切工作的中心
c.科學技術能直接提高企業的勞動生產率
d.科學技術是第一生產力
二、材料分析題
9.材料一：專利，就是一項發明創造的首創者所擁有的、受保護的、獨享的權益。在實行專利保護制度的國家，凡具有新穎性、實用性、創造性的發明創造，發明者都可以申清獲取專利。目前我國在產業技術領域的發明專利只有日本和美國的1/30，只有韓國的1 / 4。
材料二：多年來，我國在電子信息產業的科研方面投人了大量的人力和財力，取得了許多重要成果。但是，我國原創性科技力量仍相當薄弱，許多核心技術主要還是靠引進。我國仍是一個產品生產大國，還沒成為一個技術大國。
材料三：近幾年，國家科技部同有關部門制定和啟動了三大科技戰略：人才戰略，引進和培養大批優秀科技人才；專利戰略，集中力量在集成電路和軟件等12個重大項目上取得重大技術突破，同時建立和完善促進科技創新的激勵機制；技術標準戰略，建立既符合世貿規則，又能保護本國利益的國家技術標準體系。
閱讀材料后請回答：
(1)材料一、二主要反映了什么問題？
（2）國家科技部門啟動的三大科技戰略體現了我國怎樣的發展戰略？我國將怎樣實施這一發展戰略？
（3）上述材料和問題分析對我們青少年學生的學習有何重要啟示？
【課后訓練】
1.德國哲學家黑格爾說：“第一個把美女比做鮮花的是天才，第二個重復這一比喻的是庸才，第三個重復這一比喻的是蠢才。”這句話啟示我們要（ ）
a.要學習哲學 b.要培養創新精神 c.要標新立異 d.要做天才
2.XX年12月27日，國務院總理主持召開國務院常務會議，審議并原則通過《國家教育事業發展規劃綱要》。會議強調，各級政府必須切實把教育擺在優先發展的戰略地位，保障人民群眾接受良好教育的機會，辦好讓人民群眾滿意的教育。這是因為：（ ）
a.教育決定一個國家和民族的未來,是一個民族最根本的事業
b.接受良好的教育已逐漸成為人們生存發展的第一需要
c.發展教育可以刺激消費，拉動經濟增長
d.只有把教育搞上去，才能從根本上提高中華民族的整體素質，
3.面對日趨激烈的國際競爭和突飛猛進的世界新科技革命，我們必須大力實施科教興國戰略。這是因為（ ）
a.科教興國戰略是我國立國之本 b.科學技術是生產力中主導的因素
c.科學技術是生產力中最活躍的因素 d.國際競爭的實質是人才競爭
4.、要把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來就要真正把________擺在優先發展的戰略地位（ ）
a.軍事建設 b.經濟建設 c.科技創新 d.教育
5.________，越來越成為綜合國力競爭的決定性因素。（ ）
a.科學技術 b.教育 c.人才 d.科技創新能力
6.目前發達國家科技和教育經濟增長的貢獻率已占60%-80%。而中國僅占30%。這表明( )
a.先進的科技和發達的教育是經濟、社會發展的動力
b.我國社會主義現代化建設必須實施科教興國戰略
c.我國目前科技水平比較落后 d.我們無法趕上發達國家科技教育水平
7.“神舟”六號的成功發射，是我國長期堅持科教興國戰略取得的又一成果。下列對我國實施科教興國戰略認識不正確的是（ ）
a.科教興國戰略是保證國民經濟持續、快速、健康發展的根本出路
b.科教興國戰略是提高我國綜合國力的有效措施
c.科教興國戰略是適應激烈的國際競爭的客觀要求
d.科教興國戰略是加速實現國家繁榮富強的唯一途徑
8.近年來，中共中央多次研究部署人才強國問題，并專門召開全國人才工作會議，還做出相應決定。我國實施人才強國戰略的重大意義，從經濟上講主要是（ ）
①有利于人才資源的優化配置； ②有利于提升國際競爭和綜合國力； ③有利于維護社會穩定； ④有利于全面建設小康社會
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①②③④
9.指出“自主創新能力是一個國家競爭力的核心”，這表明我國（ ）
①要摒棄那些束縛自主創新能力發展的思想觀念 ②要加強科技創新和教育創新 ③要建設創新型國家 ④要培養具有創新能力的人才
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①②③④
10.我國之所以要實施科教興國和人才強國戰略，主要是因為（ ）
①我國在經濟、科技上與發達國家仍有較大差距 ②科學技術是第一生產力 ③①當今世界，各國之間的經濟和科技競爭歸根到底是教育和人才的競爭 ④我國人口資源豐富
a.①②③ b.②③④ c.①③④ d.①②③④
11.世界各國對各類專門人才的爭奪稱為“人才大戰”，發達國家在這場爭奪戰中占據優勢，目前，發展中國家每年有10多萬專門人才流向發達國家，這說明了（ ）
a.誰擁有了高素質的人才，誰就擁有了競爭力 b.當今國際競爭的實質是人才的競爭
c.世界經濟全球化不利于發展中國家的發展 d.發達國家內部沒有人才
12.提高科技創新能力，首要的是提高（ ）
a.人口素質 b.教育創新能力 c.教育經費 d.民族道德意識
13.實踐探究題
強調，必須堅定不移地實施科教興國戰略主人才強國戰略，切實把教育擺在優先發展的戰略地位，推動我國教育事業全面協調可持續發展，努力把我國建設成為人力資源強國，為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會、實現中華民族的偉大復興提供強有力的人才和人力資源保證。為宣傳中央政策，落實中央精神，某校德育處打算舉辦一期主題墻報。請你完成下列任務：
（1）請你闡釋：我國為什么要實施科教戰略和人才強國戰略？
（2）獻計獻策：請你為當地政府如何培養造就越來越多的創新人才提出自己的建議。
（3）我在成長：作為中學生，你打算怎樣成為創新型人才？
第二單元第五課中華文化和民族精神
第一框：燦爛的中華文化 總第13課時
編寫人：高培剛 常春玲 審稿人：吳佩貞 王風明
【目標要求】
1、知識目標：懂得中華文化源遠流長、博大精深的特點。了解中華民族的傳統美德。
2、能力目標：認識中華文化的巨大威力；體會中華文化是我國各族人民中共同創造的。
3、情感、態度和價值觀目標：感受中華文化的力量，培養熱愛中華文化的情感，增強民族文化的自尊心、自信心和自豪感。
【預習導學】
1、中華文化具有 和 的特點。
2、幾千年來中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新，一個重要原因就是，文化的力量深深熔鑄在中華民族的 、 和 之中。
3、請列舉幾例中華民族代代相傳的傳統美德。
【問題探究】
活動一：提到中華文化，同學們會想到什么？
學生展示課前搜集的有關中華文化的資料。（穿插點評）
教師補充歸納：
從同學們展示的內容看，提到中華文化，我們都會想到中華書法、春節、武術、旗袍、長城、清明、玉器……這些文化是自古以來生活在中華大地上的各族人民相互團結、相互學習，用自己的勤勞和智慧共同開發和創造出來。
豐富多彩的中華文化，像一條悠久的歷史長河，從遠古流到現在，從現在流向未來，刻印著中華文明獨特的文化記憶。我們民族創造了獨具特色的方塊字（北京奧運會開幕式方塊字表演），留下無數建筑藝術品，獨具東方魅力的戲曲等。你知道他們的來歷嗎？
活動二：（你說我說）師生探討教材p65的問題：方塊字、京劇，粽子……的來歷。
（點評后教師總結）：幾千年來，中華文明雖歷經滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。一個重要的原因就是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力，創造力和凝聚力之中。
活動三：分小組討論教材p65問題。代表發言。
1、你認為最能代表中華文化的人有哪些？他們的主要成就是什么？
2、為什么你覺得他們最能代表中華文化？
教師歸納點評：
思想家：孔子，整理《詩》《書》，編訂《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之及其著作《周易外傳》《尚書引義》等。
軍事家：孫武著有《孫子兵法》；孫臏著有《孫臏兵法》，毛澤東著有《論持久戰》等。
文學家：魯迅著有《狂人日記》，茅盾著有《子夜》等。
因為他們用自己光輝的成就共同裝扮了中華文化的大花園，從不同的方面在中華文化史冊上添上了濃墨重彩的一筆。因此，他們都可以是中華文化的代表。
教師小結：浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學藝術，充滿智慧的中國哲學，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。
活動四：結合教材p66的所列諺語、格言，探討這些富有理性的諺語、格言對我們為人做事的影響。（學生討論、發言）
（教師點評）：源遠流長、博大精深的中華文化是世界文化大花園中的一朵璀璨奇葩。中華民族在自己發展的長河中，形成了優良的歷史文化傳統。這些傳統，隨著時代變遷和社會進步獲得發展，不但對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的發展道路，具有深刻的影響，而且對推動世界文化的發展產生了重大的作用和深遠的影響。
活動五p66：學生介紹“蘇武牧羊、負荊請罪、徙木為信”的故事。探討這些故事所蘊含的傳統美德對我們今天的生活的影響。
教師補充歸納：三個歷史典故反映了愛國、貴和、守信等中華傳統美德。
中華民族的傳統美德具有生生不息、歷久彌新的品質，隨著時代的變化和實踐的發展，其內容和形式也不斷豐富和發展。
課堂小結：幾千年來，我們的民族就在中華大地上勞動和生活，用勤勞和智慧開發了祖國的大河山，創造了燦爛的中華文化。源遠流長、博大精深的中華文化是世界文明的大花園中一朵璀璨的奇葩，它不僅對東方產生了深遠的影響，而且為整個人類文明做出了不可磨滅的貢獻。我們青少年有義務、有責任傳承中華民族的傳統美德。
【例題精析】
（蘇州） 國務院于XX年12月16日正式頒布了修改后的《全國年節及紀念日放假辦法》。其中把清明節，端午節，中秋節等民族傳統節日定為國家法定節假日，這說明（ ）
a. 我國努力增強民族文化的認同感 b. 外來文化對我國青少年成長不利
c. 我們要繼承和弘揚一切中華傳統文化 d. 中華文化正闊步走向世界
簡析：本題利用節假日調整重大時事材料，考查考生對民族文化的理解。在四個題肢中，b、c題肢都是不對的，d題肢與題干無關系。因此本題只能選a。
舉一反三：（ 山西）對右圖漫畫《敲門》理解正確的說法是：
①法定節假日的調整合乎國情、順乎民意 ②有利于增強對民族傳統文化的認同感 ③有利于弘揚和傳承民族傳統文化，增強民族凝聚力 ④有利于促進社會主義精神文明建設
a.①②③ b.①②④ c.②③④ d.①②③④
【目標檢測】
1、 選擇題
1.北京奧運會開幕式震驚世界。五千年的中華文明在北京奧運會開幕式舞臺上耀出璀璨光芒。我們感受中華文化就要
①認同中華民族博大精深、源遠流長的中華文化
②認同中華民族傳統文化是世界上最優秀的文化
③抵制一切外來文化的沖擊 ④結合時代特征和民族特色，以發展的眼光對待傳統文化
a.①② b.②③ c.①④ d.③④
2、（泉州市）藏族修建的布達拉宮；元代回族人扎馬魯丁所制的萬年歷；敦煌、云崗、龍門石窟以及新疆的千佛洞等，都凝聚了各族人民的智慧。上述材料說明了
a.要加強民族團結和民族平等 b。我國是一個統一的多民族國家
c.沒有哪個國家的文化能與中國相比擬
d.各族人民用自己的勤勞和智慧共同創造燦爛的中華文化
3、（ 陜西）“守護傳統是必要的，但不能死守傳統。只有放寬視野，包容整個人類的文化傳統，才能更好地守衛我們自己的文化。”這告訴我們
a.文化具有多樣性，要積極學習一切外來文化
b.中華文化博大精深，應該固守中華傳統文化
c.守護傳統文華的同時，還應以平等、寬容的態度對待外來文化
d.只要學好其他民族的文化，就一定能守衛好我們的文化
4、（福州）感動中國組委會授予張藝謀奧運團隊的頒獎詞：長卷舒展，活字跳躍；圣火激蕩，情感噴放。他們用人類共同的語言，讓五千年文明躍然呈現。那一夜，中國驚艷世界。頒獎詞體現了 ( )
a. 中華文化一直領先世界 b. 中華文化取代了世界文化
c. 中華文化源遠流長、博大精深 d. 民族文化就是世界文化
5、閱讀與感悟（你能運用所學知識，解決在現實生活中出現或遇到的問題嗎）
XX年8月8日，第29屆奧林匹克運動在北京開幕，全世界44億觀眾通過電視、網絡等途徑觀看了氣勢恢弘、精彩動人的開幕式。外國媒體紛紛對北京奧運會開幕式給予非常積極的評價，美國《世界日報》發表社論說，北京奧運會是全中國、全中華民族的軟實力又一集中體現的機遇。
(1)材料中的“軟實力”指的是什么？它具有哪些特點？
(2)北京奧運會開幕式的成功對發展社會主義先進文化有何啟示？
【課后訓練】
1、（無錫）在北京奧運會開幕式上，手持竹簡的810名士子，齊誦“四海之內皆兄弟也”“三人行必有我師焉”，897塊活字印刷字盤變換出不同字體的“和”字與蜿蜒聳立的長城……這充分展示了中華文化的深厚底蘊。燦爛的中華文化（ ）
①影響著今天中國人的價值觀念 ②影響著今天中國人的生活方式
③影響中國的發展道路 ④對人類的進步和世界文化的發展產生了深遠的影響
a. ①②③ b. ②③④ c. ①②③④ d. ①④
