第二單元第二節 珍愛我們的生命 教案
開動腦筋：1、你最佩服這位伐木工人的什么？2、你覺得這位伐木工人用電鋸鋸掉右腿，值嗎？3、如果你是巴尼，你會做出怎樣的選擇呢?為什么?師：巴尼的故事真的好感人，想想威脅他的生命因素是什么？生：一棵呈45度倒下的又重又大的松樹。師：危急時刻他是怎么做的？生：略師：這時有三個問題需要同學們探討。生：各抒己見。師：點撥。活動三 講事例，談感受教師：巴尼的經歷也許非常特殊，但的確求生的意志常常會創造生命的奇跡。我們身邊或許就有這樣的奇跡。請把你知道的事例說出來和我們一起分享，好嗎？生：講故事略 師：同學們講了這么多感人的求生故事，我也想起了一個和你們同齡的小女孩，今年應該12歲，她叫江珊，…… 教師：聽了生命奇跡的故事，你有什么體會? 略師小結：人的生命只有一次，珍愛生命的人，無論何時何地，無論遇到多大挫折，都要用堅強的意志去克服，不會輕易放棄生的希望。 活動四：出謀劃策 ，展示自我 (三)學會求生的方法4。 教師：當我們的生命受到威脅時，既要有求生的意志，也要有求生的方法，老師為你們設置了三種情景，請同學們發揮自己的聰明才智，假如是你，在危急時刻該怎樣求生呢？三種情景是： 1、小余家住七樓，一天晚上，鄰居家的廚房突然火光熊熊。原來鄰居家的水壺燒干了，引著了廚房里的雜物，火勢迅猛，很快燒著了樓道里堆放的東西。這時你……？或者：你所在的寢室突然失火了……（火大或火小、濕毛巾堵住鼻孔、匍匐地下爬行、撥打119……）2、下晚自習后，在黑黑的巷子里突然遇到了一個歹徒…（作為未成年人，只能斗智不能斗勇，記住歹徒相貌見機撥打110……）3、突然家中煤氣泄漏……（關掉閥門，打開門窗通風，不要打電話……）生：各抒己見 師點撥、引導：無論遇到什么緊急情況，首先要沉著冷靜，不要慌張。采取的方法要科學……教師小結：必備的求生知識是我們在緊急情況下求生用的，同時請你記住三個電話：119、120、1109（出示幻燈7）教師 ： 珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對父母、對親人、對社會負責任的表現。因為，每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。活動五：憶一憶 得結論 分組交流：你來到這個世界上，我給哪些人帶來哪些快樂和幸福？或哪些人給我帶來哪些快樂和幸福？見教材格式p30——p31學生：討論交流 師生共同得出結論：通過交流，我們懂得了：我給他人帶來歡樂和幸福，他人也能給我帶來歡樂和幸福，說明什么呢？生：每個人的生命都是有價值的。或天生我材必有用。板書8 教師 ： 既然每個人的生命對國家、社會、他人都有價值，那就要肯定自己的生命、悅納生命、尊重自己的生命（出示幻燈）。但是在我們的生活中卻有一些不尊重他人生命的事如：XX年2月，云南大學學生馬加爵殺害四名同學一案震驚全國。面對公安人員的訊問，馬加爵的回答更令人震驚。四名同窗好友的寶貴生命，在馬加爵眼里如同草芥，他可以毫無顧忌地用殺戮泄憤。（出示幻燈）師：這是一種什么現象？生：不尊重他人的生命，并且是違法犯罪的表現，是要受到法律制裁的。師：告訴我們什么呢？