創造美好未來
(1)十六歲的我們為什么需要父母的關心、老師的教導和社會的幫助?
[成長體驗]回顧自己的成長歷程，同學們認識到，隨著年齡的增長，大家將承擔更多的法律責任，如刑法規定，已滿十六周歲的人對所有的犯罪都要承擔刑事責任。
(2)青少年怎樣做才能防止跌進違法犯罪深淵，順利度過人生的花季呢?
[暢想未來]面臨畢業，同學們紛紛暢談未來的打算：
(3)結合漫畫，談談我們該如何確立和實現自己的理想。
（(1)未成年人年齡小，發展不成熟，對事物的認識水平、行為能力受到一定的限制，其權利更容易受到忽視甚至侵犯。(2分)父母的關心、老師的教導和社會的幫助一方面可以教育、引導未成年人健康成長，另一方面也可以保護未成年人的合法權益免受侵犯。
(2)青少年要學法、懂法，樹立法治觀念，自覺守法；要提高自身道德素質；要增強自我保護的意識和能力；要正確對待家長、老師的教育和監護。 (3)確立個人理想，一要立足自身實際；二要認清時代要求，服從國家需要。
實現理想要認真學習科學文化知識；要繼承和發揚艱苦奮斗的優良傳統；培養勇于實踐、善于創新、積極進取的精神；要勤奮努力，腳踏實地地做好每一件事；要以堅強的意志、頑強的毅力，勇敢地面對前進道路上的曲折和困難，善于攻克學習和生活中的難關。）
三、合作探究
探究一：如何對待考試壓力和考試焦慮。
分組討論，合作解決，教師補充。
探究二：面對升學與就業，我們該怎么選擇？
分組討論，合作解決，教師補充。
四、收獲質疑
教師讓學生思考，學習本課后還有什么困惑或疑問？
師生共同解決。
教師設疑：現在就業形勢嚴峻，我認為還是先就業好？
學生思考后回答，教師適當補充。
五、課堂總結
梳理本課知識脈絡：
1.新時代、新要求
新世紀，新要求
不斷提高自身素質
2.理智面對學習壓力
不同學習壓力對學生的不同影響
學會調節自己的學習壓力
3.克服考試焦慮
考試是檢測學習效果的手段之一
考試焦慮證產生的原因及其影響
克服考試焦慮的主要途徑
4.正確選擇升學與就業之路
學會科學合理的選擇
我們面臨著升學與就業的選擇
要有正確的就業觀
5.在職業生涯中愛崗敬業奉獻社會
愛崗敬業
奉獻社會
六、作業布置
寫出你將來的打算。