2、（XX鎮江）北京奧運會開幕式上展示的畫卷、文字、戲曲、禮樂等，再現了中國古代燦爛文明；太極、“和”字等元素，體現了中華傳統文化的精髓。上述材料說明
a. 中華文化在世界文化中占據主導地位 b. 中華文化源遠流長、博大精深
c. 中華文化是世界上最優秀的文化
3、（蘇州）奧運會開幕式是中華文化的成功展現，它不僅使得全體中國人接受了一次本民族文化的洗禮，也使得許多外國朋友為之心醉。這體現了（ ）
a. 中華文化的博大精深 b. 不同國家文化的相互交融
c. 中華文化的無與倫比 d. 不同國家文化的借鑒汲取
4、（聊城）XX年北京奧組委發出了“世界給中國十六天，中國還給世界五千年”的豪言壯語，令人振奮。以下理解正確的是（ ）
①北京奧運會向世界展現我們民族的文化、成就與理想
②體現了我們民族的自尊和自信 ③中國正以更加開放的姿態走向世界
④展現中國民族文化，拒絕外來文化
a. ①②③④ b. ①②③ c. ①②④ d. ②③④
5、（呼和浩特市）發展中國特色社會主義，必須大力發展先進文化，在當代中國，發展先進文化，就是發展面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的社會主義文化。我們要發展的民族文化的精髓是（ ）
a. 愛國主義 b. 自強不息 c. 民族精神
d. 堅持馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想
6、（江西）活動探究。 60年風雨兼程，30年昂首闊步。如今，中華民族站在新的歷史起點上，一個嶄新的文明古國正在世界的東方崛起！
（1）【感受中華魅力】
北京奧運會以一場無與倫比的開幕式震撼世界：擊缶而歌、水墨畫卷、古老漢字、傳統京劇、絲綢之路、昆曲、風箏、太極、瓷器……通過畫的意境、詩的韻律、舞的飄逸、樂的悠揚，“用世界的語言講述中國的故事”。
這讓你感受到中華文化的哪些魅力？（4分）
（2）【彰顯大國形象】
面對歷史罕見的國際金融危機，中國作為國際社會負責任的成員，始終積極參與應對危機的國際合作。中國在面臨巨大困難的形勢下，保持了人民幣匯率基本穩定。中國認真落實中非合作論壇北京峰會確定的各項援非舉措，并繼續向其他發展中國家提供力所能及的援助。
這說明了什么？（2分）
（3）【展現中國力量】
面對甲型h1n1流感疫情，黨中央、國務院立即研究部署防控工作，將甲型h1n1流感納入《中華人民共和國傳染病防治法》規定的乙類傳染病，并采取甲類傳染病的預防、控制措施。各地區各部門高度重視，積極應對，聯防聯控，依法科學處置。
這展現了中國哪些力量？（4分）
【質疑反思】
對外開放的基本國策 篇2
第二單元第五課中華文化和民族精神
第二框題：弘揚和培育民族精神 總第14課時
【目標要求】
1、知識目標
（1）理解民族精神的內涵。認識民族精神是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
2、能力目標
（1）.能夠從歷史與現實的角度感悟民族精神對于一個民族生存與發展所具有的重大作用；體會中華民族精神的深刻內涵及其偉大作用
（2）.在新的時代條件下，我們用自己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。
（3）.逐步提高學生收集、整理、歸納資料的能力，培養學生全面、發展地看問題。
3、情感態度價值觀目標
體驗民族精神對中華民族生存與發展所具有的巨大作用，認識到民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以實際行動弘揚和培育民族精神。
【預習導學】
1、民族精神的內涵是什么？
2、民族精神的重要性是什么？
3、怎樣弘揚和培育民族精神？
【問題探究】
活動一：探討“中國脊梁”，指導學生閱讀教材p68魯迅先生的話，
思考：“中國的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明。學生討論、發言（略）。
教師補充歸納：我們來看看“中國的脊梁”是什么？從分析中我們體會到具有中華民族精神的中國人就是“中國的脊梁”，也感受到民族精神的重要性。
（1）.（p68）民族精神是民族文化的精髓。一個民族要想生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神。一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業，才能自立于世界民族之林。
（2）.（p69）偉大的民族精神是鼓舞我們民族團結奮進的力量源泉
五千多年的發展歷程中，中華民族不僅創造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，這是我們的民族戰勝困難的力量之源。
中華民族曾歷經無數考驗，面臨種種巨大的災難，包括自然災害和外敵入侵。但是，他們都沒有動搖中華民族戰勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此，就是因為偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
活動二：共同感受中華民族精神的豐富和發展
教師點拔：民族精神隨著時代的前進和歷史的進步而不斷豐富和發展。
學生討論在不同的歷史時期，民族精神得以不斷豐富和發展的具體表現。發言（略）
教師小結：(1)革命時期：井岡山精神、長征精神、延安精神等；
(2)建設時期：大慶精神，“兩彈一星”精神；
（3）改革開放新時期：抗洪精神，載人航天精神、抗震精神等。
活動三：指導學生閱讀教材p70-71的問題，討論設置的的問題
學生討論、發言（略）
教師歸納：民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂，民族精神是民族文化的精髓（民族文化與民族精神的關系），面對世界范圍的各種思想文化的激蕩，面對實現中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。
活動三：學生分組討論：在今天，民族精神中豐富了哪些內容?我們該如何弘揚民族精神？學生討論、發言（略）
教師小結：青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
【例題精析】
（沈陽）.材料一：近一個時期，《亮劍》、《士兵突擊》等一系列主旋律電視劇日益受到人們的關注。這些影視作品中體現出來的那種自強不息、奮斗不止的“亮劍”精神，那種“不拋棄、不放棄”的價值追求，讓我們強烈地感受到了一種精神，一種我們的文化中始終沒有流失的精神，一種我們的國家和民族永遠不能缺失的精神。
材料二：“多難興邦”。中華民族是在不斷同各種災害和困難作斗爭中成長起來的。從“抗洪搶險”、“抗擊非典”到“抗擊冰雪”、“抗震救災”，全國人民自強不息、眾志成城，一方有難、八方支援，一次次地折射出中華民族一脈相承的優秀品質，讓我們深深地感受到了中華民族團結一心、無堅不摧的氣勢。越在危難的時刻，越能顯示出一個民族的凝聚力和向心力；越是災難深重，越能挺起一個民族不屈的脊梁。
(1)材料一中劃線部分所提到的“一種精神”是指什么精神?
(2)結合材料二寫出這種精神在當代有哪些豐富和發展?(至少寫出兩種)
(3)結合材料請你談談對這種精神的認識。
（評析）此題是沈陽中考試題。它源于生活，貼近實際，考查學生對“民族精神”的理解，同時對這種精神在當代有哪些豐富和發展提出要求，讓學生認識到中華民族曾經歷無數考驗，面臨種種巨大的災難，包括自然災害和外敵入侵，但從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，就是因為偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。這是很有創意的一道原創試題。
{參考答案}（1）中華民族的偉大民族精神。（2）抗洪精神、抗非典精神、抗冰雪精神、抗震救災精神、奧運精神、載人航天精神等（任二個即可）。（3）偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。我們要在新的時代條件下，結合時代和社會發展要求，不斷豐富和發展民族精神，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
舉一反三：(常州)時刻牽動著所有中國人的心，為此，搜狐網正在制作主題網頁──“加油中國”。請你一起參與。
[加油中國]XX年5月19日，舉國同悲，山河共泣。3分鐘默哀后，天安門廣場上的數萬名群眾久久不愿離去，所有人共同呼喊著“汶川挺住”、“中國加油”……
（1）“中國加油”迸發出什么樣的民族精神？它將產生怎樣的作用？
[多難興邦]在災難面前，中華民族愈挫愈勇，可以說是“多難興邦”；但也有的民族“多難而邦不興”，如古羅馬帝國的覆亡、瑪雅文明的消失等。可見，“多難興邦”并不是無條件的。(2)請結合上述材料，說明“多難”在什么條件下才能“興邦”。（4分）
[愛的祈福]“天災無情人有情”，在這一刻，讓我們一起獻上最誠摯的祝福。
（3）用你認為最能表達心聲的方式為災區人民祈福。（友情提示：可以是一句話、一幅畫、一首小詩等）
【目標檢測】
1、XX年11月7日，在慶祝神舟七號載人航天飛行圓滿成功大會上，強調，全黨全軍全國各族人民要學習和發揚載人航天精神，萬眾一心、眾志成城，奮發圖強、拼搏奉獻，努力為奪取全面建設小康社會新勝利、開創中國特色社會主義事業新局面而團結奮斗。載人航天精神實質上是______的具體體現，其核心是______。
a.中華民族精神 自強不息 b.中華民族精神 愛國主義
c.勇于奉獻精神 愛國主義 d.艱苦奮斗精神 團結統一
2、XX年北京奧運會的獎牌“金鑲玉”、火炬“祥云”、吉祥物“福娃”等的設計既具有濃郁的中華文化特色，又融入了現代奧林匹克的文化元素，贏得了人民的喜愛。這充分說明發展先進文化，弘揚和培育民族精神
a.要摒棄中華民族的優秀傳統文化遺產 b.充分汲取世界上其他民族的優秀文化營養
c.全盤接受西方文化，改造中華文化 d.與時俱進，為民族精神增添富有生命力的內容
3、XX年5月12日四川省汶川縣發生里氏8.0級強地震。災害發生后，黨中央和國務院及時成立救災指揮部。全國人民萬眾一心，眾志成城，奮起救災，祖國各地人民捐款捐物，發揚“一方有難，八方支援”的精神，去戰勝天災。下列認識正確的有
①抗震救災展現了偉大的中華民族精神 ②每個公民都有義務發揚艱苦奮斗精神，與國家共患難，服務祖國需要 ③民族精神是我們戰勝困難的力量源泉 ④我們每個人都有無私的奉獻精神和高尚的愛國情操
a.①②④ b.②③④ c.①③④ d.①②③
4、新修訂后的《全國年節及紀念日放假辦法》把除夕、清明、端午、中秋等民族傳統節日增加為法定節假日。這是因為這些節假日
①承載著中華民族美好的希望和祝福 ②蘊含著特殊的文化價值和特殊的情感
③蘊含著崇高的民族精神和傳統美德 ④是中華民族形成的基本條件
a.①②③ b.①②④ c.①③④ d.②③④
5、（無錫）六年來，中央電視臺精品欄目《感動中國》向全國觀眾推出了六十多位感動中國人物，他們身上都有一種讓觀眾心靈感到震撼的精神力量、《感動中國》因此也被媒體譽為“中國人的年度精神史詩”。《感動中國》評選活動有利于。（ ）
①加強社會主義精神文明建設 ②發展社會主義先進文化
③弘揚中華民族的傳統美德 ④弘揚偉大的中華民族精神
a. ①②③ b. ①②④ c. ①②③④ d. ①③④
6、閱讀與感悟（你能運用所學知識，解決在現實生活中出現或遇到的問題嗎）
（山西） 對13億中國人來說，XX年是極不平凡、極不尋常的一年，這一年承載著太多的淚水和感動，以至于XX年度“感動中國”特別獎授予了全體“中國人”！
（1）列舉XX年“極不平凡、極不尋常”的兩個重大事件。（2分）
（2）特別獎授予全體“中國人”，讓我們感受到一種內在的精神力量。這種內在精神力量的核心是什么？（2分）
（3）作為獲獎者之一，請寫一句話作為你的獲獎感言。（2分）
【課后訓練】
1、（南京市）中華民族精神的核心是（ ）
a. 愛國主義 b. 自強不息 c. 勤勞勇敢 d. 團結統一
2、（XX年錦州市）中宣部、教育部決定，從XX年開始，將每年9月確定為“中小學弘揚和培育民族精神月”。民族精神是以愛國主義為核心的 的民族精神。（ ）
a. 與時俱進、以人為本、依法辦事、面向世界
b. 團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息
c. 熱愛祖國、積極向上、團結友愛、文明禮貌
d. 愛國守法、明禮誠信、勤儉自強、敬業奉獻
3、（泰安）一個人、一個國家、一個民族都要有一種精神。任何時候弘揚和培育民族精神都具有十分重要的意義。這是因為弘揚和培育民族精神
a. 是社會主義經濟建設的重要內容 b. 有利于增強民族凝聚力
c. 是經濟與社會發展的決定性因素 d. 有利于吸納其他民族的先進文化
4、【我驕傲我是中國人】
（蕪湖）XX年2月5日晚，央視播出了“感動中國XX年度人物”頒獎儀式。在今年的頒獎儀式上，“感動中國”特別獎頒發給了全體中國人!這讓每一個中國人為我們的祖國和人民而驕傲!
