做個聰明的消費者教案
學習目標：
1. 增強自我保護意識，善于同侵害消費者權益的行為作斗爭。
2. 提高自我保護能力，培養運用法律武器維護消費者權益的能力。
3.知道法律保護消費者的合法權益，掌握維護消費者合法權益的方式和途徑。
學習重點：營造放心消費環境，保護消費者合法權益
學習難點：明明白白消費
學習流程：
環節一 創設問題情境 導入新課
1. 每年的3月15日是什么日子？今年這一日子的主題是什么？
2. 中央電視臺每年都要舉辦“3•15”專題節目或文藝晚會，目的是什么？
環節二 自主學習
1.自主閱讀本項目教材內容，劃出自己認為重要的基本觀點并列舉發現的問題。
2.展示交流自主學習的成果，回答發現的問題。
環節三 合作學習 共同探究
1.購物模擬：六位同學去超市購物前，商量去哪里買，買什么，不買什么；購物時挑來挑去，仔細看包裝；一位同學沒有相中超市的東西，臨出門時，被超市保安叫住，誣蔑他偷了超市一包巧克力；一位同學買的水果糖在門外的計量器上稱量時發現少了200克，去找售貨員，售貨員竟不認賬；一位同學在特價區買了瓜子后發現質量不好要退貨，售貨員以“特價商品售出概不退貨”為由拒退。（由兩個小組同學以小品形式表演）
2.各小組以記者采訪的形式進行問題設計并提出問題。
如：（1）我們作為消費者享有哪些權利？
（2）購物去哪里，買什么，不買什么，體現了消費者的什么權利？
（3）購物時挑來挑去，仔細看包裝，是在行使消費者的什么權利？
（4）小品中消費者的哪些權利遭到侵害？
3.現實消費活動中侵害消費者合法權益的事件時有發生，請你就營造放心的消費環境，從國家、經濟活動的參與者等諸方面發表自己的看法。
4.近年來制造假冒偽劣商品的案例時有發生，有摻有工業用油的“毒大米”、“毒食油”事件，有過量使用“瘦肉精”造成的“毒豬肉”事件，還有假藥、假酒、假飲料、假農藥、假種子事件等，嚴重威脅著消費者的身心健康。
為使你的親朋好友免受侵害，請你對他們進行友情提醒。
環節四 課堂小結
通過這節課的學習，我知道了作為消費者較容易被侵犯的權利有
�。粻I造放心的消費環境需要生產者
，經營者 ，消費者
��；我還知道當消費者的合法權益受到侵害時，維權分手或途徑有
。
環節五 基本訓練
一、 網絡知識填空
（1） 容