《觀察我們的身體》教學設計
三、探究人體的內部特征
1、神秘禮物：剛才我們通過觀察、體驗，了解到了人身體的外部特征，同學們的表現太出色了，所以老師帶來了幾樣神秘的禮物，就裝在這個不透光的布袋里。同學們開動腦筋想想吧，布袋里面有些什么禮物呢？
2.學會上臺通過看、摸、聽等方法猜出后給予獎勵，學生必須講述“我用什么方法猜出”
3.（出示人體外表輪廓）我們人體就好比剛才那個布袋子，外面由皮膚包裹著，我們現在可以用哪些辦法推測我們身體的內部呢？（出示：看、摸、聽）
4.我們現在就開始用這些方法來感知我們身體的內部吧。（生分小組觀察討論。）
師巡回指導，啟發學生把感知推測活動再深入一步。比如學生講到骨頭時，就讓學生摸摸人的整個身體哪些地方有骨頭，五個手指上共有幾根骨頭，胸部的骨頭是什么樣的?耳朵上的骨頭又是怎樣的?講到肌肉，就讓學生摸摸身體的哪些地方有肌肉，哪里的肌肉最多；哪里的肌肉較少?
5.讓學生根據大家用看、摸、聽等方法所得到的一些零散的感受組合起來進行想象。綜合想象一下人體的內部是什么模樣?皮膚下面是什么、肌肉下面是什么、骨胳包著的是什么，血管和神經怎樣分布呢？在學生想象的基礎上，進行大組交流。這時教師根據學生的匯報，通過計算機課件，由外及里把人體慢慢地一層層揭開給學生看。
四、課堂小結
1、學生談收獲：這節課我們自己想辦法觀察研究了我們的身體。你們有什么收獲呢？有什么感想？（知道觀察方法、觀察順序、人體外部內部的一些知識與特征。善待殘疾人、愛護身體等感想。）
2、小結：這節課同學們的收獲可真多，真替你們感到高興。觀察身體的活動才剛開始，讓我們在課后及今后的學習中更深入的觀察我們自己，相信同學們會有更多的收獲。最后，讓我們自信地說：我觀察，我能行。（出示）