（1）XX年中國人經歷了太多的悲愴和喜悅，我們每個人都在感動和被感動中攙扶著共同走過。試列舉一個典型事例予以證明。（2分）
（2）XX年中國人用堅韌、勇敢、智慧向世人展現了中華民族生生不息的民族精神。這一精神的核心和重要作用分別是什么?（6分）
（3）我們都是“感動中國”特別獎這一殊榮的獲得者。請從承擔社會責任角度，談談你將如何把這份感動傳遞下去?（6分）
【質疑反思】
課題：人民當家做主的法治國家
第三單元第六課第1課時總第15課時
編寫人：常春玲 高培剛 審稿人：吳佩貞 王風明
【目標要求】
1、情感、態度、價值觀：明白作為國家的主人，關心國家的事，積極參與國家管理；認識法律在維護社會秩序中德重要作用，自覺維護法律的權威。
2、知識目標：依法治國是中國共產黨領導人民治理國家的基本方略；人民代表大會制度是我國的根本政治制度；人民代表大會是人民行使國家權力的機關；人民代表大會與其他國家機關的關系,全國人民代表大會的職權。
3、能力目標：培養學生的發現問題、分析問題、解決問題的能力；培養學生的搜集、整理資料的能力。
【預習導學】
1、人民是怎樣行使當家作主權力的？人民行使當家作主權力的機關是什么？
2、我國的根本政治制度是什么？
3、全國人民代表大會的地位、主要職權、它與其他中央國家機關的關系？
4、依法治國的含義、意義、基本要求分別是什么？
5、政府依法行政的重要性是什么？
6、依法治國對一切國家機關及公民的要求分別是什么？
【問題探究】
1、【活動一】 你知道人民是怎樣行使權力的嗎？
此部分內容的解決，如果有條件可利用多媒體展示有關人大代表選舉、人大代表表決或人民代表大會通過某項法律時的圖片。
教師引用憲法第二條“中華人民共和國的一切權力屬于人民”，聯系地理知識引導學生思考：既然一切權力屬于人民，我國地域遼闊，人口眾多，13億多人要行使權力，總要通過適當的方式，那么，人民是通過什么方式行使權力的？
學生思考討論，教師歸納總結。
2、【活動二】
出示材料：XX年3月5日至13日，第十一屆全國人民代表大會第一次會議在北京勝利召開。會議圓滿完成了各項議程，近3000名代表認真審議批準了國務院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報告，依法選舉和決定認命了新一屆國家機構領導人。
學生閱讀，歸納得出教材觀點。教師順勢引導學生解決以下問題：
全國人民代表大會的地位、主要職權、它與其他中央國家機關的關系？
3、【活動三】 議一議
黨和國家領導人強調依法治國的意義。（此活動為導入活動，不必深入探究。）
學生閱讀材料，教師引導學生討論，歸納得出：依法治國的含義、意義、基本要求等相關知識點。
4、【活動四】
你能說出哪些國家行政機關依法管理社會公共事務的行政活動？
答：文化稽查對依法查處非法出版物；稅務部門依法征稅；工商行政管理部門依法規范市場秩序；公安部門依法清理流動人口等等。
學生討論，教師歸納：一切國家機關都必須依法行使職權（為什么？）
從我國絕大部分法律法規是由行政部門來執行的，來強調國家行政機關依法行政的意義。為了讓學生進一步認識這一點，教材設計了一個探究活動。
5、【活動五】
在日常生活中，你的家人有沒有遇到過合法權益受侵害的事情？如果有，問題是如何解決的？通過這一活動歸納得出法治國家對公民個人的要求。
【例題精析】
1、（XX年濟寧市）在今年的“兩會”上，三位分別來自廣東、上海、重慶的農民工人大代表格外“搶眼”。農民工當選全國人大代表 （ ）
①有利于維護社會公平 ②能從根本上解決農民工這一弱勢群體面臨的困難
③充分反映了人民是國家的主人 ④是人民代表大會代表廣泛性的真實體現
a.②③④ b.①②④ c.①③④ d.①②③
解析：我國是工人階級領導的以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。人民是國家和社會的主人，作為當今社會的弱勢群體之一的農民工，當選為人大代表，恰恰體現了人大代表的廣泛性，也有利于維護社會的公平，農民工作為人民當中的一員，當選為人大代表，恰恰反映了人民是國家的主人，農民工這一弱勢群體面臨的困難，是多方面因素造成的，僅僅靠農民工當選為人大代表，就得以解決，是不現實的。故①③④項正確，答案選c。
舉一反三：
1、（多選）（南昌市）11. XX年2月28日，十一屆全國人大常委會第七次會議表決通過了《中華人民共和國食品安全法》。該法制定過程中，共征得社會公眾意見1.1萬余件；全國人大常委會還舉行了食品安全法草案立法論證會。這說明（ ）
a. 有法可依是依法治國的前提 b. 人民代表大會制度是我國的根本制度
c. 我國重視公民生命健康權的法律保護 d. 我國公民享有建議權
2、（XX年武漢市）在黨的xx大報告中指出：“要堅持科學立法、民主立法，完善中國特色社會主義法律體系。深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學法守法用法的社會氛圍。”由此看出 （ ）
a.開展法制宣傳教育是實現國家長治久安的唯一措施
b.依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略
c.科學立法、民主立法是依法治國的核心 d.法律可使人人得到好處
解析：做好本題關鍵在于分析好題干中的材料，分析出材料中的意思是要重視法律的作用，深入宣傳好法律，在全社會形成學法守法用法的良好氛圍，這正與依法治國的基本方略的內涵相一致。a項中的唯一措施太絕對，c項中依法治國的核心應是依憲治國，d項中法律對違法者來說得到的只能是懲罰， b項不僅說法正確，還與題干意思相吻合。故答案選b。
舉一反三：
2、（泰安）三聚氰胺奶粉事件的發生警示我們 （ ）
①政府有關部門應加大檢查、監督、管理力度，營造放心的消費環境
②生產者應嚴格遵守國家的法律法規，不生產、銷售假冒偽劣商品
③誠信無價，做人做事要誠實守信 ④不負責任的行為害人害己
a. ①②④ b. ①②③ c. ①②③④ d. ①③④
【目標檢測】
1、（貴陽）XX年3月5日，十一屆全國人民代表大會第二次會議在北京舉行，代表們共聚一堂，共商國是。人民代表大會制度是我國的 ( )
a. 根本制度 b. 基本經濟制度 c. 根本政治制度 d.基本政治制度
2、（呼和浩特）在我國，代表人民行使當家作主權力的機關是 （ ）
a. 全國人民代表大會 b. 人民代表大會 c. 中央國家機關 d. 人民政協
3、（河北） 人民代表大會制度 （ ）
①是我國的根本政治制度 ②保障了人民當家作主的權利
③是我國的立國之本 ④規定了人民享有直接管理國家的權力
a. ②③ b. ①④ c. ①② d. ③④
4、（武漢）指出:“黨與腐敗，水火不容。”這反映了黨和國家對治理腐敗的高度重視。嚴懲腐敗 （ ）
a. 體現了我國依法治國的基本方略 b. 是依法治國的前提
c. 是實現國家長治久安的唯一保障
5、（婁底市）XX年12月27日，十一屆全國人大常委會第六次會議經表決通過了修正后的《防震減災法》和《全國人大常委會關于修改專利法的決定》。這體現了我國依法治國的前提是 （ ）
a. 有法可依 b. 有法必依 c. 執法必嚴 d. 違法必究
6、（齊齊哈爾）我國憲法規定：“中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家”。依法治國的重要環節是 （ ）
a. 有法可依 b. 執法必嚴 c. 依法行政 d. 違法必究
7、（福州）做一個知法守法的人
XX年2月28日，第十一屆全國人大常委會第七次會議表決通過《中華人民共和國食品安全法》，并于6月1日起實施。《食品安全法》在制定過程中，向社會征集了1萬余條意見和建議，并歷經全國人大常委會的4次審議。該法的出臺，加強了我國對食品安全的監管。
(1)《食品安全法》規定：國家對食品添加劑的生產實行許可制度。食品生產者應當依照食品安全標準規定使用食品添加劑。規定保護了消費者的哪一項權利？消費者的權利受到侵犯時，應怎么辦？(7分)
(2)上述材料體現了我們所學教材知識的哪些觀點？請寫出兩條。(4分)
8.【聚焦人大】材料一：XX年3月10日，最高人民法院院長肖揚向十一屆全國人大一次會議作最高人民法院工作報告，就過去五年的主要工作和XX年的打算作了匯報。
材料二：肖揚指出：五年（—）來，最高人民法院認真履行憲法和法律賦予的職責，確保法律嚴格實施，維護社會公平正義，為推進依法治國、建設社會主義法治國家作出新貢獻。共審理各類案件20451件。依法懲罰刑事犯罪，維護國家安全和社會穩定；依法懲罰嚴重破壞社會主義市場經濟秩序的犯罪；審結貪污、賄賂、瀆職犯罪案件12萬件。依法平等保護自然人、法人和其他組織的民事權利，促進經濟發展與社會和諧。
（1）最高人民法院向十屆人大一次會議作報告說明了什么問題？
（2）材料二反映了教材中的哪些觀點？
【課后訓練】
1、（無錫）在我國，一切權力屬于人民，人民有權決定國家的重大事務。對此，下列理解正確的是。 （ ）
a. 國家的一切權力由人民直接行使
b. 人民對國家大事的決定權，是通過全國人民代表大會來行使的
c. 人民是國家和社會的主人，直接行使立法權
d. 人民通過直接選舉，選出代表組成各級人民代表大會行使國家權力
2、（泰安）XX年3月5日至12日，十一屆全國人民代表大會第二次會議在北京避開。來自全國各地的全國人大代表匯聚北京，代表人民的意愿，共商國是，審議批準了國務院、最高人民法院、最高人民檢察院等工作報告。這表明
①在我國，人民是國家和社會的主人，國家的一切權力屬于人民
②我國實行人民代表大會制度，由人民代表大會統一行使權力
③全國人大代表依照憲法和法律行使賦予的權力，討論和決定國家重大事務
④人民代表大會制度是我國的根本政治制度
a. ①②④ b. ②③④ c. ①②③ d. ①②③④
（威海）三鹿奶粉事件發生后，國家對地方政府及負有監管職責的主要部門依法實行了責任追究，共有18名涉案人員被逮捕判刑。據此回答
3、 對涉案人員追究法律責任,體現了我國社會主義法制建設基本要求中的（ ）
a. 有法可依 b. 有法必依 c. 執法必嚴 d. 違法必究
4、 上述材料說明一切國家機關及其工作人員要
①以憲法為最高的行為準則 ②加強立法，健全法律監督
③提高決策水平和辦事效率 ④嚴格依法辦事，防止違法亂紀
a. ①③④ b. ①②③ c. ①②④ d. ②③④
5、（XX年青島）近年來，我國被依法判決但執行困難甚至無法執行的案件有增長的
趨勢。一位西方哲人說過“如果法律不能被執行，那就等于沒有法律。”
這主要說明 （ ）
a. 立法機關要嚴格按照立法程序制定法律
b. 執法必嚴是健全社會主義法制的中心環節
c. 法制建設是一個漸進的過程
d. 有法必依、執法必嚴、違法必究的重要性
6、12. XX年1月16日，陜西省第十一屆人大二次會議勝利閉幕。大會期間，代表們審議通過了陜西省《政府工作報告》及其他重要事項。這說明 （ ）
a. 人民代表大會制度是我國的根本政治制度
b. 人大代表有權決定國家的一切事務
c. 人民代表大會要對政府負責，受政府監督
