《文化專題--傳承中華文化，弘揚民族精神》教學設計
1、 列舉中華文化走向世界的事例或中國積極吸收外來文化的事例嗎？
2、 探討中華文化走向世界的意義？
感悟民族精神
XX年春晚也是春節晚會舉辦30周年的慶典。其中的節目：歌曲《致敬30年》中《常回家看看》、《我的中國心》和《愛的奉獻》再次回響時，全場共鳴，愛家，愛國，大愛無私的情感在每個人心中傳遞。春晚既是中華文化的盛宴，也是民族精神的盛宴。
【圖表展示】（老師邀請有創意和繪畫天賦的同學展示在黑板上）
民族文化和民族精神的關系。
【教師點撥，突破難點】民族文化是感性的，具體的；而民族精神是理性的，抽象的。民族精神是民族文化的精髓。學生理順民族文化與民族精神的關系，有助于更深刻地感悟民族精神；有助于學生在博大精深的中華文化中找尋其中的思想內涵，把握民族精神。
【知識拓展】
感動中國人物劉偉，一個雙手截肢的年輕人，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢，為了實現他的音樂夢，他開始了夢想之旅。沒有雙手，只好用雙腳來彈奏樂曲，那是一般人不能做到的，但是，劉偉卻克服了重重的困難，練成了這個特殊的本領。悠揚的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。劉偉，是普通人，靠勤奮實現了夢想，感動了國人，成就了自己。
1、劉偉身上體現了那些具體的民族精神？
2、你打算如何學習劉偉身上的優秀品質？
踐行民族精神
XX年春晚的主題是“天下一家”，短片《回家過年》畫面溫馨而富有感染力，尤其是最后那句話 “只想讓爸爸媽媽早點享清福”，多么樸實感人的語言啊！宋祖英含淚演唱的《叫一聲爸媽》、蔡國慶和王珞丹合唱的《常回家看看》、陳坤的《好久沒回家》、朱之文的《我要回家》、張明敏的《我的中國心》等一些歌曲，唱到了很多人的心坎上，這是整臺晚會中最令人動情的時刻。
【回顧教材】（小組間互問互答，優勝小組獲“卓越小組”稱號）
1、這些耳熟能詳的歌曲體現了哪些具體的民族精神？
2、民族精神的內涵
3、新時期弘揚民族精神的意義。
4、青少年如何弘揚和培育民族精神？
【教師點撥，理順知識】要從是什么，為什么，怎么做的角度全方位把握教材相關民族精神的知識點。
【整合教材】
學生回顧：本知識在初中哪本教材呈現的？
學生歸納：你把握了哪些基本觀點？
【走進生活】培育民族精神關鍵落實在日常生活的點滴小事中，你做過或即將做哪些事情培育民族精神？
【落實行動】民族精神不是高不可攀的，類似愛護環境衛生，服務社區等點滴小事都是在弘揚民族精神。從誦讀文學經典開始傳承中華文化；從給他人一個鼓勵的眼神開始傳承優秀文化，弘揚民族精神。
【環節總結】（依某一組的整合為準，其他小組加以補充，組長記錄，最終形成本小組的集體智慧成果，小組成員共享）
學生總結:這些知識散落在哪些教材中？
（教師總結：八年級上冊第二課《我們共有一個家》、九年級第九課《弘揚和培育民族精神》和九年級第十一課“開放的中國盼著我”）
學生總結：整合初中教材文化專題的觀點
(教師點撥，適當補充