2022年中考時(shí)政專題：關(guān)愛生命 遵守法律和公德
【答案】（1）生命健康權(quán)。（2）生命健康權(quán)是未成年人人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利；未成年人由于生理和心理均未發(fā)育成熟，是社會(huì)中弱勢群體，其生命健康權(quán)極易受到傷害。危害未成年人生命健康安全的行為，都要受到法律的制裁。未成年人是國家的未來和民族的希望，他們的生命健康系關(guān)國家和民族未來的發(fā)展，所以要更加關(guān)注他們的生命健康權(quán)。（3）略。如：舉例：校園小賣部的垃圾食品。解決措施：工商依法查處；學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督；通過宣傳讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)其危害等
18、據(jù)調(diào)查顯示：全國每年約1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡。發(fā)生安全事故的主要類型是交通、溺水、自然災(zāi)害和刑事案件。XX年9月1日央視頻道播出了“開學(xué)第一課——知識(shí)守護(hù)生命”節(jié)目，教給學(xué)生避險(xiǎn)自救的常識(shí)和技巧。閱讀材料，回答問題：
（1）“未成年人已有法律的特殊保護(hù)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力可有可無。”這個(gè)觀點(diǎn)對嗎？為什么？
（2）小剛騎自行車上學(xué)，經(jīng)常闖紅燈。如果讓你勸說小剛不要闖紅燈，你將用哪些道理來說服他。
（3）小文放學(xué)回家，路過池塘，發(fā)現(xiàn)同學(xué)張勇在水中掙扎，大喊“救命”，小文匆忙跳入池塘，試圖將張勇拉上岸，結(jié)果不會(huì)游泳的小文卻被他拖進(jìn)水里……。請你對小文的行為進(jìn)行評析。
【答案】（1）這個(gè)觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。（或片面）
①法律的特殊保護(hù)體現(xiàn)了國家對未成年人的重視，有利于防止對未成年人的不法侵害。②處在青春期的未成年學(xué)生，還易受到溺水、觸電、燒傷、拐騙等侵害。③自我保護(hù)能力是一個(gè)人生存所需要的重要能力。④樹立自我保護(hù)意識(shí)，掌握自我保護(hù)本領(lǐng)，是健康成長所必需的。⑤由于未成年人閱歷不夠豐富，心理不夠成熟，體質(zhì)也不夠強(qiáng)健，自我保護(hù)的意識(shí)和能力比較薄弱，更容易受到傷害。所以未成年人有法律的特殊保護(hù)，還應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
（2）①珍愛生命角度：闖紅燈容易發(fā)生交通事故，危及自己和他人的生命健康
②從遵紀(jì)守法角度：闖紅燈是違反交通規(guī)則的行為，公民應(yīng)該自覺遵守法律法規(guī)。
③從社會(huì)公德角度：闖紅燈妨礙了他人的正常通行，是一種不道德行為。
（以上三個(gè)角度任選兩個(gè)角度做答即得分）
（3）①小文同學(xué)見義勇為的行為是值得表揚(yáng)的，但在自己不會(huì)游泳的情況下救人的行為并不值得提倡。未成年人要學(xué)會(huì)見義智為，盡量在不傷害自己的前提下，幫助他人。發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情，要量力而行，不會(huì)游泳，不會(huì)救護(hù)，千萬不能下水救人。
19、材料一：某中學(xué)初一學(xué)生在課間休息時(shí)，經(jīng)常在過道打鬧、推搡。這天，小張?jiān)谧反蛐倳r(shí)，將小剛推下了樓梯，造成小剛兩顆門牙碰掉。小剛的哥哥聽說后非常氣憤，便讓小剛帶著找到小張，不由分說，沖上去對校長拳打腳踢，致使校長當(dāng)場昏倒，被送往醫(yī)院搶救、小剛及其哥哥被告上法院受到了法律應(yīng)有的制裁。
材料二：初二學(xué)生小雨學(xué)習(xí)不用功，成績名列班級倒數(shù)第三名。因此，她經(jīng)常受到同學(xué)們的嘲笑和譏諷，父親也對小雨的前途失去了信心，只要考試成績一公布，回家后她便少不了挨父親餓一頓毒打，每次都遍體鱗傷。最后，父親看她學(xué)習(xí)無望，便強(qiáng)迫她輟學(xué)到沿海城市打工。在深圳某皮鞋廠，工廠老板安排14歲的小雨做了學(xué)徒工。
材料三：截至XX年，我國未成年人保護(hù)工作組織體系和工作網(wǎng)絡(luò)已初步形成。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全國已有29個(gè)省、自治區(qū)、直轄市和多數(shù)市（地）縣（區(qū)）成立了未成年人保護(hù)委員會(huì)，負(fù)責(zé)對未成年人工作進(jìn)行指導(dǎo)和協(xié)調(diào)。