d. 只有人大代表才能行使人民當家作主的權力
7、（河北）走近法律，簡要回答。（7分）
XX年2月28日，十一屆全國人大常委會第七次會議以158票贊成、3票反對、4票棄權的表決結果，高票通過了《中華人民共和國食品安全法》。該法自XX年6月1日起施行。食品安全法為食品安全構筑了一道強有力的防線。
（1）全國人大常委會表決通過食品安全法，體現了法律的哪一個特征？（2分）全國人大常委會行使了什么權力？（1分）
（2）為什么說食品安全法為食品安全構筑了一道強有力的防線？（4分）
8、（蘇州）
材料一：XX年9月12日，我國衛生部根據送檢樣本，認定陜、豫、魯、皖等10余個市患腎結石嬰幼兒，系由喂養石家莊“三鹿牌”含三聚氰胺的配方奶粉所致。全國患兒共有1253名，兩人死亡；為此，國務院實施全國奶制品專項檢查。
材料二：XX年2月28日，在十一屆全國人大常委會第七次會議上，備受關注的《中華人民共和國食品安全法》獲高票通過。國家簽署第9號主席令予以公布，并將自XX年6月1日起施行。
(1)閱讀材料，聯系教材“護佑生命安康”和“法律就在我們身邊”的內容，我們未成年人應領悟到哪些道理?(2分)
(2)某校九年級(2)班同學圍繞“法律和食品安全”話題展開討論。現在邀請你加入他們的討論，結合“認識依法治國”的有關知識，請說說你的觀點。(3分)
【質疑反思】
對外開放的基本國策 篇3
課題：憲法是國家的根本大法
第三單元第六課第2課時總第16課時
【目標要求】
1、情感態度價值觀目標：
認識憲法的重要作用，自覺維護憲法的權威。
2、知識目標：憲法的作用和法律地位。憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程。
3、能力目標：
認識憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位，從而自覺遵守憲法，維護憲法權威。
【預習導學】
1、憲法的地位和作用是什么？
2、憲法的基本內容是什么？
3、憲法的構成及現行憲法是什么？
4、怎樣自覺維護憲法的尊嚴？
5、憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。為什么？
6、為什么說憲法是國家的根本大法？
【問題探究】
1、【活動一】
從法律家族聚會中，你能看出憲法與普通法律的不同嗎？
教師可充分利用教材中擬人手法介紹的 “一次隆重的法律家族聚會” 采用多種形式，讓學生在情景中感受憲法與普通法律的不同。比如：讓學生進行角色扮演的活動，或者以動畫形式展示出來，并加入更詳實的資料與案例，對比理解“憲法的地位”及“憲法規定國家生活中的根本問題”。
2、【活動二】
小齊為什么能夠依法維護自己的合法權利？她是怎樣依法維護自己的權利的？
答：（1）因為：a、我國憲法規定公民有受教育的權利。b、認真學習憲法等法律知識，懂得依法維護自己合法權益。（2）以法律為武器，采用訴訟的方式來維護自己的合法權益。
學生討論，教師歸納小結：怎樣自覺維護憲法的尊嚴？
我們要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。
3、【活動三】
你能說出憲法與其他法律的關系嗎？
學生活動：看圖：教材中的“法律體系金字塔”；查閱憲法、刑法、兵役法、環境保護法等的相關條款。（注：教師在上課前下發事先印好的憲法部分章節的摘要。）
依據憲法第 18條的規定，制定了《中華人民共和國刑法》；
依據憲法第 103條的規定，制定了《中華人民共和國兵役法》；
依據憲法第 11條的規定，制定了《中華人民共和國環境保護法》等等。
學生歸納，得出結論：是“母子”關系。憲法在國家法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。（為什么？）
（1）憲法是其他法律的立法基礎和立法依據
普通法律是依據憲法制定的，是憲法的具體化。
（2）憲法具有最高的法律效力
憲法在法律體系中具有最高的權威，法律、行政法規的內容和精神都不得與憲法的原則和規定相違背，否則，就會因違憲而無效。
（3）憲法是一切組織和個人的根本活動準則
（4）憲法的制定和修改程序比普通法律更嚴格
最后歸納得出：憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程。
小結：這節課我們主要從內容規定、法律效力、制定和修改程序方面闡述了憲法的特征，明確了憲法是國家的根本大法。希望大家通過今天的學習能開始逐步樹立憲法至上的觀念，主動學習憲法、自覺維護憲法的尊嚴。
【例題精析】
1、（XX年恩施）右邊漫畫表明：在我國法律體系中 （ ）
a.憲法具有最高的法律效力和法律地位
b.憲法規定了我國公民的基本權利和義務
c.憲法與普通法律具有相同的法律地位
d.憲法的制定與修改程序和普通法律相同
解析：有關憲法的內容，考查的重點是憲法的地位以及憲法與普通法律的關系，考題形式靈活，往往結合憲法的修改、《義務教育法》的修改、《反分裂國家法》的制定來命題，對相關問題需要學生在記憶的基礎上理解并靈活運用。本題考查的正是憲法在我國法律體系當中的地位，根據所學可知a項正確。答案選a。
舉一反三：
XX年，勞動合同法、職工帶薪年休假條例、企業所得稅法、全國年節及紀念日放假辦法等一系列法律法規頒布實施。這些法律法規無一例外的標明“根據憲法制定本法”或者“以憲法為依據”。這表明 （ ）
a.憲法包含了其他法律、法規 b.憲法是普通法律的立法基礎
c.普通法律具有與憲法相同的法律效力 d.憲法是普通法律的總和
【目標檢測】
1、（無錫）15. 依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。實行依法治國的根本依據是： （ ）
a. 行政法 b. 民法 c. 刑法 d. 憲法
2、（重慶）XX年是我國社會保障立法全面推進的重要一年。有關社會民生的《社會保險法》、《社會救助法》、《慈善事業促進法》等法律法規就有四十多項。上述這些法律法規都是依據憲法制定的，這是因為 （ ）
① 憲法規定了國家生活中各個方面的內容
② 憲法具有最高的法律效力、法律地位
③ 憲法的制定和修改程序更為嚴格
④ 憲法是其他法律的立法基礎和依據
a 、 ②④ b、 ①② c、 ①④ d、 ③④
（河北）截至XX年1月底，我國現行有效法律達231件，行政法規600多件，地方性法規7000多件，自治條例和單行條例600多件。回答3~4題。
3、上述材料表明 （ ）
①我國法治建設取得重大成就②中國特色社會主義法律體系更加完備
③我國公民的權利和義務具有一致性④我國的所有事務已完全納入法治軌道
a. ②③ b. ①② c. ①④ d. ③④
4、在我國所有的法律法規中，法律地位和法律效力最高的是 （ ）
a. 刑法 b. 未成年人保護法 c. 民法通則 d. 憲法
5、（呼和浩特）憲法規定我國的國家性質是 （ ）
a. 實行民族區域自治的、統一的多民族國家
b. 公有制和非公有制并存的國家
c. 人民民主專政的社會主義國家
d. 維護世界和平和促進經濟發展的國家
6、下列選項中不屬于憲法規定的內容有 （ ）
a.國家的性質 b.犯罪的特點和刑罰
c.國家的根本制度 d.公民的基本權利和義務
7、十屆全國人大三次會議以高票通過了《反分裂國家法》，說明全國人大享有（ ）
a.任免權 b.決定權 c.監督權 d.立法權
按照全國人大通過的關于十一屆全國人大代表名額和選舉問題的決定，“在農民工比較集中的省、直轄市，應有農民工代表”被首次明確。我國1億多農民工也在最高國家權力機關直接擁有自己的代表。據此回答4—5題。
8、上述材料主要說明
a.我國的一切權力屬于農民
b.人民代表大會制度是我國人民行使國家權力的機關
c.人民代表大會制度從根本上保證了人民當家作主
d.人民代表大會是我國的根本政治制度
9、全國人民代表大會
a.是我國的最高國家權力機關 b.是我國的最高國家行政機關
c.是我國的根本政治制度 d.擁有國家所有的權力
10、（貴陽） “排行我老大，國法之根本；子法由我生，效力我最高。”
（1）請你猜猜這一謎語的謎底。（打一法律名稱）
（2）這一法律在我國法律體系中的地位和效力如何？表現是怎樣的？
【課后訓練】
1、（山西） 依法治國是我國的治國方略，其核心是（ ）
a. 依憲治國 b. 依法行政 c. 有法可依 d. 違法必究
2、（XX鎮江）我國的根本大法是 （ ）
a. 刑法 b. 憲法 c. 教育法 d. 民法
3、（山東青島） XX年2月28日，十一屆全國人大常委會第七次會議表決通過了以憲法為依據制定的食品安全法、刑法修正案（七）和修訂后的保險法。這說明（ ）
a. 我國法律規定了國家生活中最根本的問題
b. 憲法是其他法律的立法基礎和立法依據
c. 我國憲法是其他法律的具體化
d. 憲法是食品安全法、刑法和其他法律的總和
4、（江西南昌）XX年全國法制宣傳日的主題是：“弘揚法治精神，服務科學發展”。法治的核心是憲法，因為我國憲法是 （ ）
a. 國家的根本大法
b. 建設中國特色社會主義的指導思想
c. 法律家族中最嚴厲的法律
d. 治國安邦的總章程
5、（綿陽市）《中華人民共和國立法法》第七十八條明確規定：“憲法具有最高的法律效力，一切法律、行政法規、地方性法規、自治條例和單行條例、規章都不得同憲法相抵觸。”這說明 （ ）
a. 憲法是國家的根本大法
b. 其他法律和地方性法規不重要
c. 憲法比普通法律更嚴格
d. 憲法規定了國家生活中的所有問題
6、下列選項中的兩部法律是母法與子法關系的是 （ ）
a.教育法；義務教育法 b.刑法；刑事訴訟法
c.民法通則；未成年人保護法 d.憲法；刑法
7、作為青少年，在維護憲法尊嚴方面我們能做到的是 （ ）
①認真學習憲法 ②了解憲法的性質和基本內容
③參與討論憲法的條文 ④與違反憲法的現象作斗爭
a.①②③ b.②③④ c.①②④ d.①③④
8、XX年9月27日，個人所得稅法修正案（草案）有關工薪所得減除費用標準（俗稱“起征點”）立法聽證會在北京舉行。這是全國人大及其常委會歷史上舉行的第一次立法聽證會。全國人大及其常委會舉行立法聽證會 （ ）
① 有利于進一步密切國家機關與人民群眾的關系
② 有利于充分發揚民主，增強立法透明度，推進立法民主
③ 有利于公民直接參與決定國家大事
④ 能夠讓法律得到大多數公民的批準
a.①② b.③④ c.①③ d.②④
9、(錦州市）（6分）鄧小平同志說：“要通過改革，處理法治和人治的關系。”說：“加強社會主義法治建設，依法治國。”強調：“擴大社會主義民主，健全社會主義法治國家。”國家領導人的講話體現了黨領導人民治理國家的基本方略是依法治國。
（1）依法治國的主體是什么?（1分）
（2）依法治國有哪些基本要求?（2分）
（3）建設社會主義法治國家，作為一個公民應該怎樣做?（3分）
10、(蘇州)我國憲法在總綱的第一條中規定，“中華人民共和國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度”。
從法律知識的角度，上述材料主要告訴我們什么道理?
