七年級下冊活動課一《歷史短劇──文成公主入藏》
課程標準
了解唐和吐蕃民族交往的史實;以文成公主入藏等故事為題材,編演歷史短劇。
活動目標
學生通過自編自演歷史短劇《文成公主入藏》,提高搜集歷史資料、處理歷史信息的能力;通過角色扮演法,在活動中再現歷史情景,認識盛唐時期開明的民族政策,加深對漢藏兩族人民世代友好的情感體驗。
活動準備
1.學生查找相關歷史資料,編寫劇本,進行角色扮演;對照課文上的畫像,做一些頭飾(胡須等)、紙折的元寶,找鏡子兩面。
2.教師查找歌曲《青藏高原》,制作相應的課件。把學生分成三大組,要求每一組編演一幕短。粚巧缪萏岢鲆恍┮螅”揪帉戇M行相應的指導。
活動要求
1.歷史短劇要盡量地再現歷史,主要情節要符合歷史真實。
2.小組成員分工要明確,并積極參與到活動中來。
活動過程
多媒體播放韓紅的歌曲《青藏高原》,并打出相關背景圖片。
師:“我看見一座座山,一座座山川……”一曲《青藏高原》把我們帶到了青藏高原。
(投影青藏高原圖片)我們知道今天生活在青藏高原一帶的少數民族主要是藏族。那么藏族的祖先是什么人呢?(吐蕃人)在7世紀前期,吐蕃出現了一位杰出的贊普,由他統一青藏高原。這位杰出的贊普的是?(松贊干布)當時的松贊干布十分仰慕中原文明,幾次向唐朝求婚。唐太宗就把一位才貌雙全的公主嫁給了松贊干布。這位才貌雙全的公主是?(文成公主)那么文成公主又是怎樣嫁到西藏去的呢?今天我們就共同來演繹這一段歷史。
(投影)歷史短劇──文成公主入藏
(投影)第一幕 吐蕃使者求婚(音樂起,大唐音樂)
小太監:吐蕃使者到。
祿東贊:尊敬的天可汗,祝您永遠安康!天可汗仁慈愛民,大唐人杰地靈,贊普久仰中土文明。我們奉贊普之命,特來大唐求婚。這里有黃金5000兩,珍寶數百件,作為聘禮,請天可汗收下。(太監收下)
唐太宗:自古皆貴中華,賤夷狄,朕愛之如一。贊普千里迢迢派使臣向唐朝求婚,朕深感欣慰。不過目前已有回紇,突厥等族的使臣前來求婚。眾多使臣都來求婚,令朕左右為難。還需找出一個擇婿的萬全之策。
小太監:宣眾使臣進見。(眾使臣上)
唐太宗:(眉頭一皺,計上心頭)現在朕出三個考題,如有哪國使臣能答出、答好,朕就把公主嫁給誰的君主。出題!
宮女:請聽題。第一題:御馬苑里有100匹小馬駒關在左邊的馬圈里,有100匹母馬關在右邊的馬圈里,請你們找出一個好的方法為100匹小馬駒找到自己的母親。開始答題。(回紇使臣和吐蕃使臣舉手)
回紇使臣:尊敬的天可汗,回紇使臣已有答案。把100匹小馬駒一一宰殺,母馬聽到自己的孩子哀鳴,定會痛苦嘶鳴。用此法,可一一辨出小馬駒和母馬。
祿東贊:起奏天可汗,吐蕃使臣另有更好的方法解決此難題。
唐太宗:說來聽聽。
祿東贊:此法是:把小馬駒餓一整天,然后放他們出來,小馬駒定會跑到母馬處吃奶。這樣既不傷害小馬駒性命,又能讓其和母馬團聚,還能體現天可汗的寬厚仁慈,何樂而不為呢?
唐太宗:此法甚妙。出下一題。
宮女:這里有一顆九曲明珠,幾束絲線。請你們想出辦法把絲線穿過明珠中間的孔。
小太監:這顆明珠中間的空彎彎曲曲,所以叫九曲明珠。要想用一根軟軟的絲線穿過去,談何容易。(幾位使臣拿著絲線直發愁)