弘揚和培育民族精神教案
師：愛我中華，中華雄姿英發；愛我中華，建設我們的國家。多么令人振奮的歌詞、多么令人鼓舞的旋律。建設我們的國家，建設中國特色的社會主義文化，就必須弘揚和培育以愛國主義為核心的民族精神。（烘托氣氛，引入課題）
多媒體展示：第九課 弘揚和培育民族精神
播放視頻：“紀念中國人民抗日戰爭暨世界反法西斯戰爭勝利60周年”天安門廣場紀念活動片斷（講話、敬獻花籃、默哀等場面）。
師：看到這些場面你的心情如何？你知道八年抗日戰爭最后取得勝利的原因有哪些？
生：思考，說出自己心情沉重而又很義憤；取得勝利的原因很多，其中有自強不息、團結奮斗的民族精神。
師：抗日戰爭的勝利靠的是黨的正確領導，全國人民的共同奮斗，發揚了偉大的民族精神。正是這種精神使中華民族屹立于世界民族之林。“兩彈一星”精神、航天精神、女排精神、奧運精神……不正是民族精神的具體體現嗎？民族精神光耀中華。
多媒體展示：民族精神耀中華。
（二）活動明理
師：中華民族精神是怎樣形成和發展的呢？
（教師安排兩個小活動，讓學生體味民族精神的形成和發展的歷史。）
活動一：回顧歷史，展示文明
學生把提前搜集、整理和記錄中華民族五千年文明成果資料，包括物質財富和精神財富兩個方面交流展示。見下表：（媒體展示）
教師指導生討論：燦爛的中華文明和黨的優良傳統作風之間的關系如何？
通過討論，學生應明確如下認識：幾千年來，中華民族創造了燦爛的中華文明，也熔鑄了偉大的民族精神。中國共產黨在領導全國人民進行革命、建設和改革的過程中，不斷結合時代和社會發展要求，為中華民族的民族精神注入了更多新的內涵，進一步豐富和發展了中華民族精神。傳統文明只有結合新的時代和實踐加以繼承和發展，才能放射出更加絢麗的光彩。
師：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”中華上下五千年，從古代的四大發明，到現在的神舟五號載人飛船順利返航；從“小米加步槍”到兩彈一星；從“東亞病夫”到奧運金牌世界第二。無不深深地打動著我們每一位中華兒女的心，使我們從內心深處體會到了中華的溫暖，祖國的偉大。我們為中華民族而歡呼，為祖國感到無比的自豪。
師生共同總結：在五千年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。
媒體展示：五千年文明熔鑄民族魂。
活動二：小品表演，內化行為
編演《愚公移山》，愚公一家被大山阻撓，但他們挖山不止，堅持不懈，其心之誠終于感動玉帝，他派神仙搬走了兩座大山。舞臺道具及場景的布置可適當從簡。《愚公移山》中的兩座大山可用書包代替。
師：通過編演小品你明白了哪些道理？
生討論回答：明白面對任何困難都不能退縮，要對自己有信心的道理。勇往直前，自強不息是我們偉大民族精神的重要內容，我們每一個青少年都應該發揚這種精神。
（三）共同探討：“民族精神是中華民族的精神支撐”
教師：走過中華50XX年的文明史，深切感受到中華民族精神的生命力、創造力和凝聚力。讓我們一起走進世界文明發展的歷史長河，感觸那里的蒼傷與變遷。
分組討論，展開競賽：根據學生收集和已掌握的資料，填寫下表。根據座位的編排，分成6個小組展開競賽，看哪個組填的既快又好，予以表揚。