【質疑反思】
第二單元第四課第一課時對外開放的基本國策參考答案
【預習導學】
1、開放，閉關自守 2、引進來，走出去，對外開放 3、世界上所有國家，經濟，政治，文化 4、獨立自主，自力更生，根本基點，對內搞活，對外開放 5、基本國策
【例題精析】
1、abcd 2、abcd
【目標檢測】
一、 √
二、ccbc
三、這一觀點是片面的。中國要發展，就要打開國門，向世界所有國家開放，大膽吸收世界各國包括發達資本主義國家的一切優秀文明成果，不斷發展自己。這是總結長期歷史經驗得出的結論，閉關自守只能導致愚昧和落后。但是，在我們這樣一個有十三億多人口的發展中大國搞社會主義現代化建設，任何時候都不能依靠別人，必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本點，把立足自己與對外開放結合起來。
【課后訓練】
一、caccbb
二、甲的觀點錯誤，乙的觀點正確。發展是硬道理，中國解決所有問題的關鍵在于依靠自己的發展。發展必須堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力，才能從根本上鞏固和發展社會主義制度，才能不斷滿足人民日益增長的物質文化需要，才能推動社會的全面進步。對外開放，是改革和建設必不可少的條件，是建設中國特色社會主義的必然選擇，是我國必須長期堅持的一項基本國策。我們必須抓住機遇，進一步擴大對外開放，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發展步伐。
三、（1）重要原因是閉關鎖國。（2）對外開放的基本國策。（3）①現代科技的發展，使世界國家和地區的聯系和交流日益緊密，世界一天一天變得更加開放。②中國要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。③中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
第二單元第四課第二課時計劃生育與保護環境的基本國策參考答案
【預習導學】
1、人口基數大，新增人口多，人口素質偏低，人口老齡化速度加快，人口分布不平衡，男女性別比例失衡
2、人口過多和過快增長
3、發展問題，優生優育，人口發展與經濟社會發展相適應。
4、控制人口數量，提高人口素質。晚婚、晚育、少生、優生。
5、以破壞環境為代價，把環境保護同經濟建設對立起來或割裂開來，走先污染后治理的老路。
6、“三個有利于”——各項工作的出發點和判斷所有問題的根本標準。是否有利于發展社會主義社會的生產力；是否有利于增強社會主義國家的綜合國力；是否有利于提高人民的生活水平。
7、從總體上看，我國生態環境惡化的趨勢已初步得到遏制，部分地區有所改善，但目前我國環境形勢依然相當嚴峻，不容樂觀。
【例題精析】c
【目標檢測】
一、√
二、dbdc
三、（1）少吃或不吃口香糖、使用電子賀卡、積極參加植樹造林活動等。（言之有理即可）（2）①我市在經濟建設取得巨大成就的同時，也面臨環境的壓力，它影響了我市經濟和社會的可持續發展。②是構建和諧社會，堅持科學發展觀，走可持續發展道路的必然要求。
【課后訓練】
一、 cdcbd bbccc
二、1、堅持計劃生育、保護環境的基本國策。（2）實地調查、走訪、座談、查閱資料、問卷調查、抽樣分析等。（說正確三點即可）。（3）保護環境，人人有責；關心我們的生存環境；保護生態環境，建設美好家園；保護環境，功在當代，利在千秋，惠及子孫；保護環境，請從點滴小事做起；人人參與，創建綠色家園等。（4）提示：學生只要答出一種環境問題即可，如：水污染、大氣污染、沙塵暴、水土流失、生活垃圾 、白色污染、森林減少、草原減少……；學生要對自己回答的環境問題提建議。
2、略
第二單元第四課第三課時實施可持續發展戰略參考答案
舉一反三：baa
目標檢測：1-8 abbcc bcc
9.（1）污染大氣，使得空氣中煙塵和其他污染物的濃度急劇增加，不利于人體健康；降低大氣能見度，妨礙交通，容易導致交通事故的發生；造成資源的浪費等。
（2）①多舉辦一些科普宣傳，使農民知道秸稈露天燃燒的危害，對秸稈的價值有更深刻的了解；②政府、環保等部門發揮作用，監督農民盡量不燒或少燒；③引導農民作好秸稈還田工作，充分利用其中的有機質；④用作飼料、建沼氣池、秸稈發電、加強秸稈的綜合利用
課后訓練 1-12 bb cdddc cbdca
13.實踐探究題
（1）最符合節約的要求，才能最大限度地發揮功效的設計：①用口杯接水刷牙；②作業本→草稿紙→廢紙回收。 ③洗臉、洗澡、洗衣服、洗菜、淘米→刷拖把→沖廁所； 洗臉、洗菜、淘米→淋花或淋樹。 （2）①當前中國面臨著嚴峻的人口、資源、環境形勢。 ②符合可持續發展戰略的基本要求，符合人與自然的協調與和諧。 ③人人參與節約資源、能源的行動，既能在一定程度上緩解人與自然的矛盾，又可增加社會財富，促進經濟社會的可持續發展。（3）以節約資源為榮，以浪費資源為恥；節約資源，人人有責；全民動員，建設節約型社會。
14.材料分析題
（1）人口問題，資源問題，環境問題 （2）人口的過多和過快增長，必然給自然資源和環境帶來沉重的壓力。（3）①以經濟建設為中心，大力發展生產力，為治理和保護環境提供堅實的物質基礎。 ②與依法治國,加強社會主義法制建設結合起來,使人口控制,資源開發和環境保護真正納入法制化,制度化的軌道.③與科教興國戰略結合起來,依靠科技,提高保護治理環境的能力和水平.④面對嚴峻的環境形勢，我國應堅持保護環境的基本國策。堅持保護環境的基本國策，必須加強資源和環境法規、資源和環境知識的教育，提高全體人民保護資源和環境的意識。堅持保護環境的基本國策，就要全面規劃，科學布局，保持生態平衡，防治環境污染。要堅持預防為主、防治結合、綜合治理的方針，絕不能重蹈“先污染，后治理”的覆轍。 （4）.作為中學生，應當充分認識環保重要性，從現在做起，從身邊的小事做起，從我做起，自覺保護環境，珍惜資源，守護好我們共有的家園。(再答一些具體的方法)
15.（1）對外開放、保護環境的基本國策和科教興國、可持續發展戰略。
（2）①貫徹落實以人為本的全面、協調、可持續發展的科學發展觀；②發展循環經濟，建設資源節約型社會和環境友好型社會；③大力實施科教興國戰略，緊密依靠科技進步推動我們經濟社會發展；④實行對外開放的基本國策，加快現代化建設步伐。
第二單元第四課第四課時實施科教興國的發展戰略參考答案
舉一反三：1-5bccdd
目標檢測：1-8 dbdac ccd
9.材料分析題：
(l）材料一、二表明，我國的科學技術還比較落后，特別是知識創新，科技創新的能力還不強。(2）體現了我國正積極實施科教興國戰略。我國把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。把教育擺在優先發展的戰略地位。努力提高全民的思想道德素質和科學文化水平。全面深化科技、教學體制改革，積極推進科技、教育與經濟社會發展相結合。
(3）知識創新、科技創新，已成為當代經濟和科技競爭中的決定性因素。我們青少年一方面要努力學習科學文化知識；另一方面，在學習過程中要善于思考，敢于創新、努力培養自己的精神和創新能力。
課后訓練：1-12 bd cddbd bdaab
13.實踐探究題：
①科學技術是第一生產力，是生產力中最活躍的因素；我國與西方發達國家在科技方面還有相當大的差距，還面臨著發達國家在科技方面占優勢的壓力；②各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭；教育決定一個國家和民族的未來；③為適應全球范圍內科技革命的突飛猛進，應對嚴峻挑戰，我國實施了科教興國戰略和人才強國戰略。（2）要以科學發展觀為指導，大力實施科教興國戰略和人才強戰略；要在社會營造尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造的良好氛圍；要發展先進文化，培養全社會的創新精神；要加強科技創新和教育創新，激發全社會的創新活力。（言之有理即可。）（3）我們要牢固樹立社會主義榮辱觀，努力學習科學文化知識；我們要培養自己的創新意識和創新能力，敢于創新、善于創新，把創新的熱情和科學態度結合起來；在學習中獨立思考，從小培養創新的興趣和好奇心；要學以致用，勇于實踐。
第十三課時參考答案：
目標檢測：1-4cdcc
5、（1）軟實力指的是“中華文化”。特點是博大精深，源遠流長。（2）發展先進文化應珍愛自己的精神家園，宣傳和弘揚我們的民族文化，讓世界了解中國源遠流長的文化。同時，以開放的心態態尊重、珍惜和保護各個國家和民族的文化。
課后訓練：1-5cbabc
6、（1）①中華文化源遠流長，博大精深，是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩。②中國特色社會主義文化，是面向現代化、面向世界、面向未來的，民族的科學的大眾的文化。
（2）中國的綜合國力和國際地位日益提高，在國際舞臺上發揮著越來越重要的作用，一個和平、合作、負責任的中國形象已經為國際社會所公認。
（3）每方面1分，滿4分為止。①黨和政府的力量。（或：“三個代表”重要思想、科學發展觀的力量）②社會主義制度的力量。③法制的力量。④科學技術的力量。⑤民族精神的力量。
第十四課時參考答案
舉一反三：
（1） 以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。（2）在災難面前，一個民族要團結一致，共同應對，才能形成抗擊災難的巨大力量；要自強不息，才能愈挫愈勇，不會被災難打倒；要充分發揮民族的聰明才智和創造力，艱苦奮斗，才能實現災后的重建和復興。（3）略
目標檢測：
1-5 bddac
6、（1）①抗擊雪災。②實現抗震救災的勝利。③成功舉辦北京奧運會和殘奧會。④“神舟”七號成功發射。評分說明：任舉以上兩個事例即可，如答出其他符合要求的重大事件也可得分。
（2）愛國主義。（2分）
（3）略（2分）評分說明：語言精煉，能夠表達真情實感即可得分。
課后訓練：1-3abb
4、（1）抗震救災；成功舉辦北京奧運會和殘奧會；“神七”飛天，太空行走等。
（2）愛國主義。是民族文化的精髓，有巨大的凝聚力；始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。
（3）樹立責任意識，增強社會責任感；努力學習，從身邊小事做起；關愛他人，熱心社會公益事業，不言代價和回報。（6分，答到其中任意兩點即可）
第三單元第六課第1課時人民當家做主的法治國家參考答案
舉一反三：1、a c d. 2、c.
【目標檢測】1、c. 2、b. 3、c. 4、a. 5、a. 6、c.
7、（11分）（1）①安全權、知情權或公平交易權。②途徑：與經營者協商和解；請求消費者協會調解；向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；向人民法院提起訴訟等。（7分）
（2）①全國人大擁有立法權。②法律是由國家制定或認可的。③依法治國是我國的基本方略。④有法可依是依法治國的前提。⑤公民享有批評建議權。⑥生命健康權是公民最根本的人生權利等。（寫出2條，4分）
8、（1）我國實行人民代表大會制度，全國人大是國家的最高權力機關，擁有最高監督權，最高人民法院要對全國人大負責，受它監督。
（2）①依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略；②依法治國是建設社會主義現代化國家，實現國家長治久安的要求；③依法行政是依法治國的重要環節；④“執法必嚴，違法必究”是社會主義法制建設的要求；⑤法律面前人人平等；等等。
【課后訓練】1、b. 2、d .3、d .4、a. 5、d .6、a.
7、（1）①法律由國家制定或認可（或法律由國家制定）；②立法權。
（2）為食品安全提供了完善而有力的法律保障；規范食品生產經營者的行為；制裁危害食品安全的違法行為；保護人民群眾的合法權益（或生命健康權、安全權）等。
8、 （5分）（1）①保護未成年人的生命健康權。②法律是未成年人的“保護傘”和“守護人”。（2) ①依法治國的基本要求是有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。②加強道德建設，提高人們的思想道德素質，才能真正實行依法治國。
第三單元第六課第2課時憲法是國家的根本大法參考答案
舉一反三：b.
