第12課《傾力奉獻社會》教案
a . ①② b. ①③④ c. ②③ d. ①②④
4.熱心公益事業(yè)、服務(wù)社會是（ ）
a.志愿者的責任 b.為了讓更多的人關(guān)心你 c.為了承擔社會責任、幫助他人、提升自身價值 d.別人對我的希望
5.少年立志“為中華崛起而讀書”的周恩來，終于成為新中國第一代國家領(lǐng)導(dǎo)人。這表明（ ）
a.將個人理想融入社會的共同理想之中，是實現(xiàn)個人理想的重要保證
b.個人理想與社會共同理想是相矛盾的
c.個人理想的實現(xiàn)是個人奮斗的結(jié)果，與社會共同理想沒有關(guān)聯(lián)
d.只要熱愛自己的祖國，就會有強烈的自信心
6.XX年度“感動中國”人物評選組會授予沈好的頒獎辭：“兩任村官，六在離家，總是和農(nóng)民面對面，肩并肩。他走的匆忙，放不下村里的道路、工廠和農(nóng)田，對不住家中嬌妻幼女高堂。那一年，村民按下紅手印，改變鄉(xiāng)村的命運;如今，他們再次伸出手指，鮮紅手印，顆顆都是他的碑文。”沈好的感人事跡給我們的啟示是（ ）
a.人最寶貴的是生命
b.要尊重生命、珍愛生命
c.在奉獻他人和社會的過程中，可以延伸自己的生命價值
d.生命的意義在于時間的長短
7.近代中國，中華民族蒙受巨大的屈辱，列強入侵，政治黑暗，兵荒馬亂，民不聊生，國家頻臨滅亡的邊緣，個人的生存都難以保障，前途更無從談起。這說明（ ）
a.個人前途決定國家前途
b.國家命運決定個人命運
c.國家命運與個人命運無關(guān)
d.個人利益先于國家利益
8.大學(xué)畢業(yè)生周倍良懷著建設(shè)新農(nóng)村的夢想，到農(nóng)村擔任了一名村官，用自己的知識和雙手盡心盡力，踏踏實實為村民做事，帶領(lǐng)村民向更加富裕文明的生活邁進。周倍良的行為對我們的啟示是（ ）
a.建設(shè)新農(nóng)村是大學(xué)生的首要選擇
b.要根據(jù)自己的興趣、愛好確定理想
c.要樹立崇高遠大的理想
d.在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己，理想就能實現(xiàn)
9.俄國作家高爾基說：“一個人追求的目標越高，他的才能就發(fā)展越大，對社會的貢獻就越有益，我確信這也是一個真理。”對此理解正確的是（ ）
a.高遠的志向能夠引導(dǎo)人生沿著健康高尚的方向發(fā)展，從而為社會做出更大的貢獻
b.每個人都有遠的志向，對社會的作用較大
c.仁人志士以愛國為志，報效為任，給我們樹立了榜樣
d.個人的自由和發(fā)展依靠國家的發(fā)展
10.材料分析題：
魯迅在日被留學(xué)期間，有一次看電影，電影里面顯示：一個中國人給沙皇軍隊當偵探被日本軍處決，而圍觀的中國人卻精神麻木，表情冷漠。魯迅被深深觸動了：中國人需治療的不僅僅是身體，更重要的是靈魂。為了報效祖國、魯迅棄醫(yī)從文。回國后，他就拿起這個武器，用筆吶喊，力求喚醒億萬人民，振作起來和黑暗勢力作斗爭……
閱讀上述材料，回答下列問題。
（1）魯迅先生的志愿說明了什么？
（2）魯迅先生的故事給你什么啟示？