《文化專題--傳承中華文化，弘揚民族精神》教學(xué)設(shè)計
a、構(gòu)建和諧世界，消除國家之間的矛盾和沖突
b、快速提高我國文化的競爭力
c、我國學(xué)習(xí)和吸收一切外國文化
d、世界文化存異求同，達(dá)到和諧共處與發(fā)展
（二）、非選擇題：
4、黨的xx屆六中全會通過了《中共中央關(guān)于深化文化體制改革推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》中指出：全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡(luò)，動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作。據(jù)此，XX年3月5日時，你校開展以“培育文明風(fēng)尚，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”為主題的實踐活動。請你為本次活動出謀獻(xiàn)策：
(1)你認(rèn)為開展本次活動可采取哪些有效形式？
(2)請你為本次活動擬寫兩條宣傳標(biāo)語。
(3)請你結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勁嘤拿黠L(fēng)尚，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)的意義。
(4)學(xué)習(xí)雷鋒，你能夠做些什么？
【操作步驟】
1、給學(xué)生充分的時間獨立完成，老師走在學(xué)生中間，發(fā)現(xiàn)存在的問題。
2、小組內(nèi)解決疑難問題，無法解決的提交老師。
3、老師點撥發(fā)現(xiàn)的問題。
【環(huán)節(jié)總結(jié)】
學(xué)生總結(jié)：選擇題和非選擇題的答題格式和技巧。
學(xué)生總結(jié)，老師拔高：
選擇題中四選一的題型要選擇最佳答案，四選三的題型要用排除法。
非選擇題要把握答題格式：做到答案要點化，要點序號化，書寫認(rèn)真，組織美觀；
把握答題技巧：
一、審題：注意引導(dǎo)語的關(guān)鍵詞。
二、表述時，運用術(shù)語+觀點的形式
1、術(shù)語：意義，重要性：用“有利于”；為什么，必要性：用“需要”；做法：用“堅持”
三、 1、多角度思考問題，5個要點（角度）以上
2、重要觀點寫在前
3、運用政治術(shù)語，點全不在點詳，言簡意賅）
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生明確專題復(fù)習(xí)課的流程，把握教材知識，基本觀點、熱點整合和答題格式技巧整合的內(nèi)在聯(lián)系，做到高效復(fù)習(xí)。
通過本節(jié)專題復(fù)習(xí)課，老師的心靈一次次受到洗禮，我決定從以下方面做起，把高尚的思想轉(zhuǎn)化為點滴行動，傳承文化，弘揚民族精神：
1、 每天誦讀文學(xué)經(jīng)典，并把優(yōu)秀的文章推薦給我的親人，朋友和同事
2、 熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的心理健康，做學(xué)生健康心理的守望者。
3、 知難而進(jìn)，勇于創(chuàng)新探索，力求打造高效實效的思品課堂。
在傳承文化，弘揚民族精神方面，你有哪些做法，展示出來與我們共享。
XX年3月5日是毛澤東主席號召“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”48周年紀(jì)念日，也是第12個“中國青年志愿者服務(wù)日”。全國各地開展了各種形式的“學(xué)雷鋒”活動 。雷鋒精神是民族精神的具體體現(xiàn)，讓我們以雷鋒為榜樣，落實傳承中華文化，弘揚民族精神的行動。（配《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》的歌曲）
《文化專題---傳承中華文化，弘揚民族精神》教學(xué)反思
本復(fù)習(xí)課的教學(xué)設(shè)計既宏觀把握初中五本教材散落的知識，構(gòu)建起知識體系，形成了自己獨特的復(fù)習(xí)課教學(xué)思路和模式，實現(xiàn)了情感、態(tài)度與價值觀，能力目標(biāo)和知識目標(biāo)的滲透和融合，但也存在一些缺憾與不足，自我教學(xué)反思剖析如下。