【目標檢測】
1、d .2、a 3、b. 4、d. 5、c. 6、c. 7、d 8、c 9、a
10、（1）憲法（1分）
（2）憲法在我國法律體系中具有最高的法律地位和法律效力。憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。普通法律是根據憲法制定的，憲法為“母法”，普通法律為“子法”。一切法律、行政法規和地方性法規都不得同憲法相抵觸。憲法是一切組織和個人的根本活動準則。（4分）
【課后訓練】1、a 2、b .3、 b .4、a 5、a 6、d.7、c. 8、a
9、（1）人民群眾（1分）。
（2）有法可依、有法必依（1分）、執法必嚴、違法必究（1分）
（3）要學會依法辦事，依法律己（1分），依法維護自身的合法權益（1分），依法維護國家利益，把依法治國落到實處（1分）。(只要符合題意，觀點正確，語言通順，即可得分)
10、憲法是國家的根本大法。(或答：憲法規定國家生活中的根本問題； 或答：憲法是治國安邦的總章程）
對外開放的基本國策 篇4
課題：
學生學習流程
訓練題目專區
批注感悟一、學習目標：學生通過學習，理解我國堅持對外開放基本國策的必要性和重要性；并懂得我國應怎樣堅持這一基本國策。二、前置知識及本節內容在章節中的位置作用：前置知識：我國正處于并將長期處于社會主義初級階段是我國的基本國情。位置作用：本框題是第四課第一框，它是對第三課內容的延伸，同時又為第三單元融入社會肩負使命做好鋪墊。三、預習效果檢測：填空題四、反饋一：五、重點內容研究：1、核心問題呈現：（1）我國為什么要堅持對外開放的基本國策？（2）我國應怎樣堅持對外開放的基本國策？（3）怎樣正確處理獨立自主與對外開放的關系？2、閱讀右邊題目，自我理解：3、在小組內提出并交流你的問題，合作探究4、以小組為單位展示成果5、有哪些問題請教老師？6、把你認為重要的和老師點撥的內容整理到批注欄7、現在做練習題六、反饋二七、老師認為這一堂課的難點是：（1）我國應怎樣堅持對外開放的基本國策？八、整理消化九、當堂檢測（同桌互查，并記分。）十、反饋三三、預習課本內容，完成填空(并在課本相應位置劃出)1、當今世界是 的世界。實行 ，符合當今 和世界 發展規律，是加快我國現代化建設的 。2、我國對外開放是對世界上所有國家開放， 、 、 等各個方面都要開放。五、21、材料一：改革開放31年來，我國在經濟、政治、文化等各個方面都取得了巨大成就，中國這條東方巨龍以其獨特的魅力吸引了世界的目光。材料二：某校九年級1班針對我國于XX年被批準加入世貿組織一事展開討論。觀點一：加入世貿組織，有利于擴大開放，為我國贏得更好的國際環境，增強我國經濟發展活力和國際競爭力；觀點二：加入世貿組織后，國際市場的競爭會更加深入地與國內市場的競爭結合在一起，我國面臨的經濟風險會顯著增加。（1）請你談一下對材料二中兩種觀點的看法。（2）對外開放是我國必須長期堅持的一項基本國策。請你試分析，我國為什么要堅持對外開放的基本國策？2、填一填：我國對外開放體現在哪些方面？至少兩例。經濟方面：進出口貿易， ；政治方面：國家領導人互訪， ；文化方面： ；教育方面： ；體育方面： 。3、辨析：在國產汽車如何發展的問題上，一直有兩種傾向：觀點一：應該堅持獨立自主，自創品牌；觀點二：應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？五、7： (一)快樂選擇：1、三十年的改革開放，使我國人均gdp由1978年的160美元增長到XX年的2200美元；進出口總額由1978年的206億美元，增長到XX年的1.76萬億美元，躍居世界第三位；外匯儲備由從未超過10億美元到XX年已突破1萬億美元。這說明（ ）a改革開放是強國之路b我國已經擺脫社會主義初級階段c科學技術已成為第一生產力d四項基本原則是立國之本2、30年來，中國的經濟實力、綜合國力、人民生活水平不斷登上新臺階，實現了從計劃經濟體制到社會主義經濟體制的轉變……這些都屬于中國（ ）a農村脫貧的例子 b改革開放的成果c法制建設的成效 d教育改革的方向（二）《現代教育報》p37-38一、我來選擇五、我來理解鞏固記憶本課問題，并理解掌握下面知識樹對外開放的基本國策十一、消錯區（教師的教后反思）
對外開放的基本國策 篇5
課 題
2.4.1對外開放的基本國策
課 型新 授
教學媒體
多媒體
教
學
目
標
知識
技能1.知道當今的世界是開放的世界。2.懂得對外開放是我國的一項基本國策。
過程
方法通過認識對外開放的必要性和重要性，辯證地看待對外開放與獨立自主的關系。
情感
態度
價值觀感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。
教學重點當今世界是開放的世界。
教學難點
堅持對外開放的基本國策。
教學內容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖導入新課XX年10月1日，在天安門廣場舉行了共和國歷史上規模最大的國慶閱兵和群眾游行，現在我們重溫這一充滿了豪情壯志與歡聲笑語的時刻。（看視頻“同一個世界方陣”）這是一支由118名國際友人組成的隊伍，他們來自五十多個國家，代表了所有為中國建設做出貢獻的外籍人士。這在共和國歷史上是第一次，請問這與我國實施的哪一基本國策有關？對外開放的基本國策（板書）一、對外開放的基本國策 （板書）1、當今世界是開放的世界（板書）讓學生自己舉例了解的或感受到的開放的世界的表現，并以加入世貿以及最近中國紡織品在歐美市場受阻狀況來總結。說明：（1）世界一天一天變得更加開放 （2）閉關自守只能導致落后 （3）中國的發展離不開世界
列舉中國同世界各國經濟文化交流的例子，說明了什么？
舉例：中國加入世貿；中國在俄羅斯舉辦“中國文化年”；中國在美國舉辦“中國文化年”；XX年奧運會在北京舉行等等。說明現在科技，特別是信息技術的發展，增強了世界各國人民的交往，不同國家和地區的聯系日益緊密，世界正變得更加開放。合身邊的實例引出本課所學的內容。理解實例，理解對外開放的必要性。
教學內容及教師活動
學 生 活 動
設 計 意 圖
實行對外開放，符合時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
活動一：閉關自守為什么會導致落后？說明了什么？答：在開放的世界中，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。 說明當今世界是開放的世界，任何國家和民族要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。“落后就要挨打
2、堅持對外開放 （板書）
（1）全方位的對外開放
活動二：我國對外開放體現在哪些方面？
讓學生舉例：
經濟： 進出口貿易；中國的紡織品、電器產品等日益走向世界市場；中國重新“入世”。
政治： 國家領導人互訪；積極參與聯合國等各種國際組織活動；成功舉辦上海apec會議。
文化： 中國在法國文化年；中國在美國文化年；中國在俄羅斯文化年。
（1） 我國對外開放是全方位的對外開放
對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各方面都要開放。
（2）、堅持實施對外開放基本國策的原因對外開放使中國逐步融入世界，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發展步伐。
（2）正確處理對外開放與獨立自主的關系（副板書）
① 既不能依靠別人搞建設，必須把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點；
② 又必須實行對內搞活和對外開放相結合，為現代化建設提供強大的動力。（在學生收集材料的基礎上進行5分鐘演講比賽） 學生思考：
改革開放20多年來，我國綜合國力顯著增強，經濟增長速度名列世界首位。但在經濟如何發展的問題（如何看待國產汽車發展問題）上一直存在兩種傾向：一種認為應該堅持獨立自主，自創品牌；另一種則認為應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？通過歷史和現實的對比，理解對外開放對我國的重要性。理解對外開放是中國發展的需要，也是世界發展的需要。理解對外開放是全方位的開放。辨證認識對外開放與獨立自主的關系。堅持對外開放的基本國策，需要處理好的幾方面關系。了解學生對本課知識的把握情況
作
業
布
置
1、討論加入世貿組織的利與弊
答： 利大于弊。因為：a、在開放的世界中，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。b、中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西 ，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發展步伐，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。c、加入世貿組織，有利于擴大開放，為我國贏得更好的國際環境，增強我國經濟發展活力和國際競爭力，因此我們要以更加積極的姿態走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。
2、獨立自主、自力更生與對外開放的關系是什么？
①獨立自主、自力更生是自己發展的根本基點。
②打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。
3、如何堅持對外開放的基本國策？
①、既要積極敞開國門又要維護自身安全
②、既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
③、要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。
板書設計
對外開放的 基本國策當今世界是 開放的世界堅持對外開放現代科技使世界更加開放閉關自守只能導致落后中國的發展離不開世界全方位開放正確處理對外開放與獨立自主 的關系全國提高對外開放水平
對外開放的基本國策 篇6
第四課《了解基本國策與發展戰略》
第一框 對外開放的基本國策 教案
教學目標：
知識與能力：當今的世界是開放的世界，對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策，認識對外開放的必要性和重要性，辨證地看待對外開放與獨立自主的關系。
情感、態度價值觀：感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。
過程與方法：通過列舉事例說明我國要堅持對外開放。
教學重難點：
重點：堅持對外開放的基本國策
難點：認識對外開放的必要性
教學方法：活動探究
教學課時：1課時
教學過程：
教學程序 教學內容
教師活動 學生活動
情景導入 由四項基本原則的改革開放導入對本課的學習 學生回憶改革開放的地位,明確：改革開放是強國之路，是我們黨、我們國家發展進步的活力源泉。
講授新課 【感受開放的世界】——kp47活動1
你能列舉幾個類似的例子么？并說一說這說明了什么.
（教師歸納：中國在俄、美、法舉辦“中國文化年”；XX年北京承辦奧運會；給外國朋友發e—mail…）
學生積極思考作答
明確：這些事例說明了日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。現代科技特別是信息技術的發展，極大地推動了不同國家和地區間的聯系，使世界各地的聯系更加緊密，我們生活的世界正日益變成一個“地球村”，世界正變得越來越開放。
【閉關自守為什么會導致落后？】kp47活動2
回顧我國近代歷史說一說閉關鎖國的危害。 明確：在開放的世界中，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。
你如何看待p48這兩種觀點？
請說明理由。
教師歸納：加入世貿組織有利也有弊
有利表現在： 有利于中國引進外資；有利于中國擴大出口；有利于中國的改革開放；有利于中國的國企改革；有利于擴大內需；有利于擴大就業；有利于提高人民的生活水平；有利于解決中國臺灣問題；有利于香港的繁榮與發展；有利于市場的活躍，特別是證券市場。
不利方面表現在：加入世貿組織后，國際市場的競爭會更加深入地與國內市場的競爭結合在一起，我國面臨的經濟風險會顯著增加。
明確：我們要認識到適應經濟全球化和日益開放的世界形勢是各國發展的必然趨勢，我們要以更加積極的姿態走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，在“大海”中學會游泳，全面提高對外開放水平。中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
【全方位的對外開放】kp49活動1
我國對外開放體現在哪些方面？請舉例說明。
教師歸納：我國對外開放是對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各個方面都要開放。
在國產汽車如何發展的問題上兩種觀點，你是如何看待上述觀點？（詳見課本49頁第二段）
學生就政治、經濟、文化等方面舉例。
學生圍繞“獨立自主、自力更生”與“對外開放”的關系談談自己的看法。
小結：總之，我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。
課堂總結 回顧本節課的重要內容：
實行對外開放的必要性
獨立自主與對外開放的關系
如何堅持對外開放的基本國策
板書設計 對外開放的基本國策
一、 當今世界時開放的世界 二、堅持對外開放
1、 世界一天一天變得更加開放 1、全方位的對外開放
2、 閉關自守只能導致落后 2、對外開放與獨立自主的關系
3、 中國的發展離不開世界
教學反思
對外開放的基本國策 篇7
九年級第四課第一框 對外開放的基本國策教學設計1學科名稱： 思想品德 年級（模塊）名稱： 九年級 年級章節：第 二 單元（填單元名稱） 了解祖國 愛我中華第 四 課（填課題名稱） 了解基本國情和發展戰略 第 一 框題（填框題名稱）對外開放的基本國策 關鍵詞（3～5個）：對外開放 基本國策 獨立自主 自力更生 【教學目標】課程標準內容目標
具體學習目標
知識
能力
