《文化專題--傳承中華文化，弘揚民族精神》教學設計
【設計意圖】一臺春晚，就是一場文化的盛宴，她承載了中國五千年的文化和精神。春晚在一定程度上，已成了中華民族的凝固劑、粘合劑、潤滑劑、助推劑、發(fā)酵劑，她傳承著回家過年的團圓心結，德孝為先的家庭倫理，聚祥納福的喜慶愿望，她推動著文化的革故鼎新，滋潤著國人的精神家園，傳遞著政黨的執(zhí)政方略。
【設計意圖】專題整合的目的在于整合知識，構建網絡，在對基本概念、基本觀點和原理的掌握的基礎上，就某一主題尋找貫穿知識點的紅線，打破章節(jié)界限，通過比較、列表、畫圖等方法構筑知識體系，形成教材的知識網絡，構建起科學的知識體系。使其看一點，連一線，帶一片，從整體上理解和把握知識，實現復習的系統(tǒng)性。在知識整合的基礎上，提升整體思維能力，從而有助于培養(yǎng)全面而又靈活地運用所學知識去分析和解決現實問題的能力。
（一）、教材的上下鏈接和基本觀點的整合
教材知識的上下銜接是整合的基礎，觀點的整合是教材知識的高度總結。
博大精深的中華文化
為了能夠更好的服務電視觀眾，中央電視臺正式發(fā)布龍年春晚節(jié)目單，觀眾可以在除夕當晚手捧節(jié)目單，闔家觀賞龍年春晚。
1. 開場童謠
2. 《東西南北大拜年》
①《歡樂中國年》 ②《鬧秧歌》 ③《小拜年》 ④《采茶舞曲》 ⑤《祝福你》
3. 絳州鼓樂《鼓韻龍騰》
4. 群口相聲《小合唱》
5. 創(chuàng)意鋼琴《金蛇狂舞》+ 歌曲《龍的傳人》
6. 創(chuàng)意兒童節(jié)目《除夕的傳說》
7. 歌曲《萬物生》
8. 小品《天網恢恢》
9. 舞蹈《龍鳳呈祥》
10. 短片《回家過年》
【回顧教材】（知識搶答賽場：優(yōu)勝者老師獎勵民族精神的名言警句，以資精神鼓勵）
1、藝術創(chuàng)造是文化的一部分，XX年春晚有哪些藝術形式？
2、中華文化博大精深，源遠流長，除了藝術創(chuàng)造，文化還包括哪些內容？
【整合教材】（小組討論總結反饋）
1、本知識在初中哪本教材呈現的？
2、你把握了哪些基本觀點？
文化要引進來，走出去
XX年春晚引入了俄羅斯的《天鵝湖》等國外歌舞，并大膽采用科技手段來輔助藝術形式，把《天鵝湖》演繹的美奐美輪，仿佛置身其中。讓中國人不出國門就可欣賞俄羅斯的高雅藝術。
被海外華人稱為“海外春晚”的“文化中國-四海同春＂新春文藝晚會于XX年2月10日在紐約林肯中心隆重登場。呂繼宏、于魁智、楊赤、李勝素、呂薇、王宏偉、鐘麗燕等藝術家和知名演員將為美國東部華人華僑奉獻一場豐富多彩中國文化盛宴。演出既慰藉了海外華人華僑思鄉(xiāng)之情，又展示了中國文化的軟實力，所到之處場場爆滿，一票難求，掀起了陣陣中國文化熱潮。
【回顧教材】（知識搶答賽場）
1、在文化的繼承和發(fā)展上，也要堅持什么國策？其途徑是什么？
2、對待中華傳統(tǒng)文化，我們的正確做法。
3、對待外來的多元的文化，我們的正確做法。
【拓展教材】文化的交流和發(fā)展是平等的，既要學習外來優(yōu)秀文化，又要讓中華文化走向世界。
【走進生活】（小記者訪談）