第12課《傾力奉獻社會》教案
（3）請列舉歷史上把個人前途和命運與祖國的榮辱興衰聯系在一起的幾個人物和具體事例
教學改進建議
第二站 報效祖國 奉獻社會
教學目標：
培養學生關注社會、了解社會的意識，從提高自身素質、積極實踐做起，為社會奉獻力量。
教學重點：
如何為國家和社會的發展作出貢獻
教學難點：
樹立報效祖國奉獻社會的理念。
學法指導：（方法得當，事半功倍）
材料分析、歸類整理
教學過程：
課前熱身：（試一試，你能行）
1、“國家興亡，匹夫有責。”（ ）是每個公民不容推卸的責任和義務。
2、我們生活在社會中，社會的變化與我們的成長息息相關，要奉獻社會，就必須（ ）。
3、要奉獻社會，就要具備良好的素質和較強的能力。對于我們來說，首要的是（ ），
（ ）。
4、（ ），是我們了解社會、磨礪意志、增強本領的重要途徑。
自主學習.(我自信,我參與)
1、青少年為什么要關注社會，了解社會？
2、青少年為什么要努力學習，提高素質？
3、青少年為什么要積極參加社會實踐？（參加社會實踐的必要性）
4、我們要報效祖國、奉獻社會應從哪些方面做起？（我們應當如何為國家和社會作出貢獻呢）
5、有的同學認為：我們大部分時間生活在校園里面，沒有機會了解社會，現在的主要任務是學習，等我們走上社會以后再去了解社會也不遲。
也有同學認為：社會非常復雜，參加社會實踐有一定的危險。
你同意這些說法嗎？為什么？
合作探究：（比一比，看哪組完的又快又好）
展示講解：（抓住機會，亮出風采）
鞏固提升
1、右邊漫畫《情系災區 萬眾一心》告訴我們（ �。�
①“天下興亡，匹夫有則”；②抗震救災，只是成年人的責任和義務，與未成年人無關；③當國家處在危難時，要勇擔社會責任；④報效祖國，奉獻社會是每個公民不容推卸的責任和義務
a、②③④ b、①②③ c、①②④ d、①③④
2、換一只節能燈，參與一次節能減排宣傳活動，少坐私家車、出租車……這是海寧小朋友周湘漪于XX年7月中旬寫給浙江省長的倡議信的內容。收到信后，省長呂祖善于日前作出批示：“周湘漪小朋友有這樣的節能環保意識，值得大家學習。她所提建議也很好，請省教育廳、團省委研究采納！”。下列認識中錯誤的有（ �。�
a、作為青少年要向周湘漪小朋友學習，要關注社會，了解社會
b、青少年要知國情，關注社會的變化，培養對社會的強烈責任感
c、青少年學生的主要職責是保護環境，落實可持續發展戰略
d、要奉獻社會，就必須關注和了解社會，關心國家的發展
3、“風聲雨聲讀書聲、聲聲入耳；國事家事天下事，事事要關心”這啟示我們（ �。