情感態度價值觀 讓學生了解我國對外開放的基本國策。讓學生感受當今開放的世界形勢，理解堅持對外開放的必要性、重要意義，認識對外開放中應該正確處理的幾種關系，全面提高對外開放水平使學生認識到中國的發展離不開世界；真正懂得我國實行對外開放的原因。 理解對外開放與獨立自主、自力更生之間的辨證關系；全面理解堅持對外開放的基本國策。幫助學生感悟現在的世界是開放的世界； 加深對當代中國的認識，增進關心社會、關心世界的興趣，進而加深對黨的感情；【資源分析】 1、針對的問題：對外開放的事例，同學們都能例舉，但對外開放的實際數據、開放的程度、對外開放的性質等認識上，學生存在明顯的不足。2、學生的需要：初三年級的學生，已經具有一定的思辯能力。因此《課程標準》強調，根據事實讓學生培養分析問題，解決問題的能力。在本課中，如果教師能儲備大量的數據、事例讓學生進行主題探究，既能落實學生對“對外開放”的理解，又能培養學生分析問題、解決問題的能力【教學重點】我國實行對外開放是時代的要求，是社會主義現代化建設的必然選擇
【教學難點】認識對外開放與獨立自主、自力更生之間的辨證關系二、學生分析【教學方法】（教法）1、對比分析法 2、情景教學法 3、分析討論法 （學法）1、自主學習法 2、合作學習法 3、探究學習法。【課型】新授課【教學時間】1課時【教學流程】提出問題→師生探究→生成知識→ 明理踐行【板書設計】
對外開放的基本國策 1、對外開放的內涵（是什么）1）、面向全世界開放 2）、全方位開放 （經濟、政治、文化等各方面） 3）、開放的姿態包括“引進來”和“走出去”兩方面 2、我國實行對外開放的必要性 （為什么）1）、社會生產力發展的客觀要求。 2）、總結歷史經驗教訓，閉關自守就要落后，中國的發展離不開世界 3）、國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的文明成果。 3、我國應如何堅持對外開放的基本國策（怎么辦）1）、全方位的對外開放 2）、正確處理對外形開放與獨立自主的關系 3）、堅持把“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。
【教學過程】
教學環節
教學活動設計
設計意圖導入新課：時政鏈接 感受成就：
材料：1、改革開放三十年來，中國經濟連續多年快速增長，國家財富積累大增，綜合國力不斷提升，令國際社會刮目相看。到XX年，我國gdp達到24.66萬億元，在世界上的排名上升到第四位，僅次于美國、日本和德國。
2、今年8月，北京成功舉辦奧運會，受到世界廣泛贊譽。
3、9月25日—28日，“神七”成功發射并返回，宇航員翟志剛完成中國人的首次太空行走。中國成為繼俄羅斯與美國之后第三個獨立完成這一壯舉的國家，這是全人類的成就。 學生思考：看了這些材料，你有什么感想。
通過學生思考、回答，引出課題內容：改革開放二十多年來，我國社會主義現代化建設取得了巨大成就。中國這條東方巨龍正以其獨特的魅力吸引了世界的目光。
講授新課：
對外開放是什么？活動一：你能列舉幾個類似安華和網友艾比的例子嗎？（p47上）學生自由回答：我國的對外開放是怎樣的對外開放？1、對外開放的內涵（是什么）1）、面向全世界開放2）、全方位開放 （經濟、政治、文化等各方面）3）、開放的姿態包括“引進來”和“走出去”兩方面
通過設問，引發學生進行思考，了解日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。科學技術尤其是信息技術的發展，使世界各地的聯系更加緊密，世界正變得越來越開放。了解對外開放的內涵
為什么要對外開放？
學生分組討論并回答：老師做總結：1）、社會生產力發展的客觀要求。2）、總結歷史經驗教訓，閉關自守就要落后，中國的發展離不開世界學生討論：如何看待中國加入世貿組織的兩種觀點？并說明理由。教師總結：教師歸納：中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。加入世貿組織是當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。同時我們應看到中國加入世貿組織的艱辛過程，我國將面臨更為嚴峻的考驗和挑戰。但總的來說，利大于弊。
通過討論分析出我國為什么要堅持對外開放的基本國策和中國加入世貿組織是利大于弊
怎樣對外開放?1）、全方位的對外開放（板書）我國對外開放是對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各個方面都要開放。與世界各國相互取長補短，在競爭合作中加快自己的步伐。（教師講解，學生領會）2）、正確處理對外形開放與獨立自主的關系（板書）活動：觀點一：應該堅持獨立自主，自創品牌。 觀點二：應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？（p49）自由討論，學生總結，最后教師歸納：上述兩種觀點均具有片面性。第一種觀點看到了獨立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國的先進科技和管理經驗，固步自封，不求創新，其結果必將導致落后于其他國家，更談不上自創品牌。第二種觀點，看到了對外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結果必將是失去自我，失去民族特色，發展緩慢。3）、開放的姿態包括“引進來”和“走出去”兩方面
引導學生認識到我們應把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點，同時又打開大門搞建設，為現代化建設提供強大動力。課堂小結
回顧本課所學知識，建構知識網絡。通過對知識的梳理，掌握本課所學的知識點。
對外開放的基本國策 篇8
一、學習目標
● 情感、態度、價值觀目標：感受對外開放帶來的好處，理解并堅持對外開放的基本國策。
● 知識能力目標：明確將對外開放作為我國基本國策的必然性及實行過程中堅持的正確態度。
二、重點難點
重點：堅持對外開放
難點：對外開放和獨立自主的關系
三、教（學）法設計：
合作討論法、材料分析法、知識講解法
四、課堂教學
導入：（個性化備課）
授新：
一、當今世界是開放的世界
活動一：感同身受話開放
結合教材p47的故事，提出問題：你能舉一些身邊的“神話”故事嗎？
二、堅持對外開放
活動二：合作探究找原因
探究主題1.你覺得怎樣才算是開放的社會（你對開放這個詞是怎樣理解的）？
探究主題2.我們國家為什么要實行對外開放的政策（不對外開放行不行）？
看《中國入世了》錄像，小組討論：
①小組討論：我國為什么要加入世貿組織？入世后會給我們帶來哪些好處？
②剛才在錄像中世貿組織所有成員國的掌聲和擁抱說明了什么？
③小組討論：你是怎樣認識入世給我們帶來的挑戰？
活動三：辨別分析解迷惑
看《鄧小平談開放》錄像，辨別分析“對外開放”與“獨立自主”的關系。
小結：（個性化備課）
五、填一填——知識結構更明了
1、中國的發展離不開 ，實行 是我國現代化建設的必然選擇。
2、現階段對外開放的特點： 、 。
3、在堅持對外開放中，必須始終把 、 作為本國發展的根本基點。
六、練一練——步步為營學的牢
單項選擇
1、我國明清之際曾實行了“片帆寸板不得下海”的海禁政策，正常航海貿易斷絕，從而使得中國在西方國家產業革命以后變得落后了。可見（ ）
①中國自古以來一直奉行閉關鎖國政策；
②中國的發展離不開世界，封閉只能導致落后；
③中國長期以來處于停滯落后狀態的一個重要原因是閉關自守；
④實行對外開放是吸取了歷史教訓
a.①③④ b.①②④ c.②③④
2.歷經XX年的艱苦談判，我國終于迎來了歷史性的時刻：XX年12月11日，中國正式成為世界貿易組織第143個成員國。這說明 （ ）
a、我國堅持對外開放的基本國策不動搖 b、中國可以離開世界
c、中國加入世貿組織只有利沒有弊
判斷題：（對的括號內寫“對”，錯的在括號內寫“錯”
1、我國對外開放并不是對所有國家都開放。 （ ）
2、改革開放是實現社會主義現代化的必由之路，也是強國之路。 （ ）
3、中國要發展，要進步，要富強，就要吸收和借鑒國外一切東西。( ）
4、對外開放使中國逐漸融入世界，與世界各國在競爭與合作中加快自己的發展步伐。（ ）
5、在我們這樣的人口眾多的發展中的社會主義大國，就要打開大門搞建設，把對外開放作為自己發展的根本基點。（ ）
對外開放的基本國策 篇9
第一框《對外開放的基本國策》
學習目標
了解對外開放的必要性，懂得閉關自守只能導致落后；知道我國是如何堅持對外開放的。
重點和難點
重點： 對外開放的必要性
難點： 如何堅持對外開放
課前預習：
1.我國為什么要實行對外開放的基本國策？
（1）
（2）
（3）
2.如何堅持對外開放的基本國策？
（1）
（2）
（3）
3.我們國家任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把 作為自己發展的根本基點。
學習過程：
一、對外開放的基本國策
1、當今世界是開放的世界
【活動一】列舉中國同世界各國經濟文化交流的例子，說明了什么？
舉例：略。說明現在科技，特別是信息技術的發展，增強了世界各國人民的交往，不同國家和地區的聯系日益緊密，世界正變得更加開放。
（1）、不同國家和地區的聯系日益緊密
【活動二】閉關自守為什么會導致落后？p47說明了什么？
答：略。 說明當今世界是開放的世界，任何國家和民族要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。“落后就要挨打”。
（2）、實行對外開放的必要性（三點p47-48）
【活動三】討論加入世貿組織的利與弊
答： 利大于弊。因為：a、在開放的世界中，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。b、中國要發展、進步、富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發展步伐，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。c、加入世貿組織，有利于擴大開放，為我國贏得更好的國際環境，增強我國經濟發展活力和國際競爭力，因此我們要以更加積極的姿態走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。
2、堅持對外開放
【活動四】我國對外開放體現在哪些方面？
經濟： 進出口貿易；中國的紡織品、電器產品等日益走向世界市場；中國重新“入世”等。
政治： 國家領導人互訪；積極參與聯合國等各種國際組織活動；成功舉辦上海apec會議等。
文化 中國在法國文化年；中國在美國文化年；中國在俄羅斯文化年等。
教育： 與美國、英國、法國、日本等許多國家高校聯合辦學等 。
體育： 積極參加世界各種比賽，并取得良好成績等。
（1）、我國對外開放是全方位的對外開放
對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各方面都要開放。對外開放使中國逐步融入世界，與世界各國相互取長補短，在競爭與合作中加快自己的發展步伐。
【活動五】在經濟如何發展的問題（如何看待國產汽車發展問題）上一直存在兩種傾向：一種認為應該堅持獨立自主，自創品牌；另一種則認為應該堅持對外開放，全面引進。你是如何看待上述觀點的？
答：題中兩種觀點都是錯誤的，正確的觀點是在獨立自主的基礎上對外開放。因為：a、現代科技的發展，使世界國家和地區的聯系和交流日益緊密。中國要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。b、我國是一個人口眾多的發展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生是自己發展的根本基點。同時又必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。
（2）、獨立自主、自力更生與對外開放的關系:像我們這樣一個人口眾多的發展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設：①必須始終把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點。②必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。
（3）、 總之，我們堅持對外開放的基本國策，
①、既要積極敞開國門又要維護自身安全
②、既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
③、要堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平，以開放促改革、促發展。
課堂反饋（做錯了請在反面訂正）
XX年是中法建交40周年。XX年1月26日至29日，我國國家對法國進行國事訪問。同時，中國在法國舉辦的文化年活動如火如荼地進行，共計300多個項目，極大地推動了中法關系與合作。近年來，中法經貿往來也呈現出強勁勢頭。截止XX年底，法國在華投資項目2032個，中國從法國引進項目1972個，正在執行的中法科技合作項目近700個。
請根據材料回答：（10分）
⑴、中法兩國之間的政治、經濟、文化交流充分說明了在社會主義現代化建設中我們實行了什么基本國策？（2分）
答：
⑵、請結合所學知識，談談我國為什么要實行這一基本國策？（4分）
答：①、
②、
③、
⑶、你認為我國在堅持這一基本國策是時，要注意哪些問題？（4分）
答：
對外開放的基本國策 篇10
與反思
教學目標
知識目標：當今世界是一個開放的世界，中國的發展力不開世界，必須實行對外開放。
能力目標：具有開放意識和世界眼光，初步形成正確處理對外開放與獨立自主關系的能力；培養收集材料，分析材料并從中得出結論的能力。
情感、態度與價值觀：理解并支持對外開放的基本國策
教學重點：實行對外開放的原因
教學難點：對外開放和獨立自主的關系
教學方法：材料分析法 舉例子
教學準備
教師準備：注意查找我國加入世貿組織、開展對外開放的資料
學生準備：預習教材，注意收集生活中對外開放的相關事例
教學設計
（一）新課導入
教師展示 我國加入wto的簽字現場的照片和“中國文化澳洲行”的新聞照片
教師：我國的這些交流活動反映我國是一個開放的國家，我國堅持對外開放的基本國策
思考討論：我國為什么要堅持對外開放的基本國策？怎樣堅持以以基本國策？
（二）師生互動學知識
板書：對外開放的基本國策
一 、當今世界時開放的世界
板書1 世界一天一天變得更加開放
教師：看一下教材p47的資料中總設計師鄧小平同志說的話。閉關自守為什么會導致落后？
學生：在開放的世界中，無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后。
板書2 閉關自守只能導致落后
教師：中國從歷史的經驗教訓中認識到我們要發展，要進步，要富強，就要積極參與到國際交往中為此我國經過努力，終于在XX年11月11日加入了世界貿易組織。
