人民當家作主的法治國家
學生分小組討論，教師及時進行指導和點撥，得出結論：
3.全國人民代表大會的職權
ps注意區(qū)分人民、人大代表、人民代表大會、全國人民代表大會、人民代表大會制度
[熱點追蹤]
教師展示材料，提出問題：
（1） 材料體現(xiàn)了黨治理國家正在實施什么基本方略？
（2） 實施此項方略的法律依據(jù)是什么？
（3） 它的基本要求是什么？
教師指導學生看書分析問題，學生分小組進行討論，然后教師歸納總結。
教師補充材料鞏固學生的知識。
二 生活在法治國家里
[要案回顧]
教師展示材料，提出問題：
（1） 以上材料充分說明了什么？
（2） 它對建設社會主義和諧社會起到什么重要作用？
（3） 你還能再舉幾例，與同學交流一下嗎？
學生分小組討論，教師及時進行指導和點撥，
1 依法治國的基本方略
[我是小律師]
教師展示材料，提出問題：
1. 你是如何看待張明和學校的做法的？
2. 在日常生活中，你的家人有沒有遇到合法權益受到侵害的事情？如果有，問題是如何解決的？
2 依法治國的基本要求
3 國家經(jīng)過要依法行政
教師總結：
三、回顧本節(jié)內(nèi)容，進行小結
結束課程