君主集權(quán)的強(qiáng)化

教學(xué)示例1

 教學(xué)目標(biāo)
一、知識(shí)目標(biāo)
1.掌握努爾哈赤統(tǒng)一女真各部建立后金政權(quán)。
2.掌握清朝的建立及對(duì)全國的統(tǒng)治。
3.掌握清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的措施。
4.掌握清朝制造文字獄及其危害。
二、能力目標(biāo)
通過引導(dǎo)學(xué)生分析滿洲的興起及清朝建立對(duì)全國統(tǒng)治的歷史，分析清朝強(qiáng)化君主集權(quán)的影響，清朝制造文字獄的影響等問題，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力。
三、德育目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)文字獄的危害，理解政策制定得當(dāng)與否直接影響社會(huì)發(fā)展的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
清朝的建立和清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化
教學(xué)難點(diǎn)
君主集權(quán)強(qiáng)化的利弊
教學(xué)方法
1.講述法。對(duì)于滿洲的興起和清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化，可采用講述法。
2.例示法。有關(guān)文字獄的內(nèi)容，通過例子使學(xué)生明白清朝文字獄的特點(diǎn)。
3.歸納法。清朝文字獄的特點(diǎn)，學(xué)生可通過例子來歸納得出。
4.討論法。可以引導(dǎo)學(xué)生對(duì)清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化的利弊進(jìn)行討論。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。
5.比較法。可以對(duì)北京故宮和沈陽故宮作比較，在比較中認(rèn)識(shí)清朝君主集權(quán)的強(qiáng)化。
教具準(zhǔn)備
投影儀
課時(shí)安排
一課時(shí)
教學(xué)過程
導(dǎo)入語例示一：
同學(xué)們請(qǐng)看課本上導(dǎo)入框中的內(nèi)容。“殺牛羊，備酒漿，開了城門迎闖王，闖王來時(shí)不納糧。”是明末的民謠。由于明朝后期統(tǒng)治的腐朽，闖王李自成率農(nóng)民軍，于1644年攻占北京，推翻明朝。興起于東北的清朝趁機(jī)派兵南下，駐守山海關(guān)的明將吳三桂投降清朝。闖王率兵同吳三桂在山海關(guān)鏖戰(zhàn)，清軍突然殺出，農(nóng)民軍敗退，被迫撤出北京，轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，最后失敗。清朝入主中原。清朝建立后，君主集權(quán)得到強(qiáng)化，那么，清朝的君主集權(quán)是怎樣強(qiáng)化的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)內(nèi)容。
導(dǎo)入語例示二：
同學(xué)們，北宋時(shí)，女真族建立了金，那么你知道女真族這個(gè)少數(shù)民族后來發(fā)展的情況嗎？后金又是怎么回事？女真族與滿族以及我國歷史上的清朝有什么關(guān)系呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容。
導(dǎo)入語例示三：
請(qǐng)同學(xué)們先來看一組投影。
［投影顯示］
 
努爾哈赤即位
同學(xué)們，屏幕上顯示的是后金的建立者努爾哈赤即位時(shí)的情景。那么，努爾哈赤是一個(gè)怎樣的人物？他建立的后金又是怎么回事？后金和歷史上的金政權(quán)之間是什么關(guān)系？通過今天這一節(jié)的學(xué)習(xí)，我們來了解這一方面的情況。
［板書］第17課  君主集權(quán)的強(qiáng)化
一、滿洲的興起和清朝的建立
1.滿洲的興起
2.清朝的建立
［教師引導(dǎo)］請(qǐng)同學(xué)們先把課本上相關(guān)的內(nèi)容看一下，從中找出有效信息。
［學(xué)生看書］……
［學(xué)生回答］一、女真族是居住在我國東北地區(qū)的古老民族，明朝前期屬奴兒干都司管轄。明朝后期，女真杰出的首領(lǐng)努爾哈赤統(tǒng)一了女真各部。16XX年，努爾哈赤自立為汗，國號(hào)金，史稱后金。二、后金為反抗明朝的民族壓迫，起兵攻打明朝，幾年之間，奪取明朝遼東七十余城。努爾哈赤遷都沈陽，后改稱盛京。三、努爾哈赤死后，皇太極繼汗位。他重視發(fā)展生產(chǎn)，改革內(nèi)政，并注意選拔人才，聯(lián)合蒙古各部，勢(shì)力不斷擴(kuò)大。皇太極改女真族名為滿洲。1636年，他在盛京稱皇帝，改國號(hào)為清。皇太極就是清太宗。隨后，清太宗加強(qiáng)攻勢(shì)。1644年清軍入關(guān)，遷都北京，逐步建立起對(duì)全國的統(tǒng)治。
［教師講解］女真，是我國一個(gè)古老的民族，北宋末年，阿骨打統(tǒng)一女真各部，建立金朝。以后，部分女真人遷入中原，逐漸與漢族融合，留居?xùn)|北部分。明初，被分稱為建州女真、海西女真和東海女真三部分，明朝在當(dāng)?shù)卦O(shè)立衛(wèi)、所等各級(jí)行政機(jī)構(gòu)，管理軍政事務(wù)，隸屬奴兒干都司管轄。后來，東海女真時(shí)常侵襲海西和建州。建州與海西，為了躲避東海女真的侵?jǐn)_，并加強(qiáng)與遼東及關(guān)內(nèi)的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，不斷向南遷移。到嘉靖年間(1522～1566)，分散聚居于遼東的東北邊。