教師：凡事有利亦有弊，我們要學會用辯證的眼光看問題，同學們說說我國加入世界貿易組織的利與弊。
學生討論發言：加入世貿組織，一方面標志我國對外開放進入一個新的階段，為我國贏得更好的國際壞境，增強我國經濟發展活力和國際競爭力，另一方面我國也將面臨更為嚴峻的考驗，我國面臨的經濟風險會顯著增加，但總體來說，利大于弊。
教師：加入世界貿易組織對我們既是機遇也是挑戰，我們要適應經濟全球化的趨勢，要以更加積極的姿態走向世界，堅持“引進來，走出去“相結合，全面提高對外開放水平。
板書二、堅持對外開放
學生結合社會生活填寫教材p49，完成舉例。
教師：從中體會到我國的對外開放是對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各方面都要開放。
板書1 全方位的對外開放
教師：在國產汽車如何發展的問題上，一直都有兩種傾向：1是應該堅持獨立自主，自創品牌。2應該堅持對外開放，全面引進。你們是怎樣看待這兩個觀點的？
學生分小組討論，在討論中得出結論：（1）我們這樣一個人口眾多的發展中的社會主義大國，任何時候都不能以高別人搞建設，必須始終把獨立自主、自己更生作為自己發展的根本基點。（2）又必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。
板書：2正確處理對外開放與獨立自主的關系
教師：有人說既然我們搞對外開放，就是放開雙手把國外一切東西全部接收進來為己用，你認為是這樣嗎？
學生思考，閱讀教材。
學生：不對。我們要堅定不移地堅持對外開放的基本國策，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西。
（三）暢所欲言
學生談論本節課都學到了哪些知識，看到對外開放的巨大成就有何感想。
（四）課堂練習（單項選擇）
1、實行對外開放，符合
a、發展中國家的要求b世界經濟技術發展規律c借鑒和吸收一切外國東西的要求d發達國家的要求
2、我國打開大門搞建設，把——和——結合起來，為我國社會主義現代化建設提供了強大的動力
a、對內搞活 對外開放b、對外搞活 對內發展c、四項基本原則 改革開放d、改革開放 經濟發展
教學反思：在這節課里，教師根據教學進程的需要，采用舉例法，引導學生分析身邊的生活，學生也積極參與。課中增加暢所欲言環節，目的在于弘揚學生的主體性，讓學生參與到課堂生活中來，讓學習過程真正活起來。
對外開放的基本國策 篇11
九年級第四課第一框 對外開放的基本國策教學設計1學科名稱： 思想品德 年級（模塊）名稱： 九年級 年級（模塊）章節：第 二 單元（填單元名稱） 了解祖國 愛我中華 第 四 課（填課題名稱） 了解基本國情和發展戰略 第 一 框題（填框題名稱）對外開放的基本國策 關鍵詞（3～5個）：對外開放 基本國策 獨立自主 自力更生
【教材分析】1、教學目標情感態度與價值觀目標：幫助學生感悟現在的世界是開放的世界； 加深對當代中國的認識，增進關心社會、關心世界的興趣，進而加深對黨的感情；能力目標：理解對外開放與獨立自主、自力更生之間的辨證關系；全面理解堅持對外開放的基本國策。知識目標：使學生認識到中國的發展離不開世界；真正懂得我國實行對外開放的原因。 2、教學重點和難點教學重點：我國實行對外開放是時代的要求，是社會主義現代化建設的必然選擇 教學難點：認識對外開放與獨立自主、自力更生之間的辨證關系
[學生分析]1、針對的問題：對外開放的事例，同學們都能例舉，但對外開放的實際數據、開放的程度、對外開放的性質等認識上，學生存在明顯的不足。2、學生的需要：初三年級的學生，已經具有一定的思辯能力。因此《課程標準》強調，根據事實讓學生培養分析問題，解決問題的能力。在本課中，如果教師能儲備大量的數據、事例讓學生進行主題探究，既能落實學生對“對外開放”的理解，又能培養學生分析問題、解決問題的能力
[課時安排] 1課時
[教學準備]
鼓勵學生搜集有關對外開放取得巨大成就的材料，老師進行深入的分析和講解，并制做課件，解決書中問題。
[教學方法]問題討論法；舉例法；情景法。
[教學過程]
導入新課：
材料：二十年前，中國人出國旅游是十分困難的事情，就是有錢也很難。現在只要到旅行社報個出境游就行了，而且可供選擇的國家有三十幾個。
二十年前，中國人出國回來都會大包小包帶很多東西，現在已經沒有人這樣了。在我們的商場、超市，進口商品琳瑯滿目，而在國外的商場、超市也隨處可見中國制造的商品。
二十年前，當馬路上出現一個外國人時，大家會爭相觀看。現在學校里，外籍教師就在我們身邊。
思考：看了這些材料，你有什么感想。
教師歸納：世界更加開放
講授新課：
對外開放的基本國策（板書）
當今世界是開放的世界（板書）
活動一：你能列舉幾個類似安華和網友艾比的例子嗎？（p47上）
學生自由回答：
教師歸納：日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。科學技術尤其是信息技術的發展，使世界各地的聯系更加緊密，世界正變得越來越開放。
1、對外開放的內涵（是什么）
1）、面向全世界開放
2）、全方位開放
（經濟、政治、文化等各方面）
3）、開放的姿態包括“引進來”和“走出去”兩方面
2、我國實行對外開放的必要性 （為什么）
1）、社會生產力發展的客觀要求。
2）、總結歷史經驗教訓，閉關自守就要落后，中國的發展離不開世界
活動：分組討論：如何看待中國加入世貿組織的兩種觀點？并說明理由。（p48）
教師歸納：中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。加入世貿組織是當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。同時我們應看到中國加入世貿組織的艱辛過程，我國將面臨更為嚴峻的考驗和挑戰。但總的來說，利大于弊。
3、我國應如何堅持對外開放的基本國策（怎么辦）
1）、全方位的對外開放（板書）
我國對外開放是對世界上所有國家開放，經濟、政治、文化等各個方面都要開放。與世界各國相互取長補短，在競爭合作中加快自己的步伐。（教師講解，學生領會）
2）、正確處理對外形開放與獨立自主的關系（板書）
堅持把獨立自主、自力更生與對外開放結合起來。
3）、堅持把“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。（板書）
活動：觀點一：應該堅持獨立自主，自創品牌。
觀點二：應該堅持對外開放，全面引進。
你是如何看待上述觀點的？（p49）
自由討論，學生總結，最后教師歸納：
上述兩種觀點均具有片面性。第一種觀點看到了獨立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國的先進科技和管理經驗，固步自封，不求創新，其結果必將導致落后于其他國家，更談不上自創品牌。第二種觀點，看到了對外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結果必將是失去自我，失去民族特色，發展緩慢。我們應把獨立自主、自力更生作為自己發展的根本基點，同時又打開大門搞建設，為現代化建設提供強大動力。
[作業設計]
現在你已學完“對外開放的基本國策”這一框，你對對外開放與獨立自主的理解如何？請自備1張提問紙，自測一下：
⒈中國的發展離不開世界，實行對外開放是我國長期的基本國策。下列選項風吹草動能體現這一基本國策的是（ ）
a 戶籍管理制度改革； b 限制外地產品在本地銷售；
c 基礎教育課程改革； d 中國正式加入wto
⒉“發展中國家不搞開發，就發展不起來。如果不懂得利用外國的資金和技術，又閉關自守，根本不可能發展。”鄧小平的這句話說明我國必須堅持（ ）
a 對外開放 b 計劃生育 c 以經濟建設為中心 d 保護環境
⒊中國的發展離不開世界,必須實行對外開放,我國的對外開放是( )
a 僅指在經濟上對外開放; b 僅指在文化上對外開放;
c 僅指在政治上對外開放; d 指在經濟、政治、文化等各個方面都對外開放
⒋XX年12月11日，我國正式成為世貿組織的成員國。如今已經過去三年多，我國對外合作與交流取得了很大發展。我國的經濟也取得很大的進步，這表明（ ）
① 中國的發展離不開對外開放； ②中國的發展需要與外國交流與合作
③中國的發展必須靠獨立自主； ④中國的發展只需要加入世貿組織
a ①② b ③④ c ①③ d ②④
⒌中國要發展、要富強、要進步，就要吸收和借鑒一切先進的東西。但我們這樣一個人口眾多的發展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須把_______ 作為自己發展的根本基點。
a 對內搞活； b 對外開放 c 獨立自主，自力更生； d “引進來”與“走出去”
⒍下列是人們對對外開放有這樣一些評價，你認為合理的是（ ）
① 開放是打開了窗子，新鮮空氣是進來了，可蒼蠅蚊子也進來了，得不償失；
② 在國際經濟競爭中我們要長袖善舞，但更要發展自己，苦練內功；
③ 開放的確引起了一些弊端，但我們要興利除弊，不能把洗澡水和孩子一起倒掉；
④ 拱手把國內市場讓給外資企業，無異于清政府“五口通商”、“門戶開放”
a ①③ b ②④ c ②③ d ③④
題號
1
2
3
4
5
6
答案
d
a
d
a
c
c
對外開放的基本國策 篇12
對外開放的基本國策 教案
[教學目標]
1.知道當今世界是開放的世界,對外開放是我們必須長期堅持的一項基本國策；
2.認識對外開放的必要性和重要性, 真正懂得我國實行對外開放的原因
3.能辯證地看待對外開放與獨立自主的關系；
[教學重點、難點]
教學重點：對外開放的必要性
教學難點：對外開放與獨立自主的關系
一、導入新課：
請同學們看下邊示例并思考說明了什么？
北京大學女學生朱玲得一種奇怪的病，頭發脫落，全身痙攣，被送往醫院后甚至出現昏迷癥狀。醫生、專家們對此均束手無策。朱玲的一位同學為了挽救生命垂危的她，在internet上發了一個求救的e—mail（電子郵件），使朱玲得到了全球1000多名醫學專家的“網上會診”，從而被確診為“砣中毒”，最后經治療轉危為安。人們也由此領略了網絡的巨大作用。
教師：這個事例說明了日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們帶來了許多便利和好處。現代科技特別是信息技術的發展，極大地推動了不同國家和地區間的聯系，使世界各地的聯系更加緊密，我們生活的世界正日益變成一個“地球村”，世界正變得越來越開放。今天我們學習對外開放的基本國策
二、自主知識梳理（學生自己看書完成以下各題，并識記括號里的內容，教師抽測）
1、當今世界是（ ）的世界。中國要富強、要發展、要進步，就要吸收和借鑒一切（ ）的東西。中國的發展離不開（ ），實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國（ ）的必然選擇。
2、我們要以更加積極的姿態走向世界，堅持（ ）相結合，全面提高對外開放水平。
3、我國對外開放是對世界上（ ）國家開放，（ ）等各個方面都要開放。
4、我們這樣一個人口眾多的發展中的社會主義國家，任何時候都不能靠別人搞建設，必須把（ ）作為自己發展的根本基點
三、師生互動，探究疑難
（一）實行對外開放的必要性和重要性：
1、 探究：當今世界是開放的世界，而且一天比一天開放
結合課本47頁安華和網友艾比的例子，學生分組討論，舉出類似的例子。
學生思考、討論：材料說明了什么？
教師歸納：日益擴大的開放已經影響到普通百姓的生活，給人們的生活帶來了巨大的變化。現代科技特別是信息技術的發展，增進了世界各國人民的交往。不同國家和地區之間的聯系日益緊密，世界一天天變的更加開放
2、探究：閉關自守只能導致落后
談古論今•交流：盛唐和圓明園情況對比。
思考討論：我們為什么會由盛轉衰呢？
學生回答略
教師小結： 歷史以鐵的事實證明：開放與興盛相伴，封閉與落后并存。關起門來搞建設是不行的，發展不起來的。無論什么國家，要發展壯大，都必須把自己融入到世界發展的大潮中去，閉關自守只能導致落后，落后就要挨打。
3、中國的發展離不開世界
討論：加入wto的利與弊
【活動過程】：把學生分為正反兩方，正方觀點為：中國入世利大于弊；反方觀點為：中國入世弊大于利。由正方兩方推選代表上臺辯論。
教師小結：中國要發展、要進步、要富強，就要吸收和借鑒一切先進的東西。適應經濟全球化趨勢的發展和加入世貿組織的新形勢，我們要以更加積極的姿態走向世界，堅持“引進來”和“走出去”相結合，全面提高對外開放水平。總之，中國的發展離不開世界，實行對外開放，符合當今時代特征和世界經濟技術發展規律，是加快我國現代化建設的必然選擇。
（二）、正確處理對外開放與獨立自主的關系
在國產汽車如何發展的問題上，一直有兩種傾向。
觀點一：堅持獨立自主、自創品牌。
觀點二：堅持對外開放、全面引進。
思考討論：如果你是國內某大型汽車集團公司的總裁，你會如何應對呢？
組織學生自由發言，教師適時點撥
教師歸納: 兩種觀點都是片面的。
（1）第一種觀點看到了獨立自主、自力更生的重要性，但不懂得吸收和借鑒外國的先進科技和管理經驗，固步自封，不求創新，其結果必將導致落后于其他國家，更談不上自創品牌。我國是一個人口眾多的發展中的社會主義大國，任何時候都不能依靠別人搞建設，必須始終把獨立自主、自力更生是自己發展的根本基點。
（2）第二種觀點，看到了對外開放的必要性，但一味依靠別人，全盤西化，忽視自身的努力，其結果必將是失去自我，失去民族特色，發展緩慢。因此，我們又必須打開大門搞建設，把對內搞活和對外開放結合起來，為我國社會主義現代化建設提供強大的動力。
總之，要正確處理對外開放同獨立自主的關系，既要積極敞開國門又要維護自身安全，既要借鑒、吸收一切先進的東西又要抵制一切腐朽的東西
（三）、如何堅持對外開放
在學生發言的基礎上，教師引導學生總結
1、要實現全方位的開放
2、要正確處理對外開放與獨立自主的關系
3、要堅持“引進來”和“走出去”相結合
四、拓展運用
在一次思想品德辯論會上，同學們就如何更好地實行對外開放談了自己的看法：
甲說：我們實行對外開放，就應該全面都向西方學習，完全依靠西方先進的東西進行我國的現代化建設。
乙說：我們完全沒有必要對外開放，我們靠自己的力量完全可以建設現代化 。
丙說：要實行對外開放就是將自己的政治、經濟、文化向西方開放，而不應該吸收西方的政治、經濟、文化
你的看法呢？
小組快速討論，派代表發言，看哪一組說的好
（學生代表發言，其他組代表評價并補充，教師適時點撥）
教師預測點撥：要答好該題，必須認真閱讀三個同學的說法，體煉出所包含的政治觀點。即：（1）對外開放與獨立自主的關系
（2）如何正確對待西方的政治、經濟、文化
五、課堂檢測：
學習檢測22頁一、請你選擇(單項選擇1、2；多項選擇1、2、3)
六、課堂小結
學生談收獲