我們依法享有人身權、財產權、消費者權 教案
我們依法享有人身權、財產權、消費者權
教學目標：
1. 情感、態度、價值觀：確立正確的權利、義務觀，尊重他人的權利，履行自己的義務。學會依法維護自己的合法權益。
2. 能力：在教學中初步培養辨證思考問題的能力。
3. 知識：知道法律保護的合法權益不受侵犯，學會運用法律手段保護自己的合法權益。
重、難點：運用法律手段來維護自己的合法權益。
復習過程：
一、 導入新課
師：在七年級上冊我們復習《學會依法保護自己》時知道，當公民的合法權益受到侵害時，我們要拿起法律的武器保護自己。人的一生享有多種合法權益，這節課我們來復習----我們依法享有人身權、財產權、消費者權。
二、 明確本單元課標要求
讓一名學生讀，其他同學認真聽，畫出自己認為重要的內容。
三、 同組交流考點歸納的答案
考點歸納中的問題讓學生課前找出答案，標明所在的頁數和標記。
四、 教師點撥命題方向，疑難問題
1. 命題方向：綜合近幾年的中考題，本單元常以漫畫題、案例材料為背景創設情景進行考察，題型以選擇題、簡答題、案例分析題為主。
2. 點撥疑難：
本單元主要解決兩個問題：是什么、怎么做
是什么：不是弄清每項權利的含義，而是知道每項權益各包括那些具體的權利：如人格尊嚴包括姓名權、名譽權、榮譽權等。
3. 怎么做：本單元中的每道題后面都有這樣的問題：應如何維護自己的權益？這是本單元的落腳點。如果全部記憶，內容較多；綜合所有的問題，我們可以這樣歸納：①有維權意識 ②維權（途徑有：協商或訴訟）③尊重、維護他人的權益 按這個思路去記本單元的問題，就能起到事半功倍的效果。
五、 識記本單元知識點
師巡視抽查，指名背誦。檢查學生對本單元知識的掌握情況，把握學情。
六、 聚集中考：
選擇題：
（威海市中考）王某與梁某因生意產生過矛盾。一天，王某收到一條梁某發來的帶有嚴重人格侮辱的短信。收到短信后，王某將梁某告上法庭。法院判決梁某向王某賠禮道歉。據此回答1、2題。
1.梁某的行為侵犯了王某的（ ）
a.人格尊嚴 b.隱私權 c.名譽權 d.肖像權
2.該案例啟示我們要
a.依法行使權利，自覺履行義務 b.學會用法律武器維護自己的合法權益 c.讓短信遠離我們的生活 d.通過打官司維護公民的合法權益
非選擇題
(聊城市中考)“蘇丹紅”“大頭娃娃”事件尤讓人心存余悸，“三聚氰胺”奶粉事件卻再次刺痛人們“食品安全”的神經。XX年9月，全國部分地區相繼報告多例嬰幼兒泌尿系統結石病例。經調查認定，石家莊三鹿集團股份有限公司所生產的嬰幼兒“問題奶粉”，是由于不法分子在原奶收購過程中添加了三聚氰胺所致。
1. 請你對不法經營者的行為進行簡要評析。
2. 在食品安全問題上，你認為中學生應該做一個怎樣的消費者?
七、 鞏固訓練
見《同步學習》第37—39頁的3、4、6、8題。