第一課 認識社會巨變 第二站 國家實力的增強
主備課人
王智風
授課人
授課時間：200 年 月 日
課題第一課 認識社會巨變 第二站 國家實力的增強
個人補充
教學目標
知識
與能力通過我國在經濟、科技、教育、國際影響力等方面的變化認識我國綜合實力的增強，形成對我國國情的全景認識。通過學生感受社會生活的變遷，體會我國國家實力不斷增強給國家面貌帶來的新變化。引導學生對自己所處的新時代有一個初步的認識。
過程
與方法首先閱讀本節課的內容，然后分小組討論，在小組討論的基礎上歸納出知識要點。
情感態度
與價值觀通過學生感受社會生活的變遷，體會我國國家實力不斷增強給國家面貌帶來的新變化。引導學生對自己所處的新時代有一個初步的認識。
重
點
及
突
出我國的經濟發展充滿活力
難
點
及
突
破我國的經濟發展充滿活力
學法指導事例舉證法、討論探究法、活動探究法
教具無
教
學
過
程一、導入新課
師：同學們，我們通過前面的學習已經知道，我們的生活在方方面面發生了很多令人驚奇的變化。那么，從我們國家的角度來說，有沒有類似的變化？答案是肯定的。今天，我們就來了解一下我們國家發生的那些令世界驚奇的變化。二、講授新課（一）學生閱讀課文p8-13面的知識（二）學生分小組討論課文中的情景（前后左右每四人一組）學生回答情景一的問題 （學生回答略）
老師在這里引導學生回答出：中國受到越來越多的關注；國家的實力增強；中國的發展已經吸引著世界的目光；中國的綜合國力增強；國家影響力日益擴大……
師：我國實力增強主要表現在那些方面？我們來看課本進行回答。（學生：最后歸結到課本上的三句黑體字）
1、我國的經濟發展充滿活力。
師：分析課本內容，我國經濟發展表現在哪幾方面？（學生：回答略）
師：為了更深刻地認識經濟的發展。我們先看“活動平臺”
1978
國內生產總值（億美元）
438.7
10808
19317
22229
在世界的位次
7
6
6
4
再看輔文第一段：表現了什么？（學生：我國經濟實力飛速發展，充滿活力）
師：同學們再看“社會觀察”的具體內容，主要介紹了中國制造的食品走行向世界的情況，以民用摩托和家電為例。這些內容都表明了什么？（學生：我國經濟實力對世界的影響力，國家綜合實力增強）
2、科學技術的發展和教育水平的提高，為我國經濟增長注入了活力。
師：我國現在在科技和教育方面取得了可喜的成就。同學們能舉出事例嗎？（載人航天、雜交水稻、青藏鐵路、磁懸浮列車等一系列科研成果）
師：科技的突出地位是什么？我國目前科技水平發展主要表現在哪幾方面？（學生回答略）
師：教育的繁榮對我國發展有什么作用？（學生回答略）
師：我國科教實力的發展源于我國采取的正確的措施，同學們，誰知道我國為發展科教實力，采取了什么措施？（科教興國戰略）
師：同學們思考一下：科技和教育的發展和我國經濟的發展之間有沒有關系？如果有，試總結一下。
3、我國的國際影響力不斷增強。
師：同學們看正文第五段，理解我國的國際影響力不斷增強。思考我國在提高國際影響力的過程中是主動出擊還是被動等待？如果是主動出擊，采取了怎樣的措施？這些主動采取的措施在競爭影響力提高的過程中起著不可忽視的作用，是不是最主要的原因呢？如果不是，其根本原因或最主要的原因是什么？（學生回答略）